一年级下册数学教案-3.7 多一些、少一些、多得多、少得多 苏教版
文档属性
| 名称 | 一年级下册数学教案-3.7 多一些、少一些、多得多、少得多 苏教版 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 19.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2020-07-13 17:36:39 | ||
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文档简介
《多一些、少一些、多得多、少得多》教案
一、教学目标
让学生在具体情境中进一步感知100以内数的多少，会用“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”描述两个数之间的大小关系，进一步培养学生的数感。
使学生在活动中感受数学与生活的密切联系，培养估计意识和合情推理能力。
培养学生学习数学的兴趣以及与同学合作的良好习惯。
教学重点：理解“多一些，少一些，多得多，少得多”等词语的含义并能运用词语表达。
教学难点：懂得“多一些，少一些，多得多，少得多”词语的差别。
二、教学过程
初步感知，铺垫准备
1、初步感知
（1）出示一些苹果和草莓，（数量相差很多）小朋友们知道这些是什么吗？爱吃吗？那么哪种水果多呢？你怎么一眼就看出来了呀？相差的程度怎么样？
（2）出示数字卡片100，小朋友们认识这个数吗？你觉得数字100这个数大小怎么样？再出示数字1，这是数字几？你觉得100和1比，结果怎样？你觉得他们两个相差程度大吗？
再出示100和97，这两个数比较可以怎么说呢？
引入课题
小朋友们观察真仔细，在生活中我们经常会比较一些物体的个数，有的多有的少，这节课我们就来研究一下多少的问题。
（二）教学例题
1、六一儿童节快到了，小动物们正忙着做星星来打扮它们的教室呢，你们想去看一看吗？（出示例题图）教室里有哪几个小动物在忙着折星星呀！（相机贴出头像）他们三个正卯着劲地比谁折的最多，你知道他们分别做了多少个吗？（小猫做了38个，小猴做了34个，小狗做了10个）如果让你做裁判，你会选谁做第一名呢？
2、教学多一些少一些
谈话：那我们先让冠军小猫和小猴来比一比，（贴小猫比小猴）小猫做的比小猴多很多吗？
（不是，小猫做了38个，小侯做了34个，小猫只比小猴做的多一点）多的个数不是很多，我们在数学上就用多一些来表示——板书
3、所以我们可以说小猫做的比小猴多一些，（PPT后贴多一些）谁还能这样说一说？
4、小猫做的比小猴多一些反过来比，就是小猴做的比小猫（贴小猴比小猫）——少一些（板书），你们还能像刚才完整的说一说吗？（贴少一些） 同桌说再汇报。
5、教学多得多、少得多
刚才比了冠军小猫做的和小猴做的，冠军小猫还可以和谁比？
同学们说的真热烈，那我们就把小猫做的和小狗比，（贴小猫比小狗）你们觉得小猫做的还是比小狗多一些吗？（不是）那应该是什么，怎么说？
多很多我们就叫做——多得多 （板书） 你知道小猫做的和小狗比应该怎么说了吗？（小猫做的比小狗多得多）（贴多得多）那么反过来小狗做的比小猫怎么样呢？（少得多）（贴少得多）
把冠军小猫分别和小猴和小狗比了，那还可以把哪两个动物做的在一起比？ 同桌说一说。请小朋友说说小猴比小狗怎么样？（贴小猴比小狗）（小猴比小狗多得多）那么小狗比小猴怎么样？（贴小狗比小猴）（小狗比小猴少得多）（贴）
