三年级上册数学学案 - 五 角的初步认识 北京版

角的初步认识
【学习目标】
1．能认识直角，能用三角板判断直角和画直角。
2．培养初步的空间观念和动手操作能力
【学习重点】
认识直角和直角各部分名称。
【学习难点】
会用三角板画直角。
【学习过程】
一、自主学习
直角的初步认识
1．自学例3，找出图中的角。
2．填空：像国旗、椅子上、运动员上身与双腿所夹得角等这些角都是（ ）
3．找出生活中的直角。
4．认识直角各部分的组成及名称。
5．做一做
①自己试着用两根纸条做一个直角。
②用纸折出一个直角。
二、合作探究、归纳展示
1．小组合作探究
（1）归纳总结其方法：将三角板上（ ）的顶点与角的一个顶点（ ），三角板的直角的边与这个角的一条边（ ），如果这个角的另一条边与三角板的另一条边也重合，这个角就是直角。
（2）认真观察画角的方法后小组交流总结归纳画直角的方法：先画一个点，从这个点出发画一条直线，把直角的（ ）和一条直角边与这个点和直线（ ），从顶点沿着另一直角边画（ ），就画成了一个直角。
（3）画一画，画不同方向的直角
【达标检测】
1．下面图形中是直角的打√，不是直角的打×
2．下面图形中，各有几个直角？
3．判断：有的直角大，有的直角小。（ ）
4．添一条直线，使一图增加3个直角，二图增加4个直角。
5．按要求剪一剪，只能剪一刀。