11.醉翁亭记 课内梳理、探究与默写及同步练习（含答案）

《醉翁亭记》
原文
翻译
段落大意
环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。(2009．17)作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
环绕滁州城的都是山。城西南方的各个山峰，树林和山谷特别秀丽。远远望去，那树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅琊山。沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的水声，从两峰之间飞泻而出的，是酿泉。山势回环，路也跟着拐弯，有一个亭子四角翘起像鸟张开翅膀一样高踞在泉水边的，是醉翁亭。造亭子的是谁?是山里的和尚智仙。给它命名的是谁?是太守用自己的别号(醉翁)来命名的。太守同客人来到这里饮酒，稍微喝了一点就醉了，而年纪又最大，所以给自己取个别号叫“醉翁”。醉翁的情趣不在酒上，而在秀丽的山水之间。欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。
第一段写醉翁亭所在，引出人和事。
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而口；，四时之景不同，而乐亦无穷也。
又如太阳出来，树林里的雾气散了，烟云聚拢来，山谷就显得昏暗了，朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，变化不一，就是山间的清晨和傍晚。野花开了，有一股清幽的香味，好的树木枝叶繁茂，形成一片浓郁的绿荫，风高霜洁，天气高爽，水位低落，石头显露，这就是山中的(春夏秋冬)四季。早晨进山，傍晚回来，四季的景物不同，乐趣也是无穷无尽的。
第二段：写山中的景色及出游之乐。
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
至于背着东西的人在路上唱歌，行人在树下休息，前面的人呼唤，后面的人答应，老老少少的行人，来来往往，络绎不绝，这是滁州人在游览。在溪边钓鱼，溪水深，鱼儿肥；用泉水酿酒，泉水香，酒清而醇；山中野味野菜，各种各样地在面前摆开，这是太守举行酒宴。宴会喝酒的乐趣，不在于音乐，射箭的射中了目标，下棋的下赢了，酒杯和酒筹交互错杂，或起或坐，大声喧哗，这是宾客们尽情地欢乐。一个脸色苍老、满头白发，醉醺醺地坐在众人中间的人，是大守醉了。
第三段：写滁人的游乐和太守的宴饮
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。
不久夕阳落到山顶，人影疏疏落落，太守下山回家，宾客跟在后边。树林里枝叶茂密成荫，鸟到处呜叫，游人离去，鸟雀就欢乐起来。但是鸟雀只知道山林的乐趣，却不懂得人的乐趣；人们只知道跟着太守游玩欢乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐。醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，是太守。太守是谁?就是庐陵郡欧阳修。
第四段：写日暮醉归。
课内考点全梳理
一、重点字词
1．通假字
(1)至于负者歌于涂
“涂”通“途”，意思：路途，路上
2．古今异义
(1)非丝非竹
丝：古义：弦乐器
今义：丝线
竹：古义：管乐器
今义：竹子
(2)野芳发而幽香
古义：开放
今义：散发
(3)醉翁之意不在酒古义：情趣
今义：心意，主意，意思
(4)山间之四时也
古义：季节
今义：时间
(5)佳木秀而繁阴
古义：茂盛，繁茂
今义：秀气，好看
(6)鸣声上下
古义：到处
今义：表示大致的数量
(7)射者中，弈者胜
古义：投壶，宴饮时的一种游戏
今义：射击
3．词类活用
(1)山行六七里
名词作状语，沿着山谷
(2)有亭翼然临于泉上者
名词作状语，像鸟儿的翅
膀张开一样，
(3)名之者谁
名词用作动词，命名，取名
(4)自号曰醉翁也
名词用作动词，取名
(5)而不知太守之乐其乐也
形容词的意动用法，以……为乐
。
(6)杂然而前陈者
名词作状语，在前面
(7)太守宴也
名词作动词，设宴
