一年级下册数学学案 - 三 认识人民币

认识人民币
【学习目标】
知识学习点：
1．认识常见的各种面值的人民币，知道人民币的单位元、角、分。
2．会清点人民币。
能力学习点：培养学生探求知识的兴趣和能力。
德育学习点：想学生进行爱护人民币的思想品德教育。
【学习重难点】
认识常见的各种面值的人民币，知道人民币的单位元、角、分，会清点人民币。
【学习过程】
一、认识人民币的单位：元、角、分。
你们能把黑板上的钱分类吗？用小组手中的学具摆一摆吧。
1．按单位分。
将手中的人民币按着单位进行了分类。
2．按质地分。
将手中的人民币按纸币和硬币进行了分类。
二、合作探究
1．元的认识。
1）从学具中找出1元、2元、5元、10元、50元、100元的纸币。
2）这些人民币的单位是什么？你从哪里看出来的？
（元）
3）指名让学生指出不同面值的人民币，说说从哪里可以看出人民币的面值？
4）请同学拿出人民币进行观察，正面印有什么图案？背面印有什么图案？
（认识大写的面值）
5）问：以元为单位的人民币你还见过什么样的？（认识硬币一元）
2．角的认识。
1）从学具中找出1角、2角、5角的纸币。
2）这些人民币都是以什么为单位的？（角）
3）指出不同面值的人民币。观察它们有什么特点？
4）你还见过哪些以角为单位的人民币？怎样区分呢？小组之间说一说。
（小组交流观察硬币1角、五角。其中一角的硬币有两种）
3．分的认识。
1）从学具中找出1分、2分、5分的硬币。
2）这些人民币的单位是“分”。
3）指出不同面值的人民币。观察它们又有什么特点？
这些人民币都是以什么为单位的？
4）简单了解分为单位的纸币。
4．小结：刚才我们认识了人民币，它们的单位有哪些？（元、角、分）
【达标检测】
游戏：出示人民币，你来说面值。
同桌或小组内进行。看谁认的快又准。