其他小动物也跑来帮他们折星星啦，看看有哪些小动物？（小熊，喜洋洋，孙悟空）老师请三个小朋友来分别扮演他们，谁想来？
（45,80,17,100,40）小熊折了45个小星星，请小熊去拿表示你折的星星的卡片。孙悟空比他折的少一些，你该拿哪一张卡片呢？喜洋洋比小熊少多啦，那么该拿哪一张呢？小朋友们，他们都拿对了嘛？孙悟空比小熊怎么样？喜洋洋比小熊怎么样？。。。。
9、提问：今天我们认识了多一些，少一些，多得多，少得多，现在请小朋友们把黑板上的四个词齐读一遍。那比较的时候，什么时候用多一些少一些，什么时候用多得多少得多呢？
小结：相差不太多时是多一些， 相差很多时是多得多。
小朋友们真不简单，从小动物折星星的比赛中就学的这么多的知识，小动物决定把他们折的星星奖励给一部分小朋友，想不想要，只要答对了都有小动物的奖励哦！小狗比小猴怎么样？小猴比小狗怎么样？。。。。。。随机快速的问。
巩固练习
小朋友们这么厉害，这么多小朋友得到了小动物的奖励啦，那下面老师带你们一起去闯智慧城堡，有信心全部闯关成功吗？
1、想想做做第2题。猜谜宫
(1)小猫、小猴和小狗等小动物们在教室里忙活着，小熊和小兔也没闲着，他们和小朋友们正在果园里为儿童节准备食物呢，你们想去果园看看吗？（出示图片）能把知道的读一读吗？（小熊说“苹果有40个。”小猫说：“梨的个数比苹果少得多？”）这可让小熊犯难了，你们能帮帮它，猜猜梨可能是多少个吗？把书本翻到33页，在可能答案下画“√”生独立完成
你是怎么选的（18个）为什么你们不选其他两个，请同桌之间说一说，说好了指名说。闯关成功。
(2)小芳和小明在果园里不仅准备了食物、增长了知识还锻炼了身体，瞧，他们正在空地上拍皮球呢？ （出示图片）
你知道他们在说什么吗？（小芳说 我拍了50下，小明说 我拍的比你少一些）如果你是小芳，你准备猜小明可能拍了多少下？ 在书上画“√”。
指名回答，并问 为什么这么选？
2、做“想想做做”第4题。选车辆
在果园里既摘了果子、长了知识，还锻炼了身体，你们想到果园里做客吗？ 城南小学一年级的小朋友们，马上要去果园春游呢？ 你们看，同学们正在挑到果园坐的汽车呢。请你仔细看看图片，说说能春游汽车都能坐多少人？ 你能当个小小指挥家，给他们出出主意吗？
3、想想做做第1题，小动物们用星星把教室打扮得漂漂亮亮。还准备了可口的水果供大家享用，可是还觉得教室里不够生动，这时小猫出注意啦，带来了三个鱼缸，瞧漂亮的金鱼在鱼缸里面游来游去，教室里一下子就生动活泼起来啦，看看，小猫每个鱼缸各带了多少条鱼。左边的鱼有——25条，中间的鱼有8条，右边的鱼有11条。（强调方位词）
比一比，你能用“多一些、少一些、多得多、少得多 ”说几句话吗？
看谁能把说有的比法都说出来，请你们在小组里说一说 (分小组汇报 组内完整 他组补充）
左边的鱼缸比中间的多得多，中间的鱼缸比左边的少得多
左边的鱼缸比右边的多得多，右边的鱼缸比左边的少得多
中间的鱼缸比右边的少一些，右边的鱼缸比中间的多一些
4、做“想想做做”第5题
过度：我们生活中除了比多少，还可以比什么？（高矮，长短，轻重）生说一说。
师：老师发现我们小朋友都有双爱发现的小眼睛！教师出示。瞧，我们小朋友多认真学习啊，作业做得工工整整的送给了老师批改，这里矮的一堆有20本。那么就用你爱观察的小眼睛来比一比右边的书和左边的书的高度，猜一猜右边的一堆有多少本？(高的一堆本数大约2个矮的那一堆)先分小组讨论，再交流汇报。重点让学生说估计的理由。
