Unit 2 Colours Part A Let's learn教案（含反思）

1.能听、说、认读单词：red，green，yellow，blue。
2.能运用“I see ...”句型来表达所看到的颜色。
3.能听懂“Let’s do”部分的指示语，并能按照指示语做出相应的动作。
4.培养学生仔细观察的能力和热爱生活的情感。
能听、说、认读单词：red，green，yellow，blue。
1.能灵活运用句型“I see ...”来表达生活中常见的颜色。
2.能听懂“Let’s do”部分的指示语，并能按照指示语做出相应的动作。
教学挂图、四种颜色（red, green, yellow, blue）的颜色卡片、单词卡片和蜡笔。
Step 1:Warm-up
（1）拿出上一课时所画的图像，并向组员介绍：This is Miss/ Mr ...
（2）播放第15页“Let’s do”，学生先听一遍，一边跟读一边做动作，然后教师发指令，学生做动作，比一比哪个小组做得既快又整齐。
Open your pencil box. Show me your pen.
Close your book. Carry your bag.
Step 2: Presentation
（1）教师展出一棵树的图片，并介绍：This is a tree.扩展句型This is a green tree.将green用彩色加粗突出，让学生说出是什么颜色，学生回答绿色，教师将颜色卡片和单词卡片贴在黑板上，教读。
（2）教师展示蓝色、红色、黄色的颜色卡片，并问：What colour?并展示相应的单词卡片，教读blue, red, yellow并板书。
（3）教师出示绿色的蜡笔，并说：I see green.在说的同时辅助肢体语言，帮助学生理解“I see ...”的含义，以同样的方式，引导学生说出其他相应的句型“I see red/yellow/green/blue.”。
（4）拿出第一单元所学过的文具，如：ruler／pencil／eraser／crayon／bag／pen／pencil box／book，并引导学生运用句型“I see ...”来说句子，如：“I see a ruler”，可让学生开火车说，也可以小组接力说句子。
（5）播放“Let’s learn”部分的录音，学习正确的语音语调，边听边指出正确的颜色。
Step 3：Consolidation and extension
（1）完成“Let’s do”部分的任务。
①教师举起蜡笔，并下指令：Show me your crayons.让学生拿起自己的蜡笔，边说边做动作。
②拿起红色的蜡笔，并问：“What colour?”Ss:“Red.”“Show me red.”帮助理解“Show me red.”的含义，并依次说出其它的句子“Show me green ...”。
③播放“Let’s do”录音，学生边听边跟读边做动作。
（2）我会猜。每组找两名代表，一名学生抽颜色卡片，让另一名面朝黑板的学生猜单词，给他三次机会，猜对一次可得一分。最后评选获胜的小组，给予奖励。
Step 4: Homework
与学生共同总结本课时所学的重点单词和句型。
本课时主要学习表示颜色的单词red，green，yellow，blue以及“I see ...”句型。教师在学习新课的时候，利用图画以及颜色卡片直观教授新单词和新句子，并通过结合第一单元所学的单词巩固练习句型“I see ...”，有效地将所学的知识融会贯通。