二年级上册美术教案-5.14 变形金刚 岭南版

教案
课题：《变形金刚》
教
材
分
析
本课是中小学美术教材新岭南版设计·应用模块第3册第五单元第14课《变形金刚》，本课通过了解现代机器人的功能、作用来让学生感知机器人的造型特征，了解艺术造型与设计应用的关系。
教
学
对
象
分
析
刚上二年级的学生，活泼好动对新事物充满好奇心，思维上以形象思维为主向抽象思维过度的阶段，课堂上容易开小差。他们对新鲜事物充满兴趣，，因此教学方法上采用：课题—情景—发现—讨论—表现—总评”的教学程序激发学生的热情，采用自由的自主探究的方式开放发散学生思维。
教学目标
1、知识与技能：临摹民间七巧板；用七巧板的基本形拼出"变形金刚"并进行装饰。
2、过程与方法：在"玩"中感受变形金刚"变形"的乐趣；在小组与小组之间的比赛中，比一比哪组摆的变形金刚造型最特别、最有趣，感受图形的科学性、趣味性。
3、情感、态度、价值观：感受机器人的机械美，激发学生对现代生活美的追求，培养学生对科技的兴趣。
教
学
重
点
难
点
教学重点：运用几何造型元素，大胆表现心中的机器人形象。
教学难点：能从人形机器人的基础上进行创造性想象和丰富局部细节。,
解决方法：
1.通过教学视频与素材激发学生的思维发散。
2.通过小组研讨的方式相互参考借鉴创意构思。
3.通过比较的方式找出变形金刚的各种人设的共同点和不同点，帮助提炼出构思核心。
教
具
学
具
准
备
教具：
ppt课件，视频短片，变形金刚平面模型，优秀汽车示范作品。
学具：
课本，记号笔，彩色卡纸，水彩笔。
教
学
方
法
讲授法，提问法，比较欣赏法，讨论法，练习法，分组评价法。
教 学 过 程
方法
活动
时间
一、导入
观看教学视频，引出动画形象的变形金刚，引出本课的主题。
欣赏法
提问法
欣赏
3’
二、认识与想象
介绍变形金刚的特点，标志性人物还有其各自的造型特征。
说一说：变形金刚的外形特征是怎样的？给你什么样的感觉？培养学生的观察力和想象力，为接下来的创作做好铺垫。
观看一段变形金刚的变形视频。
3，邀请一位学生代表上台拼贴变形金刚
启发法
提问法
欣赏法
讲授法
示范法
回答
听讲
示范
10’
三、小组讨论
1，变形金刚的各个部位有些什么形状？
2，由那些形状组成的？
比较欣赏法
听讲
回答问题
8’
四、造型与表现
摆一摆：
1， 小组合作把心中的变形金刚摆出来。
2，把摆出来的图形进行联想，创作变形金刚的“变身形象”。
画一画：把拼摆的变形金刚进行黏贴，装饰、美化。
启发法
对比法
提问法
讲授法
欣赏
12’
五、课堂作业练习
总结所学的知识点提出要求让学生小组合作开始创作。
练习法
完成练习
16’
板 书 设 计
变形金刚作业要求
小组合作找出变形金刚各个部位；
在纸上设计变形金刚的造型，并用胶水进行粘贴；
小组合作用记号笔为变形金刚加上外部功能造型。