四年级下册数学学案-4.19 三角形的边 浙教版

三角形的边
【学习目标】
1．知道三角形意义，三角形的特征和特性。
2．明白三角形三边不等的关系。
【学习重难点】
利用三角形三边的关系来判断三条线段能否构成一个三角形
【学习过程】
一、填空：
1．一个三角形有（ ）个顶点，（ ）个角和（ ）条边。
2．架子做成三角形，这是利用了三角形的（ ）特性。
3．宁宁要去书店，有几种走法？哪种最近，为什么？
4．给下面的三角形画高，一个三角形有（ ）条高。
5．等腰三角形的周长是20厘米，底边长8厘米，腰长（ ）厘米。
6．三角形的三边关系：
①三角形任意两边之和 第三边；
②三角形任意两边之差 第三边。
③下列每组分别是三根小木棒的长度，用它们能摆成三角形吗？（单位：厘米。填“能”或“不能”）
（1）3，4，5（ ） （2）8，7，15（ ）
（3）13，12，20（ ） （4）5，5，11（ ）
7．在△ABC中，AB＝5，BC＝9，那么 ＜AC＜
8．一个三角形的两边长分别是3和8，而第三边长为奇数，那么第三边长是
9．已知一个等腰三角形的一边是3cm，一边是7cm，这个三角形的周长是
10．最少用（ ）个等腰三角形可以拼成一个
11．最少用（ ）个等边三角形可以拼成一个
二、判断：
1．用长10cm、4cm和3cm的三根小棒不能围成一个三角形。 （ ）