四年级下册数学课件 - 三位数乘两位数第2课时 常见的数量关系 苏教版(共25张PPT)
文档属性
| 名称 | 四年级下册数学课件 - 三位数乘两位数第2课时 常见的数量关系 苏教版(共25张PPT) |  | |
| 格式 | ppt | ||
| 文件大小 | 1.6MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2020-07-14 14:00:11 | ||
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文档简介
常见的数量关系
三位数乘两位数
三
义务教育苏教版四年级下册
复习导入
口答列式。
（1）每个文具盒20元，4个文具盒多少元？
（2）80元买文具盒，每个20元，一共可以
买多少个？
（3）80元买了4个同样的文具盒，每个多
少钱？
复习导入
口答列式。
（4）一辆汽车每小时行60千米，4小时行
多少千米？
（5）一辆汽车行了240千米，平均每小时
行60千米，行了几个小时？
（6）一辆汽车4小时行了240米，平均每小
时行多少千米？
探究新知
每种商品的单价各是多少？购买的数量呢？
知识点1：单价的表示方法及单价、数量、总价之间的关系
练习本每本 3 元
写作： 3 元/本 读作：3元每本。
钢笔每支 12 元
写作： 12 元/支 读作：12元每支。
探究新知
每件商品的价格叫单价。
探究新知
12
4
48
3
5
15
总价与单价、数量之间有什么关系？
总价=单价×数量
探究新知
小组交流：
已知总价和单价，可以求什么，怎样求？ 已知总价和数量呢？
数量=总价÷单价
单价=总价÷数量
探究新知
一列和谐号列车每小时
行260 千米。
李冬骑自行车每分行
200 米。
你从中知道了哪些重要信息？
知识点2：速度的表示方法及速度、时间、路程之间的关系
自行车每分行 200 米
写作： 200 米/分 读作：200米每分。
和谐号每小时行 260 千米
写作： 260 千米/时 读作：260千米每时。
探究新知
在单位时间内所行使的路程叫做速度。
探究新知
路程与速度、时间之间有什么关系？
260
780
200
1600
路程=速度×时间
探究新知
小组交流：
已知路程和速度，可以求什么，怎样求？ 已知路程和时间呢？
时间=路程÷速度
速度=路程÷时间
练一练
1.
（1） 每套运动服 218 元， 可以
写成 _________。
（2） 狮子奔跑的速度是每秒 16 米，
可以写成___________ 。
218元/套
16米/秒
练一练
2. 声音在空气中传播的速度是 340 米/秒，
5 秒可传播多少米？
340×5=1700（米）
答：5秒可传播1700米。
3. 课桌椅的单价是 325 元/套， 华新小学买了 48 套这样的课桌椅， 一共要付多少元？
325×48=15600（元）
答：一共要付15600元。
练一练
课堂检测
1.
21×4＝ 9×60＝
46×2＝ 15×6＝
2×32＝ 25×3＝
30×50＝ 3×27＝
84
540
92
90
64
75
1500
81
(教材30页第5题）
2.
285×12＝
0
3 4 2 0
×
1 2
2 8 5
5
7
8
5
2
3420（米）
这架飞机12秒可以飞行多少米？
答：这架飞机12秒可以飞行3420米。
课堂检测
(教材30页第6题）
3.《童话故事》的单价是18元/本，54元可以买多少本？
54÷18＝3（本）
答：54元可以买3本。
课堂检测
(教材30页第7题）
4.小华家到学校的路程是910米。他用13分钟从家走到学校，平均速度是多少米/分？
910÷13＝70（米/分）
答：平均速度是70米/分。
课堂检测
(教材30页第8题）
5.李老师买8个篮球用了360元，篮球的单价是多少元/个？
360÷8＝45（元/个）
答：篮球的单价是45元/个。
课堂检测
(教材31页第9题）
6.商店运进845个玩具熊。
（1）已经按原价卖出537个，
已经收入多少元？
16×537＝8592（元）
答：已经收入8592元。
课堂检测
(教材31页第10题）
（2）剩下的玩具熊按现价售出，
还能收入多少元？
6.商店运进845个玩具熊。
（845－537）×13
＝308×13
＝4004（元）
答：还能收入4004元。
课堂检测
(教材31页第10题）
7.一辆汽车以85千米/时的速度从甲地开往乙地，8小时到达。从乙地返回甲地时，因为下雨，用了10小时。这辆汽车返回时的平均速度是多少千米/时？
85×8÷10
＝680÷10
＝68（千米/时）
答：这辆汽车返回时的平均速度是68千米/时。
课堂检测
(教材31页第11题）
巩固练习
8.鲜鲜水果超市购进8箱水蜜桃，每箱水蜜桃的价钱是87元，购进这8箱水蜜桃800元够吗？
87×8=696（元）
696元＜800元 够
答：购进8箱水蜜桃800元够。
9.亮亮从家出发跑步到公园后立即返回家，已知他每分钟跑120米，一共跑了8分钟，求亮亮家到公园的距离。
120×8=960（米）
