四年级下册数学学案-4.15 角的度量 浙教版

角的度量
【学习目标】
1．认识并掌握量角器的各部分名称。
2．我能学会量角器量角的度数的方法。
【学习重难点】
1．认识并掌握量角器的各部分名称。
2．学会量角器量角的度数的方法。
【学习过程】
一、自主学习
1．下面两个角那个大些？大多少？（可以用什么方法比较这两个角的大小吗？）
194310019558000517525-381000
524197260350024055322664200
2．当两个角不能直接准确的比较大小时，我们就用测量角的大小的工具——（ ）。
二、探究（认识量角器）
（1）量角器的形状是（ ）形的，上面有一个（ ）点，有两条（ ）线和（ ）圈刻度，计量角的大小用的单位是（ ），用符号（ ）来表示。

（2）我是这样量角的：先把（ ）放在角的上面，使量角器的（ ）和角的（ ）重合，（ ）刻度线和角的（ ）重合，角的（ ）所对应的量角器上的刻度，就是这个角的度数。简记量角方法：顶对中，边对线，读数。

（3）角的大小是看两条边（ ）的大小，（ ）的越大，角越大，角的大小与两边的（ ）没有关系。
三、点拨
用量角器量开口方向不同的角时，读数方法有什么不同？
点拨：一般情况下，开口向左的角要看（ ）圈刻度，开口向右的角要看（ ）圈刻度。

四、检测
1．填空。
（1）角的计量单位是（ ），用符号（ ）表示。量角的大小要用（ ）。

（2）角的大小要看（ ），与边的长短（ ）。

（3）把半圆分成180等分，每一份所对的角的大小是（ ），记作：（ ）。

2．用量角器量出右边三角形ABC的各个角是多少度？
∠A= ∠B= ∠C=
146871725923100
A

B C
（提示：如果角的边不够长，可以先延长后再度量）

3．这三个角从大到小排列是（ ）
A．∠1＞∠2＞∠3 B．∠1＜∠2＜∠3 C．∠3＞∠2＞∠1
16681452959100034893259715500291782539179500532765488950005251459271000
20151391460500
∠1 ∠2 ∠3

4．用一副三角板拼出下列角的度数。
135度 75度 150度 105度