Unit 2 Colours Part A Let's talk教案（含反思）

1.能在实际日常交际中运用“Good morning.”问好。
2.能用“This is ...”介绍他人。
3.能正确使用Mr和Miss，并能区分读音。
4.能完成“Draw and say”部分的任务。
5.提高学生口语表达能力，教育学生要养成讲礼貌的好习惯。
句型：“Good morning.”“This is ...”的运用。
正确使用Mr和Miss，并能区分读音。
人物头饰、教学光盘。
Step 1: Warm-up
（1）播放“ABC song”，学生边唱边打拍子。
（2）Free talk，师生、生生互相问好，如：
T：Hello, boys and girls. Ss: Hello, Miss Chen.
T: What’s your name? S1: My name’s ...
T: What’s your name? S2: I’m ...
Step 2: Presentation
（1）教师利用课件展示清晨教师和学生在校门口相遇的情景，教师对学生问好：Good morning.，帮助学生理解Good morning的意思，并带读。
（2）出示小鸟和太阳打招呼的动画，让学生帮忙配音问好，练习句型：Good morning.。
（3）教师拿出Miss Green的头饰，并用英文介绍This is Miss Green.。教师要注意教授this的发音，注意纠正，并进行引导；用同样的方式，拿出Mr Jones的头饰，并引导学生介绍：This is Mr Jones;要注意重点强调Mr和Miss的发音，然后出示所熟悉教师的照片，让学生先开火车说出各位教师，如：Miss Zhang，Mr Liu ...，再让学生开火车介绍教师，运用句型“This is Miss/ Mr ...”。
（4）播放“Let’s talk”录音，学生跟读并学习正确的语音语调。
（5）学生戴上人物头饰，三人一组，进行角色扮演。
Step 3：Consolidation and extension
（1）完成“Draw and say”部分的任务。
①学生拿出画纸，可以画书中的Mr Jones和Miss Green，也可以画自己实际生活中的教师，并用句型向自己组内的成员介绍：This is ...
②教师可让每组找一名代表上台介绍，比一比哪个小组的图像和口才最好。
（2）模仿“Let’s talk”的内容，同学三人一组重新编写对话，并上台表演，如：
S1：Miss Zhang, this is Mr Wang.
S2: Good morning, Mr Wang.
S3: Good morning.
Step 4: Homework
向自己的父母介绍自己的同学。
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本课时主要学习早上问好“Good morning.”以及介绍他人“This is ...”的句型。教师首先创设情景来学习句型Good morning.，并以孩童的角度再次创设情景配音练习巩固句型。然后，教师拿出人物头饰，引出句型“This is ...”，再结合日常生活中身边的教师练习句型，能有效激发学生的兴趣，抓住学生的眼球，活跃气氛。最后，灵活运用语言，巩固句型。