7.1 追寻守恒量—人教版高中物理必修二课件(共22张PPT)
文档属性
| 名称 | 7.1 追寻守恒量—人教版高中物理必修二课件(共22张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 2.6MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2020-07-14 15:50:53 | ||
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文档简介
(共22张PPT)
追寻守恒量——能量
【高中物理】【人教版必修2】
【第七章
机械能守恒定律】
CONTENTS
引入
01
能的概念
02
引
入
01
在现实生活中蕴涵着普遍的“不变”的思想
在不变中又蕴涵了什么呢？
引
入
01
物理学的任务是发现普遍的自然规律。
因为这样的规律的最简单的形式之一表现为
某种物理量的不变，所以对于守恒量的寻求
是合理的，而且也是极为重要的研究方向。
物理学家劳厄说：
“追寻守恒量”
引
入
01
物理学家费恩曼说：
有一个事实，如果你愿意，也可以说一条定律，支配着至今所知的自然现象这条定律称做能量守恒定律。
它指出有某一个量，我们把它称为能量，他在自然界经历的多种多样的变化中它不变化。
那是一个最抽象的概念
引
入
01
引
入
01
试用所学知识证明
观察
伽利略理想斜面实验（斜面均光滑）
A
B
h
h
小球好像“记得”自己起始的高度，然后重复前面的运动
引
入
01
在A斜面上：a＝gsinα
x＝h/sinα＝v2/2a
A
B
h
h’
α
β
在B斜面上：a’＝－gsinβ
x’＝h’/sinβ=（0－v2）/2a
＝v2/2a
∴h’＝h
证明
引
入
01
引
入
01
静止
相同
能量
能
引
入
01
引
入
01
运动
位置
转化
引
入
01
伽利略理想斜面实验显现了能量的概念
在小球向下和向上滚动过程中，有一个量是守恒的，这个量就叫做能量或能。
在加利略理想斜面实验中，小球最初由于被举高而具有重力势能；小球滚下斜面A，重力势能转化为动能；小球滚上斜面B，动能又逐渐转化为重力势能。但是总的能量并没有减少或增加。
引
入
01
提示： 人把夯锤举高消耗体内的化学能使夯锤具有重力势能，下落时夯锤的速度越来越大，势能转化为动能，落地时动能又转化成内能等其他形式的能。
能的概念
02
1．能量的概念：
很难给能的概念下一个简单的一般定义，荷兰物理学家H·A·克拉默说过：“在物理科学中，最重要和最富有的成果的是那些不可能给予确切意义的概念．”
自然界中具有能量物体的实例：流动的河水、运动的汽车、下落的重物、压缩的弹簧、燃烧的焰火、高压气体……
能的概念
02
2．物体的不同形态对应着不同的能量
（1）运动的物体具有动能
（2）被举高的物体具有重力势能
（3）形变的弹簧具有弹性势能
还有物体的内能、电能、光能、原子能、生物能、化学能等．
【例题1】
1、诺贝尔物理奖获得者费恩曼曾说：有一个事实，如果你愿意也可以说是一条定律，支配者至今所知的一切现象……这条定律就是
（
）
A、牛顿第一定律
B、牛顿第二定律
C、牛顿第三定律
D、能量守恒定律
【例题1】
1、诺贝尔物理奖获得者费恩曼曾说：有一个事实，如果你愿意也可以说是一条定律，支配者至今所知的一切现象……这条定律就是
（
）
A、牛顿第一定律
B、牛顿第二定律
C、牛顿第三定律
D、能量守恒定律
D
【例题2】
如果我们把相互作用的物体凭借其位置而具有的能量叫做势能;把物体由于运动而具有的能量叫做动能,那么,伽利略的斜面实验可以给我们一个启示,这个启示正确的是（
）
①小球在斜面A上运动时,小球离地面的高度减小,速度增加,小球的速度是由高度转变而来的
②小球在斜面B上运动时,小球离地面的高度增加,速度减小,小球的高度是由速度转变而来的
③小球在斜面A上运动时,小球离地面的高度减小,速度增加,小球的动能是由势能转化而来的
④小球在斜面B上运动时,小球离地面的高度增加,速度减小,小球的势能是由动能转化而来的
A、①②
B、③④
C、①③
D、②④
【例题2】
如果我们把相互作用的物体凭借其位置而具有的能量叫做势能;把物体由于运动而具有的能量叫做动能,那么,伽利略的斜面实验可以给我们一个启示,这个启示正确的是（
）
①小球在斜面A上运动时,小球离地面的高度减小,速度增加,小球的速度是由高度转变而来的
②小球在斜面B上运动时,小球离地面的高度增加,速度减小,小球的高度是由速度转变而来的