5、想想做做第三题。奥运宫
我们小朋友平常不光要爱学习，还要爱运动，将来为祖国做一定的贡献，看看我们运动健儿们在29届奥运会上取得了什么样的好成绩。小朋友们自豪吗！英国获得多少？中国呢？在金牌的数量下面填上国家的名称。
（三）总结全课
这节课你有什么收获？学会了用多一些少一些多得多少得多来比较物体的多少。
一、教学目标
让学生在具体情境中进一步感知100以内数的多少，会用“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”描述两个数之间的大小关系，进一步培养学生的数感。
使学生在活动中感受数学与生活的密切联系，培养估计意识和合情推理能力。
培养学生学习数学的兴趣以及与同学合作的良好习惯。
教学重点：理解“多一些，少一些，多得多，少得多”等词语的含义并能运用词语表达。
教学难点：懂得“多一些，少一些，多得多，少得多”词语的差别。
二、教学过程
初步感知，铺垫准备
1、初步感知
（1）出示一些苹果和草莓，（数量相差很多）小朋友们知道这些是什么吗？爱吃吗？那么哪种水果多呢？你怎么一眼就看出来了呀？相差的程度怎么样？
（2）出示数字卡片100，小朋友们认识这个数吗？你觉得数字100这个数大小怎么样？再出示数字1，这是数字几？你觉得100和1比，结果怎样？你觉得他们两个相差程度大吗？
再出示100和97，这两个数比较可以怎么说呢？
引入课题
小朋友们观察真仔细，在生活中我们经常会比较一些物体的个数，有的多有的少，这节课我们就来研究一下多少的问题。
（二）教学例题
1、六一儿童节快到了，小动物们正忙着做星星来打扮它们的教室呢，你们想去看一看吗？（出示例题图）教室里有哪几个小动物在忙着折星星呀！（相机贴出头像）他们三个正卯着劲地比谁折的最多，你知道他们分别做了多少个吗？（小猫做了38个，小猴做了34个，小狗做了10个）如果让你做裁判，你会选谁做第一名呢？
2、教学多一些少一些
谈话：那我们先让冠军小猫和小猴来比一比，（贴小猫比小猴）小猫做的比小猴多很多吗？
（不是，小猫做了38个，小侯做了34个，小猫只比小猴做的多一点）多的个数不是很多，我们在数学上就用多一些来表示——板书
3、所以我们可以说小猫做的比小猴多一些，（PPT后贴多一些）谁还能这样说一说？
4、小猫做的比小猴多一些反过来比，就是小猴做的比小猫（贴小猴比小猫）——少一些（板书），你们还能像刚才完整的说一说吗？（贴少一些） 同桌说再汇报。
5、教学多得多、少得多
刚才比了冠军小猫做的和小猴做的，冠军小猫还可以和谁比？
同学们说的真热烈，那我们就把小猫做的和小狗比，（贴小猫比小狗）你们觉得小猫做的还是比小狗多一些吗？（不是）那应该是什么，怎么说？
多很多我们就叫做——多得多 （板书） 你知道小猫做的和小狗比应该怎么说了吗？（小猫做的比小狗多得多）（贴多得多）那么反过来小狗做的比小猫怎么样呢？（少得多）（贴少得多）
把冠军小猫分别和小猴和小狗比了，那还可以把哪两个动物做的在一起比？ 同桌说一说。请小朋友说说小猴比小狗怎么样？（贴小猴比小狗）（小猴比小狗多得多）那么小狗比小猴怎么样？（贴小狗比小猴）（小狗比小猴少得多）（贴）
其他小动物也跑来帮他们折星星啦，看看有哪些小动物？（小熊，喜洋洋，孙悟空）老师请三个小朋友来分别扮演他们，谁想来？
（45,80,17,100,40）小熊折了45个小星星，请小熊去拿表示你折的星星的卡片。孙悟空比他折的少一些，你该拿哪一张卡片呢？喜洋洋比小熊少多啦，那么该拿哪一张呢？小朋友们，他们都拿对了嘛？孙悟空比小熊怎么样？喜洋洋比小熊怎么样？。。。。
