一年级下册数学教案-6.1 整理与提高 百数表 沪教版

百数表
教学内容：小学数学一年级第二学期：P59-60
教学目标：
1、通过观察、猜测以及与他人的交谈活动来认识百数表，并探索百数表中的排列规律。
2、运用百数表中的数的排列规律写数，找出所给的数。
3、培养学生观察能力、分析能力、逐步发展学生的数学思维。
教学重点：能够正确在百数表中找所要找的数。
教学难点：运用百数表中数的排列规律写数，找出所给的数。
教学过程：
一、创设问题情境，引入新课：
创设情境：很多美丽的景色我们可以在白天看到，但闪烁星辰却只能在夜晚的天空中欣赏到。
2、揭题：百数表（板书）
星空下藏着一张百数表，这张表格里一共有100个数宝宝。
3、那么这些数宝宝是怎么排列的呢？今天我们就一起来研究一下。
二、探索规律：
（一）、探索行
1、介绍行
师：我们把百数表，横着的这一排叫作行。
数一数，百数表一共有几行？
探索规律
师：我们先来看一下第一行小圆片下面藏着哪些数？他们是按什么顺序排列的？
小组讨论：把你发现的规律和同桌交流一下。
第2、3、4行呢？
3、猜一猜：第6行有哪些数？你是怎么想的？第9行、第10行呢？
4、小结：每一行的前9个数的十位数是相同的，个位上的数相差1。
5、结合发现的规律闭眼回忆百数表中每行的数。
6、小练习：第4行是哪些数？
（二）、探索列
刚才我们一行行看，发现了每行的规律。现在我们就换个角度看一下。
1、介绍列
师：横着的叫作行，那么竖着的呢？我们把竖着的一排叫列。百数表一共有几列？
2、探索规律
师：百数图中的第1列的数有哪些？是按照怎么的顺序排列的？
找一找：第2列、第3列的数排列的规律。
验证：你用能找一列来证明你找到的规律是对的吗？
3、小结：每一列的个位数是相同的，十位上的数相差1。
4、总结：
三、巩固与提高
1、看百数表找数：第8行、第3列的数字是？
第3行，第6列的数字是？
第6行，第2列的数字是？
小结：行数等于十位上的数字加1，列数等于个位上的数字。
2、填数
3、在百数图中找到41、22、34、54、67、76、88，并用“☆”表示出来。
四、总结：对于今天这堂课，你有什么想说的吗？