(8)临溪而渔
名词用作动词，捕鱼，钓鱼
(9)朝而往，暮而归
朝
名词作状语，在早晨
暮
名词作状语，在晚上
4．重点实词
(1)环滁皆山也：围绕
(2)林壑尤美：树木和山谷
(3)望之蔚然而深秀者：茂盛的样子
(4)有亭翼然：像鸟张开翅膀一样
(5)临于泉上者，醉翁亭也：靠近
(6)太守自谓也：命名
(7)醉翁之意不在酒：情趣
(8)云归而岩穴暝：昏暗
(9)晦明变化者：有时昏暗，有时明亮
(10)野芳发而幽香：香花
(11)佳木秀而繁阴：茂盛
(12)至于负者歌于途：背着东西的人
(13)行者休于树：在树下休息
(14)得之心而寓之酒也：寄托
(15)伛偻提携：腰背弯曲，指老人
(16)伛偻提携：牵扶，这里借指孩子
(17)泉香而酒洌：清
(18)山肴野蔌：荤菜
(19)山肴野蔌：菜蔬
(20)杂然而前陈者：摆开
(21)觥筹交错：酒杯
(22)觥筹交错：酒筹
(23)颓然乎其间者：原意是精神不振的样子，这里形容醉态
(24)树林阴翳：遮盖
(25)鸣声上下：指高处和低处的树林
(26)太守谓谁：是
5．一词多义
(1)归：太守归而宾客从
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云归而岩穴暝
聚拢
(2)乐：山水之乐
乐趣
人知从太守游而乐
欢乐
而不知太守之乐其乐也以……为乐
(3)临：有亭翼然临于泉上者
居高向下
临溪而渔
靠近，这是“在……旁”
(4)秀：望之蔚然而深秀者
秀丽
佳木秀而繁阴
茂盛，繁茂
(5)而：溪深而鱼肥
表并列
饮少辄醉，而年又最高
表递进
杂然而陈前者
表修饰
若夫日出而林霏开
表承接
二、特殊句式
1．省略句：
得之心而寓之酒也。
“心”和“酒”前面都省略了介词“于”
2．判断句：
环滁皆山也。
望之蔚然而深秀者，琅琊也。
有亭翼然临于泉上，醉翁亭也。
晦明变化者，山间之朝暮也。
水落石出者，山间之四时也。
往来而不绝者，滁人游也。
杂然而前陈者，太守宴也。
起坐而喧哗者，众宾欢也。
颓然乎其间者，太守醉也。
醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
庐陵欧阳修也。
作亭者谁?山之僧智仙也。
名之者谁?太守自谓也。
3．状语后置(介词结构后置)句：
太守与客来饮于此。
正常语序应为：太守与客来于此饮于此。
至于负者歌于途。
正常语序应为：至于负者于途歌。
行者休于树。
正常语序应为：行者于树休。
得之心而寓之酒也。
正常语序应为：(于)心得之而(于)酒寓之也。
三、问题探究
1．请举出本课的两个成语，并说说现在人们常用它表达什么意思。
答：醉翁之意不在酒（形容人有别的意图，言在此而意在彼）
水落石出（形容事情真相大白）
2．本文表达了作者的思想感情？
答：本文描写了醉翁亭的秀丽环境和自然风光，描绘出一幅太守与民同乐的图画，表现作者随遇而安，与民同乐的旷达情怀
，
抒发了作者的政治理想和寄情山水以排遣生活愁绪的复杂感情。
3．用简洁的语言概括每段的内容。
第一段：醉翁亭自然环境和命名缘由。
第二段：写山间朝暮和四季景色。
第三段：写滁人的游乐和太守的宴饮。
第四段：写日暮醉归，点明全篇主旨。
4．
第三段向我们展现的四幅画面分别是：滁人游，太守宴，众宾欢，太守醉
5．第四段用了层层衬托的写法。先用__禽鸟______之乐衬托___游人之乐，再用__游人______之乐衬托太守之乐。最后点明了作者的政治理想是__与民同乐________
6、文章最后一段，写日暮醉归，写了“乐”的几种情境？
答：（1）禽鸟之乐（2）游人之乐（3）太守之乐
7．综观全文，作者到底都在“乐”些什么呢？请仔细找出相关语句，说说自己的理解。
作者的“乐”归纳起来有三个方面：一是“山水之乐”，并因四时之景不同，而“乐亦无穷也”;二是“宴酣之乐”，近取“山肴野蔌”，佐酒“非丝非竹”，众人“起坐喧哗”，太守颓然其间；三是“乐人之乐”，故作文以序其事。三乐归一，都是“与民同乐”。
8．试从思想内容及艺术技巧等方面比较《岳阳楼记》及《醉翁亭记》的异同。
相同：二者都借景抒情，抒发了自己的抱负和情怀，表达了自己虽遭贬谪却仍怀济世安民之心的高尚情感。异：①结构技巧有别《岳》开头扼要记事，中间生动写景，最后精辟议论，《醉》以“乐”提挈全篇，环环相扣
