三年级下册数学学案 - 八 认识方向 北京版

认识方向
【学习目标】
1．知识与技能：通过观察平面图，培养学生利用方向来描述物体的相对位置。同时，在学生认识了东、南、西、北四个方向的基础上，引入东南、东北、西南、西北四个方向，利用“东南”等表示方向的词语来描述物体的位置。
2．过程与方法在动手实践中培养学生积极思考、自主探索的学习能力，进一步建立学生的空间观念。
3．情感态度与价值观：通过现实的数学活动，使学生感受数学与生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣，养成独立思考、合作交流的学习习惯。
【学习重难点】
通过指南针示意图培养学生认识八个方向，利用“东南”等表示方向的词语来描述物体的位置。
【学习过程】
一、自主探究：
1．清晨，太阳在东方。小明面向初升的太阳，前面是（ ）方，背面（后面）是（ ）方，左手指向（ ） 方，右手指向（ ）方。
2．利用这些知识，观察课本的主题图，完成下面练习。
（1）图书馆在校园的东面，体育馆在校园的（ ）面。
（2）教学楼在校园的（ ）面，大门在校园的（ ） 面。
即时练习
1．说一说，教室里的东、南、西、北各有什么？
3．
归纳总结：当我们转动身体面向某方向时，虽然身体的朝向变了，但东、南、西、北的四个方向始终没变，只要我们确定了一个方向，就能根据这个方向辨认其他的三个方向了。
【达标检测】
一、填空。
1．黄昏时，你面对太阳，你的后面是（ ），左面是（ ），右面是（ ）。
2．东和（ ）相对，（ ）和（ ）相对。
3．晚上，当你背对北极星时，你的前面是( )方，左面是（ ）方，右面是（ ）方
4．小红面向东方，她向左转90度，这时她面向（ ）。
5．面对南面，后面是（ ）面，左面是（ ）面，右面是（ ）面。
二、选择。
1．太阳（ ）是东升西落。
A．一定 B．不一定 C．不会
2．与北极星相对的方向是( )。
A．东 B．南 C．西
3．某班级教室的黑板在教师的西面，那么老师讲课时面向（ ）面。
A．东 B．南 C．西 D．北