四年级下册数学学案-3.12 真分数与假分数 浙教版

真分数与假分数
【学习目标】
理解真分数和假分数的意义，掌握其特征。
【学习重难点】
理解真分数和假分数的意义，掌握其特征。
【学习过程】
一、复习导入。
1．填空。
5÷7= 9÷13= 2÷5= 3÷8=
二、自学检测。
1．自学教材，回答下列问题：
（1）分子比分母小的分数叫（ ），真分数小于（ ）。
（2）分子比分母大或分子和分母相等的分数叫（ ），假分数大于或等于（ ）。
（3）由（ ）和（ ）合成的数叫做带分数。
2．检测。
（1）把下列各数按要求分类。

真分数有：
假分数有：
（2）判断。（对的打√，错的打×）
①真分数一定小于假分数。（ ）
②假分数都大于1。（ ）
③分母是4的假分数有无数个，而真分数只有3个。（ ）
三、合作探究。
1．真分数的意义和特征：
真分数的意义：分子比分母（ ）的分数叫做真分数。
真分数的特征：真分数（ ）1。
2．假分数的意义和特征：
假分数的意义：分子比分母（ ）或分子和分母（ ）的分数叫做假分数。
假分数的特征：假分数（ ）或（ ）1．
四、我来闯关：
1．填空。
（1）分母是6的真分数有（ ），分子是5的假分数有（ ）。
（2）的分数单位是（ ），它有（ ）个这样的分数单位。
2．小刚计划用15天读完一本书，那么平均每天读完这本书的几分之几？7天读完这本书的几分之几？