。②语言表述有别：《岳》骈散结合，四字短句成双成对。《醉》则多用长句。③主题深度有别：《岳》直抒胸臆。《醉》含蓄深沉。
9．请简要分析下面句子的写作特色。（可从句式或内容方面分析）。
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。
答：（1）
句式：采取骈散结合的句式，使句子富于音乐美。
（2）内容：抓住了一天内景色的变化和四季的不同景色来写。
10．文中连用21个“也”字，请结合文中语句分析其作用？
答：全文用了21个“也”字，每一个“也”不仅帮助煞尾，还成了文章转折的标志。这样文随意转，层层道出，织成一篇锦绣文章。再如，除第一段每段一开头都有领起词语，引出下文。从“若夫”到“至于”到“已而”，展开了从景物到游乐到归来的一幅幅画卷。
11.乙段中“四时之景不同，而乐亦无穷也”?的“乐”与甲段中作者的“后天下之乐而乐”的“乐”，内涵有什么不同？（2分）
答案：乙段中“乐”既抒发作者与民同乐的思想，又暗含作者寄情山水排遣谪居的苦闷情怀；甲段中的“乐”不只表示与民同乐的思想，而且表现崇高的思想境界。
12.选文第①节描写了什么内容？有何用意？（至于负者歌于途……太守醉也）
众人游宴之乐（1分），揭示太守“与民同乐”的主旨。（2分）
13.《醉翁亭记》除写了山水之乐外，还写到了“太守之乐”，请你从内容和它所体现的积极意义上谈谈对“太守之乐”的理解。
从内容上理解：在他的治理下，人们生活安乐。或者答；太守为人们的快乐而感到高兴，体现封建官员“与民同乐”的思想，2分；从积极意义上理解，哪怕位卑，却具有关注社会、关注民生的积极人生态度，期望人们安居乐业也是我们这个时代的共同理想；与民同乐，追求生活宁静祥和，人们和谐相处极具现实的积极意义，l分，答出“积极人生态度”或“和谐社会”的理想的其中一方面即可。
14.读了上文，你认为太守欧阳修“醉”的原因有哪些？
不胜酒力；与民同乐；陶醉山水；自得之意。
15.从选文看，太守醉并非因酒而起，而是由于美丽的山间景色和_百姓安定富足的生活（2分）
16.用自己的话说出醉翁亭在滁州的详细地理位置。
答案：①在滁州西南方向的琅琊山；②沿山行六七里处的酿泉之上。（共4分。共两个要点，每个要点2分）
17."太守之乐其乐"一句，历来有两种理解:一种是"太守自有他的乐趣";一种是"太守把大家的快乐当作自己的快乐。。你的看法是什么?说说理由。
(观点1分，理由l分。共2分)例：我的看法是"太守把大家的快乐当作自己的快乐。百姓生活安定的另一个原因是因为太守管治得当,才会出现这一片政通人和的景象,为此而感到高兴.太守亦如范仲淹一样有远道的情操“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”.
18.“醉能同其乐”表现了作者怎样的思想感情？与民同乐
19.文中不仅写了太守与众宾客的游乐，还写了滁人的游乐。这样写有什么作用？（2分）
为下文写太守乐作铺垫，反映欧阳修治理有方，这里政通人和，人民安居乐业。
20.文中极力渲染了一个“乐”字，表达了作者怎么样的思想感情？
写欧阳修与民同乐的思想。
21.“至于负者歌于途……滁人游也”
给我们描绘了一幅什么样的画面？
描绘了男女老幼前呼后拥：往来不绝，十分热闹的场景，构成一幅太平祥和的百姓出游图。
22.何理解“醉翁”的“醉”的？
作者醉心于山水，醉心于政治清明、百姓和乐，醉心于与民同乐。写醉是为了写乐，醉与乐是统一的。
23.阅读重在积累。请依据下面卡片中的提示，将“文言文阅读积累卡片”填写完整。(6分)
文言文阅读积累卡片
编号：068
字词
意思
例
句
译句
蔚然
茂盛的样子
望之蔚然而深秀者，琅玡也。
远远望去，树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅玡山。
环
环绕，围绕
环滁皆山也。
环绕着滁州城的都是山(滁州城四面环山)。
翼然
像鸟张开翅膀的样子(像鸟张开翅膀一样)。
有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
有一个亭子四角翘起，像鸟张开翅膀一样，高踞在泉水上边的，是醉翁亭。
24.寄情山水，诗酒山林，除享受山水之乐外，还具有怎样的深意？
还体现了他与民同乐的精神,表现了他积极的人生态度,那就是为官一日,乐民一日.
