(共15张PPT)
郓城县第一初级中学开发区校区
孙庆忠
第六章
认识区域：位置与分布
第一节
东北地区的地理位置与自然环境
（第1课时）
区域地理认知建模
区域
在哪里
什么样
为什么
怎么用
地理位置
分布
自然特征
人文特征
区域地理特征
联系与差异
环境与发展
1、了解区域的绝对位置和相对位置；
2、运用地图，简要评价东北地区的地理位置；
3、掌握学习区域地理的一般方法，能够在新情境中迁移运用。
学习目标
一、东北地区的范围
东北地区包括
、
、
三省，简称___________，土地面积78.8万千米?，占中国陆地总面积8.2%。
黑龙江
吉林
辽宁
东北三省
绝对位置
相对位置
（经纬度位置）
（海陆位置）
390N
1180E
东北地区
东西大约跨经度（
），
南北大约跨纬度（
）。
绝对位置——
530N
1350E
17°
14°
主要位于________。
中温带
39°N-53°N
118°E-135°E
相对位置是指一个区域相对于其他地理事物的位置，我们一般用海陆位置来表示。
（1）说出东北地区在中国的大致方位，找出其邻国、临海、邻省（区）。
东北地区位于中国_______，地处_______的核心位置，东、北两面与______及_______为邻；西接____________；南连________，与_______隔海相望,战略地位十分重要。
东北部
东北亚
朝鲜
俄罗斯
内蒙古自治区
河北省
山东半岛
在学习世界地理的过程中，我们经常使用地形图、政区图、城市图等地图，来帮助我们认识区域的地理位置。运用地图是认识区域地理位置的基本方法。
认识中国某区域的地理位置，与我们在世界地理中所学到的方法是一致的。例如，我们在学习东北地区的地理位置时，首先读“东北地区在中国的位置”，初步认识东北地区在中国的大致方位；然后读“东北地区的范围及行政区划”，确认东北地区的经纬度位置，并找出东北地区的邻国、临海、邻省（区），内部行政区域的划分及其相对位置。
总结：
①运用地图
②确认绝对位置（经纬度位置）
③描述相对位置（海陆位置）
运用地图认识区域地理位置
我们已经了解到，认识地理事物或现象的位置，就是回答“它在哪里”的问题。地理位置一般分为绝对位置（经纬度位置）和相对位置（相对于其他地理事物的位置，如海陆位置等）。读图，判断哪一幅图表示的相对位置，哪一幅图表示的是绝对位置。
比较日本、中国、蒙古海陆位置的差异，举例说明海陆位置对这三个国家经济发展的重要影响。
蒙古：深居内陆，是一个内陆国，不临海，在一定程度上限制了该国对外贸易的发展；
日本：四面环海，是个岛国，在一定程度上限制了该国的领土范围，但沿海多港湾、海上交通便利，为日本对外开放提供了有利的位置条件；
中国：一面临海三面靠陆，是一个海陆兼备的国家，海岸线漫长，海域广阔，有利于海洋事业的发展以及同海外各国的友好往来；西部深入亚欧大陆内陆，陆上交通便利，通过中亚可达西亚、南亚及欧洲，有利于发展国际贸易。
比较东北平原、长江中下游平原、海南岛的纬度位置差异，按照要求完成表中的内容。
中温带
亚热带
热带
春小麦、大豆
水稻、油菜
水稻、椰子
一年一熟
一年两熟到三熟
一年三熟
我国温度带划分
主要农作物
农作物熟制
东北平原
长江中下游平原
海南岛
东北地区
地理位置的重要性：
从相对位置看，东北地区地处东北亚的核心位置，战略地位重要，濒临渤海和黄海，海陆兼备，海陆交通便利。
从绝对位置特别是纬度位置看，东北地区自南而北跨暖温带、中温带、寒温带，温度条件可满足许多作物的正常生长，农业生产条件好。
海陆位置
纬度位置
下列国家或省级行政区域单位不与东北相邻的是（
）
A.内蒙古
B.俄罗斯
C.朝鲜
D.蒙古
2.关于东北地区的叙述不正确的是（
）
A.位于我国的东北部
B.南临渤海和黄海
C.地跨我国暖温带、中温带和寒温带
D.距海遥远
D
D
