北师大版二年级数学上册第三单元4、动物聚会表格式教案

二年级
数学
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课题
动物聚会
第3单元“数一数与乘法”
班级
备课日期
执教者
审核人
教学目标
1.
结合“动物聚会”的具体情境，进一步体会相同加数连加算式与乘法算式之间的关系。2.
结合具体事例体会同一个乘法算式在不同情境中表示的意义是不同的。
教学重点
进一步体会连加算式与乘法算式之间的关系。
教学难点
在具体事例中体会同一乘法算式在不同情境中表示的意义是不同的。
教学用具
课件
课时
1课时
教
学
过
程
教师导学过程（每个环节都要标注用时，用分钟表示）
学生学习过程（每个环节都要标注用时，用分钟表示）
一、创设情境，引出新知。【5分】出示主题图1：你在图上看到了什么？发现了哪些数学信息？根据这些信息你能提出哪些数学问题？二、探索研究，学习新知。【15分】1．想一想，连一连。（1）观察图片，理解图意。（出示图片2）
（2）订正结果。说一说为什么这样连线？小结：虽然我们根据左右两图都可以写出乘法算式“
3×6”或“6×3”，但这两幅图所表示的具体图意是不一样的。左图的松果图表示“6个3”，而右边的桃子图表示“3个6”。2.看一看，说一说，你能想到哪些算式？提问：仔细观察图片，一只兔子拿了几个萝卜？3只兔子一共拿了多少个？你想到哪些算式
？
提问：你想到哪些算式
？表示什么？一共有多少只？
小结：我们在观察图片时，要先看懂图意，再列出算式。列乘法算式时，当两个乘数不相同时，我们可以写出两个乘法算式，而当乘数相同时，我们只能写出一个算式。3.想一想，用3×6还能解决生活中的哪些问题？提问：淘气和笑笑用3×6算式解决了什么问题？你想到了什么？三、巩固练习与运用。【7分】完成课本第23页的所有练习题。四、当堂检测。（课件出示）【10分】学生独立完成，集体订正讲评。五、课堂小结。【3分】今天你有什么收获呢？大家一起来分享！
第一环节【5分】学生聆听老师谈话。2.明确本节课所学内容。第二环节【15分】1、学生仔细观察图片，每幅图各表示几个几？2、学生独立思考，再连线。3、学生列式解决“3只兔子一共拿了多少个红萝卜？”的问题。4、学生列式解决“树上一共有几只鸟？”的问题。5、学生思考：用3×6还能解决生活中的哪些问题？6、分组交流，点名汇报。第三环节【7分】学生独立完成课本第23页所有练习题。全班订正交流。第四环节【10分】1、学生独立完成，订正。2、老师对学生汇报给予适当的评价。第五环节【3分】学生谈收获。
板书设计
动
物
聚
会一共有几个桃子？
3×6=18（个）或6×3=18（个）一共有几个松果？
3×6=18（个）或6×3=18（个）一共有几个萝卜？
3×4=12（个）或4×3=18（个）一共有几只小鸟？
3×3=9（只）
分层作业
A等级：大册子第27页第4、5题；B等级：大册子第26页第1--2题；C等级：大册子第25-26页“重点解读”部分。
教后反思