Unit 4 We love animals Part A Letters and sounds教案（含反思）

1.能听、说、读、写字母Jj, Kk, Ll, Mm, Nn。
2.能基本掌握字母Jj, Kk, Ll, Mm, Nn在不同单词中的发音及认读相关例词。
3.能培养学生观察能力、比较能力和书写能力。
能正确书写字母Jj, Kk, Ll, Mm, Nn。
掌握字母Jj, Kk, Ll, Mm, Nn在不同单词中的发音。
教学图片、教学光盘、动物实物。
Step 1: Warm-up
（1）教师让一名学生在前面扮演小教师，拿出学过的动物实物，并问：What’s this? 如：
T：What’s this? S1: It’s a dog.
T：What’s this? S2: It’s a cat.
...
（2）播放“Let’s chant”部分，学生边听边唱边做动作。
Step 2: Presentation
（1）首先播放“ABC song”，将学生带入本课时关于字母学习的氛围中。
（2）将带有“jeep”和“jump”单词的图片展出，找出首字母j，引导学生认读首字母j，并体会字母j在单词中的发音，板书“jeep”“jump” ，并教读。
（3）展示Kate放风筝“kite”的图片，让学生认读字母Kk，并大声朗读“Kate”“kite”，通过朗读让学生体会字母“k”的发音，并带读单词“kite”“Kate”。
（4）展示第三幅图片，先引导学生认读字母Ll，然后朗读单词leg和long，体会字母“l”在单词中的发音。
（5）展示“mum”喝“milk”的图片，指导学生认读字母“Mm”，通过朗读，让学生体会字母“m”在单词中的发音。
（6）教师指着第五幅图，让学生认读字母Nn，并教读单词nose和noodles。
（7）播放“Listen，repeat and chant”部分，学生一边跟读，一边体会字母在单词中的发音。
Step 3：Consolidation and extension
（1）完成“Listen and circle”的任务。
教师播放录音，学生边听边选出所听单词的首字母，教师核对答案，并再次播放录音，学生跟读。
（2）完成“Write and say”的任务。
教师先在四线三格里示范书写5个字母的大小写，然后找学生上台书写，教师进行点评指导，对于容易错误的字母的占格如“j”占三格要突出强调。
Step 4: Homework
将本课时所学的5个字母的大小写正确书写到练习本。
本课时主要学习五个字母的书写、认读及字母在单词中的发音。教师在教学的第一部分，直接展示教学图片，先让学生对字母有初步的感知认识，然后在单词中巩固字母，加深对字母的认识。在书写部分，教师采用评价法引导学生加深对字母正确书写方法的掌握。