六年级上册数学学案-1.7 小数或分数化成百分数 浙教版

小数或分数化成百分数
【学习目标】
1．使学生理解和掌握小数或分数化成百分数的方法，培养学生归纳总结的能力。
2．利用已有知识迁移，类推，使学生感受数学知识的联系与区别。
3．通过合作交流，探索比较等数学学习活动，教给学生学习的方法，培养学生勇敢探索的优良品质。
【学习重点】
理解和掌握小数或分数化成百分数的方法。
【学习难点】
正确地将小数或分数化成百分数。
【学习过程】
一、我能独立完成。
1．通过教材的学习：
（1）把下面的分数化成百分数。
0.45＝ 1.2＝ 0.367＝
注：小数化成百分数，可以先把小数化成分母是（ ）的分数，然后再把这个分数改写成百分数。
（2）把下面的分数化成百分数。
＝ ＝ = =
注：把分数化成百分数，就用（ ）÷（ ）得到一个（ ）然后再把小数化成分母是（ ）的分数，最后把这个分数改写成百分数。
2．举3个有关百分率的例子。
二、探究，通过自学教材后思考：
把小数化成百分数的方法，如果不看中间转化的过程，其实就是只要把小数点向（ ）移动（ ）位，如果位数不够，用 补足，同时在后面添上（ ）即可。
三、具体运用。
1．填表。
分数




小数 4.32

0.64
百分数

105％
60％
2．分别用分数、小数、百分数表示下面各图中的阴影部分：
分 数（ ） 分 数（ ） 分 数（ ） 分 数（ ）
小 数（ ） 小 数（ ） 小 数（ ） 小 数（ ）
百分数（ ） 百分数（ ） 百分数（ ） 百分数（ ）
四、更上一层楼。
1．一条鲜鱼的质量为4.5千克，通过解剖洗晒，晒干后的质量只有晒前的56％，这条鱼晒干后质量为多少千克？
2．学校用55万元建了一座实验楼，比计划增加投资5万元，比计划增加投资百分之几？