25.呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝”描写的是滁人出游的场面。通过这个场面，你能感受到什么？
围绕“滁州百姓生活安乐，太平，富足；太守治理有方”回答即可。
26.尽管被贬滁州，仍能有所作为。请结合自己的生活实际，谈谈你从中得到的启示。
面对挫折不能放弃,要乐观面对.每个人都会遇到大大小小、各种各样的挫折,但主要是面对它的态度.
27醉翁亭记》是我国古代文学作品中不可多得的散文名篇，有许多值得我们学习和借鉴的地方。请结合学习语文的经验，谈谈从本文语言中可以学习和借鉴什么。
提示：简洁凝练，含义丰富，生动传神，参差多变。
28.醉翁亭的环境，醉翁亭的远近上下构成了一
幅山水画。请简要描述画的构图。(4分)
群山是背景，一泉山间出，林深路曲，亭临泉上；林映山秀，山衬水清，亭添泉趣。彼此辉映生色，构成诗一般的优美境界。
思路分析：作者采用了由大到小，由整体到局部的“缩短头”手法，由“群山一西南诸峰一琅琊山一泉一亭”，这些优美景色构成生动画面。
【点评】本题考查理解和表达能力，要点明山林、泉、亭的关系。
29.
你认为文中太守的生活态度是什么？联系实际，谈谈你的看法。（3分）
示例：太守的生活态度是积极乐观的。在实际生活中，我每遇到一点困难就怨天尤人，不去寻找解决困难的办法，而作者在仕途受挫的情况下，没有抱怨，而是心系百姓，与民同乐。他是我学习的榜样，我要学习他这种乐观向上的精神和积极进取的人生态度。
30.
《醉翁亭记》除写了山水之乐外，还写到了“太守之乐”，请你从内容和它所体现的积极意义上谈谈对“太守之乐”的理解。
从内容上理解：在他的治理下，人们生活安乐。或者答；太守为人们的快乐而感到高兴，体现封建官员“与民同乐”的思想，2分；从积极意义上理解，哪怕位卑，却具有关注社会、关注民生的积极人生态度，期望人们安居乐业也是我们这个时代的共同理想；与民同乐，追求生活宁静祥和，人们和谐相处极具现实的积极意义，l分，答出“积极人生态度”或“和谐社会”的理想的其中一方面即可。
31.
写景的作用是什么？
寄托作者被贬后的抑郁心情，为山水之乐做铺垫，以景美寄托作者与民同乐的思想。
32.
醉和乐的关系如何？
①醉和乐是统一的
②醉是表象，乐是实质
③写醉是为了写乐，二者互为表里，④突出太守与民同乐。
33.
.欧阳修与范仲淹有何共同之处？与其他的迁客骚人有何不同？
欧阳修与范仲淹都是不以物喜不以己悲的古仁人，他们都不以自己的利益为重，以天下为己任，都有旷达的胸襟和政治报复。而其他的迁客骚人都以自己的利益为重，他们的胸襟没有欧阳修与范仲淹的胸襟旷达。
四、文学常识与艺术特色
欧阳修：字永叔，号醉翁、六一居士，吉水庐陵人，北宋文学家。宋代文学革新运动的领导人物，被后世尊为“唐宋八大家”之一，散文、诗词、史传等都有相当成就。
艺术特色：
(1)写景、叙事、抒情融为一炉。(2)句式骈散结合，语言优美动人。(3)层次清晰，脉络分明。“乐”是贯穿全文的主线。
五、理解性默写。
（1）描写滁洲城总的地理环境的句子是：环滁皆山也
（2）写“醉翁”别号由来的句子是：太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰“醉翁”也。
“醉翁亭”命名的由来：太守自谓也。
（3）文中描写山间四时之景的句子是：野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，是山间之四时也。
（4）文段中写朝暮之景的句子是：若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。
（5）写出众人归时的情景的句子是：
夕阳在山，人影散乱
。
（6）写出众人归后的情景的句子是：
树林阴翳，鸣声上下
。
（7）体现全文的核心命意，为写景抒情奠定了全文的基调句子是：
醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
（8）表现太守与众宾出游，不事铺张，不事排场的句子是：临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒冽；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。从而通过“
