附：
《音频的采集与简单加工》导学案
一、学习提示:
素材及导学案已发到同学们电脑桌面“我的文档”中。一定要先解压。
二、学习任务：
◆任务一:根据伴奏来录制。（根据自身情况选做以下其中一题）
1、录制音乐。根据老师提供的伴奏素材和歌词素材，自已演唱，录制一首自已唱的歌。最后保存。（注意：(1)、裁剪掉伴奏中多余部分。（2）、降躁处理。（3）、保存的文件名及位置。）
2、录制诗朗诵。根据老师提供的伴奏素材（歌颂友谊）和诗歌文本素材（歌颂友谊），录制一篇自已朗诵的配乐诗朗诵。最后保存。（注意：(1)、裁剪掉伴奏中多余部分。（2）、降躁处理。（3）、保存的文件名及位置。）
操作步骤：
1、启动cooledit软件→单击“”进入“多音轨界面。”→在音轨1中单击“鼠标右键”，→插入→“音频文件”→选择要插入的“音乐伴奏“。
2、单击音轨2的录制按钮“
”→单击录音按钮“
”在音轨2中根据伴奏来录制。
3、删除掉伴奏中多余部分。
4、降躁处理（双击音轨2或者选择音轨2后，单击“”进入单轨界面，→“选取电流躁音部分，→单击菜单→“躁音消除”→“除躁器”→“躁音采样”→选择全部音轨→再次单击菜单→“躁音消除”→“除躁器”→“确定“→删除掉无声部分)
）。
5、选择“
”菜单中的“混缩另存为”进行保存。（注意：建议保存在桌面上，格式为mp3，文件名自定。）
◆任务二：音频的拼接。
1、完成音频拼接任务：将任务一中自已录制的诗朗诵或歌曲与老师提供的一首歌曲拼接起来。最后保存。保存的文件名为：“班级座位号姓名.mp3”，并提交。（注意：1、拼接处的淡入淡出处理。）
2、操作步骤：
1、单击“”进入“多音轨界面。”→在音轨1中单击“鼠标右键”，→插入→“音频文件”→选择要插入的“任务一中录制的诗朗诵或歌曲“。→在音轨2中单击“鼠标右键”，→插入→“音频文件”→选择要插入的“老师提供的歌曲素材中选一首歌曲
”。
2、利用鼠标右键将音频2中的歌曲移到音频1的尾端连接起来。
3、选择“”菜单中的“交叉淡化”对第一个音频的尾部一部分和第二个音频的首部分进行淡入淡出处理。
4、选择“
”菜单中的“混缩另存为”进行保存。（保存的文件名为：“班级座位号姓名.mp3”，并提交。
◆拓展任务：消除原唱。
1、通过老师提供的音乐素材和学习视频，消除歌曲中的人声。
◆了解常见数字化音频格式的不同。
格式
扩展名
优点
缺点
适用领域
WAV
wav
可通过增加驱动程序而支持各种各样的编码技术。
不适于传播和用作聆听。
支持的编码技术大部分只能在Windows平台下使用。
音频原始素材保存。
mp3
mp3
在低至128kbps的比特率下提供接近CD音质的音频质量。广泛的支持。
出现得较早，因此音质不是很好。
一般聆听和高保真聆听。
RealMedia
rma\ra
在极低的比特率环境下提供可听的音频质量。
不适于除网络传播之外的用途。音质不是很好。
网络音频流传输。
Windows
Media
wma,
功能齐全，使用方便。同时支持无失真、有失真、语音压缩方式。
失真压缩方式下音质不高。
必须在Windows平台下才能使用。
音频档案级别保存，一般聆听，网络音频流传输。
三、总结反思：
①想一想，利用cooledit进行数字化音频采集与合成的一般步骤是什么？应注意什么问题？
常见数字化音频格式有哪些？
注意音乐作品的版权。《朋友歌词》
这些年一个人
风也过雨也走
有过泪有过错
还记得坚持甚么
真爱过才会懂
会寂寞会回首
终有你终有梦在心中
朋友不曾孤单过
一声朋友你会懂
还有伤还有痛
还要走还有我
这些年一个人
风也过雨也走
有过泪有过错
还记得坚持甚么
真爱过才会懂
会寂寞会回首
终有梦终有你在心中
朋友一生一起走
那些日子不再有
一句话一辈子
一生情一杯酒
朋友不曾孤单过
一声朋友你会懂
还有伤还有痛
还要走还有我
朋友一生一起走
那些日子不再有
一句话一辈子
一生情一杯酒
朋友不曾孤单过
一声朋友你会懂
还有伤还有痛
还要走还有我钟声响起归家的讯号,在它生命里仿佛带点唏嘘,黑色肌肤给他的意义是一生奉献肤色斗争中.
