Unit 3 Look at me! Part A Let's learn教案（含反思）

1.能听、说、认读“eye”“face”“nose”“mouth”这些关于身体部位的单词。
2.能运用句型“This is ...”来介绍自己的身体部位。
3.能听懂指示语，并能按指令做出“Let’s do”部分的动作。
1.能听、说、认读单词eye，nose，ear，face，mouth。
2.能运用句型“This is ...”来介绍自己的身体部位。
区分单词eye和ear，并区分发音。
单词卡片、教学光盘、五官图片
Step 1:Warm-up
（1）两人一组表演“Let’s talk”对话。
（2）点名接力问答，如：
S1：How are you, S2?
S2：I’m fine, thank you. How are you, S3?
S3：I’m fine, thank you. How are you, S3?
S4：…
Step 2: Presentation
（1）教师指着自己的一只耳朵，并对学生说：Look at me. This is my ear.。板书句子，并重点突出单词ear，教师教读，并指着一个学生的耳朵，说：“your ear.”，再通过其它几个例子，my book, your book理解“my”“your”区别。并摸着自己的耳朵对刚才的学生说：“Touch your ear.”，通过动作引导学生理解“touch”的意思。
（2）指着自己的眼睛：Look at me. This is my eye.教读单词“eye”并发指令，教师边做动作，帮助理解“Open your eyes. Close your eyes.”
（3）拿出ear和eye的单词卡片，让学生以最快的速度开火车认读，区分单词。
（4）展出nose的单词卡片，并发指令“Touch your nose.”，引导学生做动作。
（5）教师提出疑问，猜一个“嘴巴”的谜语，并引出单词“mouth”，教师指自己的嘴巴：“This is my mouth.”，指学生的嘴巴：“This is your mouth.”，教师给全班学生发指令“Touch your mouth. Open your mouth.”。
（6）教师边摸脸边发指令：Face, face, touch your face.，引出“face”，教读。
（7）播放“Let’s learn”录音，学生跟读单词和句子，学习正确的语音语调。
Step 3：Consolidation and extension
（1）教师发指令，学生做动作，做错的同学要用“This is ...”来介绍自己的身体部位。
指令：Close/ Open your eyes/ mouth.
Touch your nose/ ear/ face.
（2）将课前准备的鼻子、眼睛、耳朵、嘴巴和脸的图片放在盒子里，然后从盒子里随意抽出一张图片将图片贴在相应的身体部位，说：Look at me. This is ...接着再请几位学生上台示范。
Step 4: Homework
向父母介绍自己的身体部位。
本课时主要学习身体部位的单词，以及要求学生能用“This is ...”来介绍身体部位。教师利用自己的身体部位以及单词卡片、猜谜语等多种形式引出重点单词和重点句型，接着用肢体语言和辅助动作来学习“Let’s do”中的动词，在学习“Let’s do”的同时巩固单词，边做边说，加强了学习效果。