Unit 6 Happy birthday! Part B Let's learn教案（含反思）

1.能听、说、认读单词：six，seven，eight，nine，ten。
2.能运用所学数字来表达自己的年龄。
3.能听懂“Let’s do”部分的指令，并能按指令做出相应的动作。
4.培养学生的反应能力和综合运用知识的能力。
掌握单词：six，seven，eight，nine，ten。
运用数字表达自己的年龄。
教学光盘、教学挂图、人物头饰。
（1）Free talk.
T：Happy birthday! How old are you?
学生开火车运用所学的英文数字回答。
S1：I’m ... years old.
S2: I’m ... years old.
S3: I’m ... years old.
（2）教师发指令，学生做动作，如：
T：Show me one/two/three/four/five.
（1）教师戴上Lili的头饰，并和大家打招呼，Hi, I’m Lili. I’m six years old.教师板书“six”，并教读单词。
（2）教师出示一个简单的计算题two+ five=?引出单词“seven”板书并教读。
（3）教师戴上Kate的头饰，并说：“Hi, I’m Kate. I’m eight years old.”并板书“eight”教读单词。
（4）教师用图片展示一个蛋糕，蛋糕上插9根蜡烛，并戴上Lu Yao的头饰，展示教学挂图，问：“How old is Lu Yao?”，T: “Oh, I’m nine years old.”，板书单词“nine”并教读。
（5）教师用手势展示数字“10”,板书并教读。
（6）播放“Let’s learn”部分，学生跟读，学习正确的语音语调。
（1）学生开火车，从one开到ten,如果在哪儿中断，谁就起身给大家唱“Happy birthday”。
（2）播放“Let’s do”部分，学生一边观看一边模仿动作；教师将“Let’s do”中的图片卡打乱顺序，贴在黑板上，教师说指令，学生指相应的图片；教师发指令，学生做相应的动作。
（3）课堂练习：选出每组中不同类的一项。
（A）A. five B. arm C. leg
（B）A. nine B. have C. seven
（C）A. six B. ten C. plate
将所学新单词抄写在四线三格里。
本课时学习“six, seven, eight, nine, ten”5个单词，教师利用算术法、图片展示法及人物头饰来引出单词和句子。在巩固新知识阶段，游戏环节将课堂气氛推向高潮，通过“开火车”“我说你做”很好地对本节课所学内容进行了巩固。