年月把拥有变作失去疲倦的双眼带着希望
今天只有残留的躯壳迎接光辉岁月风雨中抱紧自由一生经过膀徨的挣扎自信可改变未来问谁又能做到.
可否不分肤色的界线,愿这土地里不分你我高低,缤纷色彩闪出的美丽是因他没有分开每种色彩.
年月把拥有变作失去疲倦的双眼带着希望
今天只有残留的躯壳迎接光辉岁月风雨中抱紧自由一生经过膀徨的挣扎自信可改变未来问谁又能做到.《友情》
夕阳落山
留下几缕余辉
送上最后的祝福
过去的记忆
是否会尘封
只愿友情依旧
明日的太阳
不会忘记升起
今日的余辉
将留在记忆《隐形的翅膀歌词》
每一次
都在徘徊孤单中坚强
每一次
就算很受伤
也不闪泪光
我知道
我一直有双隐形的翅膀
带我飞
飞过绝望
不去想
他们拥有美丽的太阳
我看见
每天的夕阳
也会有变化
我知道
我一直有双隐形的翅膀
带我飞
给我希望
我终于
看到
所有梦想都开花
追逐的年轻
歌声多嘹亮
我终于
翱翔
用心凝望不害怕
哪里会有风
就飞多远吧
隐形的翅膀
让梦恒久比天长
留一个
愿望
让自己想象(共11张PPT)
第五章
音频、视频、图像信息的加工
5.1音频信息
的采集与加工
的采集与加工
0
音乐欣赏
答案是：通过本节课的学习你完全可以做到！！！
歌曲串烧欣赏
我们听到的歌曲大都由唱片公司制作发行。唱片公司拥有精良的设备，可以制作出精美的歌曲专辑。但是现在有越来越多的网络翻唱歌曲出现，它们大多不在唱片公司制作，而是由翻唱歌手自己制作，效果同样非常好。
如果我们想制作自己的“翻唱歌曲”，有没有可能？
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结束
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1.音频采集的几种方式
2.
认识数字化音频
3.动手－数字化音频的采集
4.实践－数字化音频的加工
5.1数字化音频信息的采集与加工
5.1
的采集与加工
音频信息
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结束
2
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5.1
数字化音频的采集与加工
三种采集方式
电脑和网络资源
例如：网上下载、从视频中截取
模拟设备导入
例如：从磁带转录到电脑中
现场录制
例如：用麦克风录制
1.音频采集的几种方式
数字音频的优势
储存介质
储存方式
容量
储存,加工,传递
寿命
模拟音频，以磁信号储存
60分钟左右
困难
用久了音质会失真
U盘
数字音频，以文件形式储存
1G的U盘可存1000分钟的MP3
方便
音质永远不变
3
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结束
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1、确定主题
2、选取音源
3、选取设备（硬件、软件）
4、规划好实际需要的录制的内容
5.1数字化音频的采集与加工
3.动手－数字化音频的采集
3.1数字化音频采集的准备
4
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结束
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5.2
数字化音频的采集与简单加工
让我们一起揭开Cooledit的神秘面纱
3.实践－数字化音频的采集
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音频采集任务：（可根据自身情况选择如下一题来完成）
1、录诗朗诵。根据老师提供的诗朗诵伴奏和诗文本素材录制诗朗诵。
2、录一首歌。可选择老师提供的歌曲伴奏和歌词素材，来录一首歌。
5.1数字化音频信息的采集与加工
3.2
动手－数字化音频的采集
老师提供的伴奏、诗歌文本素材已发到各位同学的电脑中。
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音频加工任务：音频的合成（必做）与消除人声（选做）
1、（必做题）制作歌曲串烧。根据老师提供的素材选两首歌拼接起来形成歌曲串烧。
5.1数字化音频信息的采集与加工
4.
