四年级下册数学学案-4.19 三角形的边 浙教版

三角形的边
【学习目标】
1．知道三角形意义，三角形的特征和特性。
2．明白三角形三边不等的关系。
【学习重难点】
利用三角形三边的关系来判断三条线段能否构成一个三角形
【学习过程】
一、填一填。
1．由三条（ ）围成的图形叫做三角形，一个三角形有（ ）个角。
2．三角形按角分，可以分为（ ）、（ ）和直角三角形。
3．一个三角形有（ ）个顶点，最多可以画（ ）条高。
4．三角形的内角和是（ ）度，三角形任意两条边之和（ ）第三边。
5．学生用的三角板中，最大的一个角是（ ）角，另外两个角都是（ ）。
6．自行车的三角架做成三角形，这是利用了三角形的（ ）性。
7．如果一个三角形中，有一个角的度数是另两个角的度数的和，那么这个三角形一定是（ ）三角形。
二、判断对的打“√”，错的打“×”
1．一个角的两条边张开得大，角就大，角的两条边张开得小，角就小。（ ）
2．等边三角形一定是锐角三角形。 （ ）
3．一个三角形的三条边的长分别是3，4，8分米。 （ ）
4．等腰三角形是一种特殊的直角三角形。 （ ）
三、将正确答案的序号填在括号里。
1．下面三组线段中，不可能围成三角形的一组是（ ）。（单位：cm）
A．2，7，9 B．6，7，8 C．3，4，5
2．一个等腰三角形有（ ）角是相等的。
A．3 B．2 C．不确定
3．每个三角形都有（ ）条高。
A．2 B．1 C．3
四、动手操作。
分别画一个等腰钝角三角形，一个直角三角形和一个锐角三角形。
五、按要求完成下列各题。
1．如下图三角形ABC的周长是86厘米，∠B＝∠C，BC＝16厘米，求AB的长是多少厘米。
2．用30厘米长铁线围成一个底边长是8厘米的等腰三角形，这个等腰三角形的一条腰长是多少厘米？