科粤版九年级上册化学2.1 空气的成分课件(共30张PPT)

(共30张PPT)
2.1
空气的成分
目录
Content
1
空气的成分
2
3
空气中氧气的测定
氮气和稀有气体的性质及作用
4
混合物和纯净物
目录
Content
5
空气污染及环境保护
6
探究我们的呼吸
空气中氧气的测定
空气存在于我们身边，但却看不见摸不着，不易被观察到，有哪些实例可以来证明空气存在呢？
1.刮风的时候，树叶会动。
2.给轮胎打气，轮胎会涨起来。
3.把塑料袋向空中甩一甩就把空气装入袋中,，袋子会鼓起来。
空气中氧气的测定
空气中有氧气，那我们怎么来证明呢？
氧气含量的测定
空气中氧气的测定
1.实验目的
学习空气里氧气含量的测定方法
2.实验原理
利用氧气支持燃烧的特性，在密闭容器点燃可燃物消耗内空气中的氧气，使密闭容器内压强减小，在大气压的作用下，水进入瓶子，瓶子中水的体积即为空气中氧气的体积
空气中氧气的测定
3.实验步骤
①连接装置，检查装置气密性
②关闭止水夹
③点燃燃烧匙中的红磷，迅速插入集气瓶中，塞好胶塞
④燃烧结束后，待装置冷却后，松开止水夹。
空气中氧气的测定
4.实验现象
红磷燃烧产生大量白烟，待燃烧结束装置冷却后，烧杯中的水沿导管进入集气瓶中，进入瓶子中的水体积约占集气瓶体积的1/5.
5.实验结论
空气中氧气约占空气体积的1/5.
空气中氧气的测定
6.注意事项
①实验中点燃时，实验材料为红磷。
②红磷燃烧产生大量白烟，而不是白雾。（烟为固体小颗粒，雾为液体小颗粒）
③实验时，红磷量要足够，装置要气密性好，点燃红磷后要立即放入集气瓶并塞好胶塞，实验结束时要冷却至室温再打开止水夹，若不满足上述要求，进入瓶子中的水体积小于集气瓶体积的1/5.
④实验时，点燃红磷后要未立即放入集气瓶并塞好胶塞，止水夹未夹紧导管，这时进入瓶子中的水体积大于集气瓶体积的1/5.
空气中氧气的测定
实验拓展
空气中氧气的测定
实验拓展
空气的成分
想一想
实验结束后，瓶子中剩余气体是什么，具有什么性质？
科学家们通过许多科学实验证明:在空气的各成分中，除了能够支持燃烧的气体一-氧气
(02)约占空气体积的1/5;剩下不支持燃烧的气体约占4/5，其中主要成分是氮气(N2);
此外，还有稀有气体、二氧化碳(CO2)
和其它等。
氮气和稀有气体的性质及用途
氮气性质及用途
氮气的化学性质很稳定，常温下难跟其他物质发生反应，但在高温、高能量条件下可与某些物质发生化学变化。
氮气和稀有气体的性质及用途
稀有气体性质及用途
种类：氦气、氖气、氩气、氙气……
稀有气体一般不跟其他物质反应，曾被称为“惰性气体"。通电时，会发出各种颜色的光:
氦气一粉红色光
氖气一-红光
氯气一紫蓝色光
氙气一特
强白光
氢气是密度很小的气体，很稳定。
氮气和稀有气体的性质及用途
稀有气体性质及用途
混合物和纯净物
混合物是由两种或两种以上的物质组成的;纯净物只由一种物质组成。
混合物和纯净物
混合物和纯净物的比较
纯净物
混合物
定义
由两种或两种以上的物质组成
只由一种物质组成
性质
固定
不固定
化学符号
有化学符号
没有化学符号
实例
纯净水，冰水混合物
空气，牛奶
区分方法：不能根据表面字眼“洁净”或“混合”来判断物质的种类，而应根据组成物质的种类来判断。
混合物和纯净物
课堂练习
1.下列物质中都属于纯净物的是()
A.矿泉水、蒸馏水
B.汽油、柴油
C.明矾、干冰
D.洁净的空气、纯牛奶
2.
下列物质中，属于纯净物的是()
A.空气
B海水
C生铁
D冰水共存物
探究我们的呼吸
提示信息：1.人呼吸的气体中含有水蒸气、氧气、二氧化碳
2.木条燃烧要有氧气参与，氧气含量愈多，燃烧愈旺。
3.二氧化碳跟澄清的石灰水作用，使石灰水变浑浊。当参与作用的二氧化碳含量较多时，浑浊现象出现得较快，且较明显。
4.。呼吸作用要消耗氧气，并生成二氧化碳。
探究我们的呼吸
实验目的：通过比较吸入和呼出的水蒸气、氧气、二氧化碳，判断呼吸过程气体是否变化
实验方法：排水集气法：首先，用集气瓶装满水，倒置在水槽中.其次，把一根导管伸进瓶口，通过导管向瓶中通气，利用气体的压强把水排出瓶外。
探究我们的呼吸
实验步骤：1.利用排水集气法收集呼出的气体。
2.向收集的呼出气体中滴加澄清的石灰水（检验二氧化碳、实验1）。
3.用两个燃着的木条分别放在空气和手机气体的瓶口检验（检验氧气、实验2）。
4.拿两个冷而干燥的玻璃，用嘴对其中一块吹气，另外一块放在空气中（检验水蒸气、实验3）。
探究我们的呼吸
实验现象及结论：
实验1：呼出气体瓶中澄清石灰水变浑浊空气瓶中无明显现象；人体吸入气体中二氧化碳含量少于呼出气体二氧化碳含量。
实验2：呼出气体瓶中小木条比空气瓶中小木条熄灭的快；体吸入气体中氧气含量多于呼出气体中氧气含量。
实验3：呼气的玻璃片上出现水雾另一块无明显现象；人体吸入气体中水蒸气含量少于呼出气体水蒸气含量。
探究我们的呼吸
通过实验，比较吸入和呼出的水蒸气、氧气、二氧化碳，呼吸过程气体发生变化，呼出气体中二氧化碳和水蒸气变多，氧气变少。
二氧化碳
水蒸气
氧气
空气
少
少
多
呼出的气体
多
多
少
空气污染及环境保护
空气污染及环境保护
空气污染及环境保护
由于人类的活动往往造成空气污染，如工业污染、交通亏染和生活污染等，导致空气中含有过多的二氧化硫、碳氧化物、氮氧化物和可吸入颗粒物等有害物质
空气污染及环境保护
空气污染的危害性很大，如损害人体健康，影响植物生长，损坏地面设施，破坏文物古迹，产生“温室效应”，导致地球的生态平衡失调等。
空气污染及环境保护
空气污染及环境保护
空气质量日报主要内容：首要污染物、空气质量指数和空气质量指数级别。
监测项目：颗粒物、细颗粒物、二氧化碳、二氧化硫、一氧化碳和臭氧。
空气质量指数级别分为6级，级别越高，空气质量越差。
感谢聆听