动手－数字化音频的合成加工
2、(选做题)将陈奕迅的《最佳损友》消除原唱。
老师提供的素材已发到各位同学的电脑中。
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5.1数字化音频的采集与加工
数字音频1.wav
数字音频2.mp3
2.认识数字化音频
Wav格式：音质最好，但文件很大。
MP3格式：音质低于上WAV格式，但压缩比可达1：12
RA格式：可用于Internet中边下载边播放的“流式文件”，文件比MP3小，但音质较差。
WMA格式：文件大小只有MP3的一半，但音质却差不了多少，也能用于Internet播放。
以上各格式的文件可通过不同的软件相互转换。
常见数字音频文件的格式简介
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本节课我们主要是认识了数字化音频,学习了数字化音频的采集与简单加工
5.1数字化音频信息的采集与加工
5.课堂小结
通过这节课的学习，我们以后就可以录制自已的歌曲了，但大家要注意保护音乐作品的版权哦。
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再见！
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上页我听见雨滴落在青青草地
我听见远方下课钟声响起
可是我没有听见你的声音
认真
呼唤我姓名
爱上你的时候还不懂感情
离别了才觉得刻骨
铭心
为什么没有发现遇见了你
是生命最好的事情
也许当时忙着微笑和哭泣
忙着追逐天空中的流星
人理所当然的忘记
是谁风里雨里一直默默守护在原地
原来你是我最想留住的幸运
原来我们和爱情曾经靠得那么近
那为我对抗世界的决定
那陪我淋的雨
一幕幕都是你
一尘不染的真心
与你相遇
好幸运
可我已失去为你泪流满面的权利
但愿在我看不到的天际
你张开了双翼
遇见你的注定
(oh--)
她会有多幸运
青春是段跌跌撞撞的旅行
拥有着后知后觉的美丽
来不及感谢是你给我勇气
让我能做回我自己
也许当时忙着微笑和哭泣
忙着追逐天空中的流星
人理所当然的忘记
是谁风里雨里一直默默守护在原地
原来你是我最想留住的幸运
原来我们和爱情曾经靠得那么近
那为我对抗世界的决定
那陪我淋的雨
一幕幕都是你
一尘不染的真心
与你相遇
好幸运
可我已失去为你泪流满面的权利
但愿在我看不到的天际
你张开了双翼
遇见你的注定
(oh--)
她会有多幸运朋友仔
Twins
最多握握手
一起散散步
你大量
你宽容
你是未来滨崎步
无论是为什么都好
首先最错我的态度
懊悔昨日那么嘈
然后在霎时之间想起我父母
我也不想记起
为当天衬衫似你
便心急妒忌
其实我
都很小器
对不起
只因常常在你附近
便拿着你出气
原来朋友仔感
情再天真
亦是我永远也会爱惜的人
明日爱他人
也记住学会不要紧
原来朋友比恋人更高分
亦让我开始懂得不记恨
若大家
都敏感
我更要永远记得拒绝再因小事怪人
为何没有这条校训
再次握握手
只想你以后
有眼泪
放心流
冷淡令人很难受
无论日后路怎么走
彼此老友角色似旧
以后在动气关头
回望着这场争吵想想
也很丑
原来朋友仔感情再天真
亦是我永远也会爱惜的人
明日爱他人
也记住学会不要紧
原来朋友比恋人更高分
亦让我开始懂得不记恨
若大家
都敏感
我更要永远记得拒绝再因小事怪人
为何没有这条校训
像望着自己的至亲
往往太奋勇斗嘴
以后再不懂事过人
如何共我恋人热吻