9、提问：今天我们认识了多一些，少一些，多得多，少得多，现在请小朋友们把黑板上的四个词齐读一遍。那比较的时候，什么时候用多一些少一些，什么时候用多得多少得多呢？
小结：相差不太多时是多一些， 相差很多时是多得多。
小朋友们真不简单，从小动物折星星的比赛中就学的这么多的知识，小动物决定把他们折的星星奖励给一部分小朋友，想不想要，只要答对了都有小动物的奖励哦！小狗比小猴怎么样？小猴比小狗怎么样？。。。。。。随机快速的问。
巩固练习
小朋友们这么厉害，这么多小朋友得到了小动物的奖励啦，那下面老师带你们一起去闯智慧城堡，有信心全部闯关成功吗？
1、想想做做第2题。猜谜宫
(1)小猫、小猴和小狗等小动物们在教室里忙活着，小熊和小兔也没闲着，他们和小朋友们正在果园里为儿童节准备食物呢，你们想去果园看看吗？（出示图片）能把知道的读一读吗？（小熊说“苹果有40个。”小猫说：“梨的个数比苹果少得多？”）这可让小熊犯难了，你们能帮帮它，猜猜梨可能是多少个吗？把书本翻到33页，在可能答案下画“√”生独立完成
你是怎么选的（18个）为什么你们不选其他两个，请同桌之间说一说，说好了指名说。闯关成功。
(2)小芳和小明在果园里不仅准备了食物、增长了知识还锻炼了身体，瞧，他们正在空地上拍皮球呢？ （出示图片）
你知道他们在说什么吗？（小芳说 我拍了50下，小明说 我拍的比你少一些）如果你是小芳，你准备猜小明可能拍了多少下？ 在书上画“√”。
指名回答，并问 为什么这么选？
2、做“想想做做”第4题。选车辆
在果园里既摘了果子、长了知识，还锻炼了身体，你们想到果园里做客吗？ 城南小学一年级的小朋友们，马上要去果园春游呢？ 你们看，同学们正在挑到果园坐的汽车呢。请你仔细看看图片，说说能春游汽车都能坐多少人？ 你能当个小小指挥家，给他们出出主意吗？
3、想想做做第1题，小动物们用星星把教室打扮得漂漂亮亮。还准备了可口的水果供大家享用，可是还觉得教室里不够生动，这时小猫出注意啦，带来了三个鱼缸，瞧漂亮的金鱼在鱼缸里面游来游去，教室里一下子就生动活泼起来啦，看看，小猫每个鱼缸各带了多少条鱼。左边的鱼有——25条，中间的鱼有8条，右边的鱼有11条。（强调方位词）
比一比，你能用“多一些、少一些、多得多、少得多 ”说几句话吗？
看谁能把说有的比法都说出来，请你们在小组里说一说 (分小组汇报 组内完整 他组补充）
左边的鱼缸比中间的多得多，中间的鱼缸比左边的少得多
左边的鱼缸比右边的多得多，右边的鱼缸比左边的少得多
中间的鱼缸比右边的少一些，右边的鱼缸比中间的多一些
4、做“想想做做”第5题
过度：我们生活中除了比多少，还可以比什么？（高矮，长短，轻重）生说一说。
师：老师发现我们小朋友都有双爱发现的小眼睛！教师出示。瞧，我们小朋友多认真学习啊，作业做得工工整整的送给了老师批改，这里矮的一堆有20本。那么就用你爱观察的小眼睛来比一比右边的书和左边的书的高度，猜一猜右边的一堆有多少本？(高的一堆本数大约2个矮的那一堆)先分小组讨论，再交流汇报。重点让学生说估计的理由。
5、想想做做第三题。奥运宫
我们小朋友平常不光要爱学习，还要爱运动，将来为祖国做一定的贡献，看看我们运动健儿们在29届奥运会上取得了什么样的好成绩。小朋友们自豪吗！英国获得多少？中国呢？在金牌的数量下面填上国家的名称。
（三）总结全课
这节课你有什么收获？学会了用多一些少一些多得多少得多来比较物体的多少。