教案
课题:《变形金刚》
教
材
分
析
本课是中小学美术教材新岭南版设计·应用模块第3册第五单元第14课《变形金刚》,本课通过了解现代机器人的功能、作用来让学生感知机器人的造型特征,了解艺术造型与设计应用的关系。
教
学
对
象
分
析
刚上二年级的学生,活泼好动对新事物充满好奇心,思维上以形象思维为主向抽象思维过度的阶段,课堂上容易开小差。他们对新鲜事物充满兴趣,,因此教学方法上采用:课题—情景—发现—讨论—表现—总评”的教学程序激发学生的热情,采用自由的自主探究的方式开放发散学生思维。
教学目标
1、知识与技能:临摹民间七巧板;用七巧板的基本形拼出"变形金刚"并进行装饰。
2、过程与方法:在"玩"中感受变形金刚"变形"的乐趣;在小组与小组之间的比赛中,比一比哪组摆的变形金刚造型最特别、最有趣,感受图形的科学性、趣味性。
3、情感、态度、价值观:感受机器人的机械美,激发学生对现代生活美的追求,培养学生对科技的兴趣。
教
学
重
点
难
点
教学重点:运用几何造型元素,大胆表现心中的机器人形象。
教学难点:能从人形机器人的基础上进行创造性想象和丰富局部细节。,
解决方法:
1.通过教学视频与素材激发学生的思维发散。
2.通过小组研讨的方式相互参考借鉴创意构思。
3.通过比较的方式找出变形金刚的各种人设的共同点和不同点,帮助提炼出构思核心。
教
具
学
具
准
备
教具:
ppt课件,视频短片,变形金刚平面模型,优秀汽车示范作品。
学具:
课本,记号笔,彩色卡纸,水彩笔。
教
学
方
法
讲授法,提问法,比较欣赏法,讨论法,练习法,分组评价法。
教 学 过 程
方法
活动
时间
一、导入
观看教学视频,引出动画形象的变形金刚,引出本课的主题。
欣赏法
提问法
欣赏
3’
二、认识与想象
介绍变形金刚的特点,标志性人物还有其各自的造型特征。
说一说:变形金刚的外形特征是怎样的?给你什么样的感觉?培养学生的观察力和想象力,为接下来的创作做好铺垫。
观看一段变形金刚的变形视频。
3,邀请一位学生代表上台拼贴变形金刚
启发法
提问法
欣赏法
讲授法
示范法
回答
听讲
示范
10’
三、小组讨论
1,变形金刚的各个部位有些什么形状?
2,由那些形状组成的?
比较欣赏法
听讲
回答问题
8’
四、造型与表现
摆一摆:
1, 小组合作把心中的变形金刚摆出来。
2,把摆出来的图形进行联想,创作变形金刚的“变身形象”。
画一画:把拼摆的变形金刚进行黏贴,装饰、美化。
启发法
对比法
提问法
讲授法
欣赏
12’
五、课堂作业练习
总结所学的知识点提出要求让学生小组合作开始创作。
练习法
完成练习
16’
板 书 设 计
变形金刚作业要求
小组合作找出变形金刚各个部位;
在纸上设计变形金刚的造型,并用胶水进行粘贴;
小组合作用记号笔为变形金刚加上外部功能造型。