四年级下册数学学案-4.24 图形的高与底 浙教版

图形的高与底
【学习目标】
1．认识平行四边形、三角形和梯形的高。
2．能借助三角尺画出平行四边形的高、三角形的高和梯形的高。
3．在方格纸上根据图形的高和底的数据画符合条件的图形。
【学习重难点】
1．认识平行四边形、三角形和梯形的高。
2．能借助三角尺画出平行四边形的高、三角形的高和梯形的高。
【学习过程】
一、预习：
354711057150000
1．有一块平行四边形的木板，王师傅想利用它做一个尽可能大的长方形桌面，大家愿意帮这个忙吗？
（1）“长方形的桌面”，它的形状是什么样子的？
（2）“尽可能大的长方形桌面”是什么意思？
（3）应该怎样制作最大的长方形桌面？
二、探索新知：
1．活动（一）：平行四边形的底和高。
（1）画平行四边形的高。
47674313980400
（2）标明“高”和“底”。
（3）画指定边高。
65499715148000
底
（4）思考：平行四边形有几条不同的高？
（5）结论：从平行四边形一条边上的任意一点，向它的对边画垂线，这条垂线（从点到垂点）就是平行四边形一条边上的高
2．活动（二）：梯形的底和高
（1）公路桥洞下的“限高”什么意思？
（2）你能找出“限高”指的是哪一条线段的长度？
59094816215300
（3）画出梯形的高，并标明“底”和“高”
97045025686200上底
下底
（4）结论：两条平行线之间的垂直线段是梯形的高。
3．活动（三）：三角形的底和高。
（1）尝试画三角形的高，并标明“高”和“底”。
7489872034800
（2）画指定边上的高。
417830299720
底
（3）思考：三角形有几条不同的高？
（4）结论：在三角形的一个顶点到对边之间画垂直线段，这条线段就是三角形的高。
三、检测：
1．画出下面各个图形的高
（1）平行四边形 （2）锐角三角形 （3）梯形
4179987174624002459412825500018669018859500
2．画出下图中指定边上的高
38531801261120023107663499800175260118745底
00底

底 底