960÷2=480（米）
答：亮亮家到公园的距离是480米。
巩固练习
课堂小结
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
总价与单价、数量之间的关系：
总价=单价×数量
路程与速度、时间之间的关系：
路程=速度×时间
三位数乘两位数
三
义务教育苏教版四年级下册
复习导入
口答列式。
（1）每个文具盒20元，4个文具盒多少元？
（2）80元买文具盒，每个20元，一共可以
买多少个？
（3）80元买了4个同样的文具盒，每个多
少钱？
复习导入
口答列式。
（4）一辆汽车每小时行60千米，4小时行
多少千米？
（5）一辆汽车行了240千米，平均每小时
行60千米，行了几个小时？
（6）一辆汽车4小时行了240米，平均每小
时行多少千米？
探究新知
每种商品的单价各是多少？购买的数量呢？
知识点1：单价的表示方法及单价、数量、总价之间的关系
练习本每本 3 元
写作： 3 元/本 读作：3元每本。
钢笔每支 12 元
写作： 12 元/支 读作：12元每支。
探究新知
每件商品的价格叫单价。
探究新知
12
4
48
3
5
15
总价与单价、数量之间有什么关系？
总价=单价×数量
探究新知
小组交流：
已知总价和单价，可以求什么，怎样求？ 已知总价和数量呢？
数量=总价÷单价
单价=总价÷数量
探究新知
一列和谐号列车每小时
行260 千米。
李冬骑自行车每分行
200 米。
你从中知道了哪些重要信息？
知识点2：速度的表示方法及速度、时间、路程之间的关系
自行车每分行 200 米
写作： 200 米/分 读作：200米每分。
和谐号每小时行 260 千米
写作： 260 千米/时 读作：260千米每时。
探究新知
在单位时间内所行使的路程叫做速度。
探究新知
路程与速度、时间之间有什么关系？
260
780
200
1600
路程=速度×时间
探究新知
小组交流：
已知路程和速度，可以求什么，怎样求？ 已知路程和时间呢？
时间=路程÷速度
速度=路程÷时间
练一练
1.
（1） 每套运动服 218 元， 可以
写成 _________。
（2） 狮子奔跑的速度是每秒 16 米，
可以写成___________ 。
218元/套
16米/秒
练一练
2. 声音在空气中传播的速度是 340 米/秒，
5 秒可传播多少米？
340×5=1700（米）
答：5秒可传播1700米。
3. 课桌椅的单价是 325 元/套， 华新小学买了 48 套这样的课桌椅， 一共要付多少元？
325×48=15600（元）
答：一共要付15600元。
练一练
课堂检测
1.
21×4＝ 9×60＝
46×2＝ 15×6＝
2×32＝ 25×3＝
30×50＝ 3×27＝
84
540
92
90
64
75
1500
81
(教材30页第5题）
2.
285×12＝
0
3 4 2 0
×
1 2
2 8 5
5
7
8
5
2
3420（米）
这架飞机12秒可以飞行多少米？
答：这架飞机12秒可以飞行3420米。
课堂检测
(教材30页第6题）
3.《童话故事》的单价是18元/本，54元可以买多少本？
54÷18＝3（本）
答：54元可以买3本。
课堂检测
(教材30页第7题）
4.小华家到学校的路程是910米。他用13分钟从家走到学校，平均速度是多少米/分？
910÷13＝70（米/分）
答：平均速度是70米/分。
课堂检测
(教材30页第8题）
5.李老师买8个篮球用了360元，篮球的单价是多少元/个？
360÷8＝45（元/个）
答：篮球的单价是45元/个。
课堂检测
(教材31页第9题）
6.商店运进845个玩具熊。
（1）已经按原价卖出537个，
已经收入多少元？
16×537＝8592（元）
答：已经收入8592元。
课堂检测
(教材31页第10题）
（2）剩下的玩具熊按现价售出，
还能收入多少元？
6.商店运进845个玩具熊。
（845－537）×13
＝308×13
＝4004（元）
答：还能收入4004元。
课堂检测
(教材31页第10题）
7.一辆汽车以85千米/时的速度从甲地开往乙地，8小时到达。从乙地返回甲地时，因为下雨，用了10小时。这辆汽车返回时的平均速度是多少千米/时？
85×8÷10
＝680÷10
＝68（千米/时）
答：这辆汽车返回时的平均速度是68千米/时。
课堂检测
(教材31页第11题）
巩固练习
8.鲜鲜水果超市购进8箱水蜜桃，每箱水蜜桃的价钱是87元，购进这8箱水蜜桃800元够吗？
87×8=696（元）
696元＜800元 够
答：购进8箱水蜜桃800元够。
9.亮亮从家出发跑步到公园后立即返回家，已知他每分钟跑120米，一共跑了8分钟，求亮亮家到公园的距离。
120×8=960（米）
960÷2=480（米）
答：亮亮家到公园的距离是480米。
巩固练习
课堂小结
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
总价与单价、数量之间的关系：
总价=单价×数量
路程与速度、时间之间的关系：
路程=速度×时间