③小球在斜面A上运动时,小球离地面的高度减小,速度增加,小球的动能是由势能转化而来的
④小球在斜面B上运动时,小球离地面的高度增加,速度减小,小球的势能是由动能转化而来的
A、①②
B、③④
C、①③
D、②④
B
THANKS
谢谢聆听
追寻守恒量——能量
【高中物理】【人教版必修2】
【第七章
机械能守恒定律】
CONTENTS
引入
01
能的概念
02
引
入
01
在现实生活中蕴涵着普遍的“不变”的思想
在不变中又蕴涵了什么呢？
引
入
01
物理学的任务是发现普遍的自然规律。
因为这样的规律的最简单的形式之一表现为
某种物理量的不变，所以对于守恒量的寻求
是合理的，而且也是极为重要的研究方向。
物理学家劳厄说：
“追寻守恒量”
引
入
01
物理学家费恩曼说：
有一个事实，如果你愿意，也可以说一条定律，支配着至今所知的自然现象这条定律称做能量守恒定律。
它指出有某一个量，我们把它称为能量，他在自然界经历的多种多样的变化中它不变化。
那是一个最抽象的概念
引
入
01
引
入
01
试用所学知识证明
观察
伽利略理想斜面实验（斜面均光滑）
A
B
h
h
小球好像“记得”自己起始的高度，然后重复前面的运动
引
入
01
在A斜面上：a＝gsinα
x＝h/sinα＝v2/2a
A
B
h
h’
α
β
在B斜面上：a’＝－gsinβ
x’＝h’/sinβ=（0－v2）/2a
＝v2/2a
∴h’＝h
证明
引
入
01
引
入
01
静止
相同
能量
能
引
入
01
引
入
01
运动
位置
转化
引
入
01
伽利略理想斜面实验显现了能量的概念
在小球向下和向上滚动过程中，有一个量是守恒的，这个量就叫做能量或能。
在加利略理想斜面实验中，小球最初由于被举高而具有重力势能；小球滚下斜面A，重力势能转化为动能；小球滚上斜面B，动能又逐渐转化为重力势能。但是总的能量并没有减少或增加。
引
入
01
提示： 人把夯锤举高消耗体内的化学能使夯锤具有重力势能，下落时夯锤的速度越来越大，势能转化为动能，落地时动能又转化成内能等其他形式的能。
能的概念
02
1．能量的概念：
很难给能的概念下一个简单的一般定义，荷兰物理学家H·A·克拉默说过：“在物理科学中，最重要和最富有的成果的是那些不可能给予确切意义的概念．”
自然界中具有能量物体的实例：流动的河水、运动的汽车、下落的重物、压缩的弹簧、燃烧的焰火、高压气体……
能的概念
02
2．物体的不同形态对应着不同的能量
（1）运动的物体具有动能
（2）被举高的物体具有重力势能
（3）形变的弹簧具有弹性势能
还有物体的内能、电能、光能、原子能、生物能、化学能等．
【例题1】
1、诺贝尔物理奖获得者费恩曼曾说：有一个事实，如果你愿意也可以说是一条定律，支配者至今所知的一切现象……这条定律就是
（
）
A、牛顿第一定律
B、牛顿第二定律
C、牛顿第三定律
D、能量守恒定律
【例题1】
1、诺贝尔物理奖获得者费恩曼曾说：有一个事实，如果你愿意也可以说是一条定律，支配者至今所知的一切现象……这条定律就是
（
）
A、牛顿第一定律
B、牛顿第二定律
C、牛顿第三定律
D、能量守恒定律
D
【例题2】
如果我们把相互作用的物体凭借其位置而具有的能量叫做势能;把物体由于运动而具有的能量叫做动能,那么,伽利略的斜面实验可以给我们一个启示,这个启示正确的是（
）
①小球在斜面A上运动时,小球离地面的高度减小,速度增加,小球的速度是由高度转变而来的
②小球在斜面B上运动时,小球离地面的高度增加,速度减小,小球的高度是由速度转变而来的
③小球在斜面A上运动时,小球离地面的高度减小,速度增加,小球的动能是由势能转化而来的
④小球在斜面B上运动时,小球离地面的高度增加,速度减小,小球的势能是由动能转化而来的
A、①②
B、③④
C、①③
D、②④
【例题2】
如果我们把相互作用的物体凭借其位置而具有的能量叫做势能;把物体由于运动而具有的能量叫做动能,那么,伽利略的斜面实验可以给我们一个启示,这个启示正确的是（
）
①小球在斜面A上运动时,小球离地面的高度减小,速度增加,小球的速度是由高度转变而来的
②小球在斜面B上运动时,小球离地面的高度增加,速度减小,小球的高度是由速度转变而来的
③小球在斜面A上运动时,小球离地面的高度减小,速度增加,小球的动能是由势能转化而来的
④小球在斜面B上运动时,小球离地面的高度增加,速度减小,小球的势能是由动能转化而来的
A、①②
B、③④
C、①③
D、②④
B
THANKS
谢谢聆听