四年级下册数学学案-3.11 一个数是另一个数的几分之几 浙教版

一个数是另一个数的几分之几
【学习目标】
1．探索并理解求一个数是另一个数的几分之几的实际问题。
2．体会分数的实际应用价值，拓展对分数的认识。
【学习重点】
理解单位“1”的意义和分数的意义。
【学习难点】
理解单位“1”的意义和分数的意义。
【学习过程】
211813323766100一、根据下列条件，写出题中分数的意义：
1．五（1）班三好生人数占
191769024453200
2．一块月饼，小明吃了
131843122046800
3．一根彩带长 米。
二、填空
1．
21717008382000
130336216854100
53226214266600的个数是 的，
13067731725300054102013950100 的个数是 的。
2．五年级一班女生人数15人，男生人数是32人，女生人数是男生人数的（ — ），（ ）的人数表示单位“1”的量。实际就是把（ ）的人数平均分成（ ）份，女生人数相当于其中的（ ）。男生人数是全班人数的（ — ）。
3．男生28人，女生23人，女生人数是男生人数的（ — ），男生人数是全班的（ — ）
4．小明看一本书要8天看完，小强看同样的一本书需要10天看完，二人都看了4天，小明剩下全书的（ — ），小强剩下全书的（ — ）
5．
322940287317（1）鸡的只数是鸭是（ — ），
鹅的只数是鸡的（ — ），
（2）根据图中的数据，你还能想到哪些分数？
00（1）鸡的只数是鸭是（ — ），
鹅的只数是鸡的（ — ），
（2）根据图中的数据，你还能想到哪些分数？
三、根据分数与除法的关系列式计算。
（1）在科技小发明活动中，五年级有7件作品获奖，六年级有12件作品获奖。五年级获奖作品的件数是六年级的几分之几？
（2）小芳每天睡9小时，他一天的睡眠时间占全天的几分之几？
（3）小明家养了11只白兔和19只灰兔。白兔的只数是灰兔的几分之几？白兔的只数占总数的几分之几？