醉
”字来表现太守之乐。
（9）文中照应“饮少辄醉，而年又最高”的句子是：苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也
。
（10）文段写琅玡山和酿泉，是为了引出
醉翁亭
，接着解释亭名的来由，其中跟文章的脉络关系最密切的一句是：
山水之乐，得之心而寓之酒也。
（11）全文的主旨句是：
醉能同其乐
六、同步练习
一．（甲）环滁皆山也。…….山水之乐，得之心而寓之酒也。——欧阳修
(?http:?/??/?yw.eywedu.com?/?gdzj?/?ShowArticle.asp?ArticleID=1799"
t
"_blank?)《醉翁亭记》
　　（乙）山以水为血脉，以草木为毛发，以烟云为神采。故山得水而活，得草木而华，得烟云而秀媚。水以山为面，以亭榭为眉目，以渔钓为精神。故水得山而媚，得亭榭而明快，得渔钓而旷落，此山水之布置也。《林泉高致》
山把水当成自己的血脉，把草木当成自己的毛发，把烟云当成自己的神采。所以，山有了水，就鲜活起来，有了草木，就有显得繁盛，有了烟云，就更为秀媚。水把山当成自己的脸面，把山亭水榭当成自己的眉目，用打渔垂钓来彰显自己的精神。所以水有了山而更显妩媚，有了亭榭更显明快，有了渔钓之人才更空旷落寞。这是山水画应有的布局构思。
6.
解释下列句子中加点的词
(?http:?/??/?yw.eywedu.com?/?gushici?/?Index.asp"
t
"_blank?)。（2分）
　　（1）有亭翼然临于泉上者：像鸟的翅膀
（2）名之者谁：命名评分：每小题1分，共2分。
7.
选出下列句子中古汉语句式不同的一项（C
评分：选对得2分）（2分）
A．渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。
B.
望之蔚然而深秀者，琅琊也。
C．山以水为血脉，以草木为毛发，以烟云为神采。D.
故水得山而媚，得亭榭而明快，得渔钓而旷落，此山水之布置也。
8.
用现代汉语翻译下列句子。（4分）
　　（1）山水之乐，得之心而寓之酒也。欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。
　　（2）故山得水而活，得草木而华，得烟云而秀媚。
　　译：所以山有水就有活力，有草木就有生机，有烟云就秀丽妩媚。评分：每小题2分，共4分。
9.
上面两段文字都写了山水之美，请你写出两个同时含有“山”和“水”的成语。（2分）
　　答案示例：山清水秀
山穷水尽
千山万水
山重水复评分：写出1个得1分，共2分。
10．（乙）文的作者郭熙是宋代著名画家。假如他去游览琅琊山，他会喜欢这座山吗？为什么？6．答案：（1）
答案示例一：会，因为琅琊山上有山峰，有酿泉，有醉翁亭，有林木，这符合画家郭熙对山水的审美标准。
示例二：会，画家郭熙认为，有山水、草木、云烟、亭榭等景物的相互衬托，画面才美，而琅琊山正符合他的审美要求。评分：判断正确得1分，理由充分得2分，共3分。
二．【甲】已而夕阳在山，…….庐陵欧阳修
(?http:?/??/?yw.eywedu.com?/?gdzj?/?ShowArticle.asp?ArticleID=1799"
t
"_blank?)也。　(节选自欧阳修
(?http:?/??/?yw.eywedu.com?/?gdzj?/?ShowArticle.asp?ArticleID=1799"
t
"_blank?)《醉翁亭记》
　　【乙】亭以雨名．志喜也。古者有喜则以名物，示不忘也。周公得禾，以名其书；汉武得鼎，以名其年；叔孙胜狄，以名其子：其喜之大小不齐，其示不忘一也。
　　余至扶风之明年，始治官舍，为亭于堂之北，而凿池其南，引流种木，以为休息之所。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足；丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭于野，忧者以乐，病者以愈，而吾亭适成。
　　于是举酒于亭上，以属客而告之曰：“五日不雨可乎?”曰：“五日不雨则无麦。”“十日不雨可乎?”曰：“十日不雨则无禾。”无麦无禾，岁且荐饥，狱讼繁兴，而盗贼滋炽。则吾与二三予虽欲优游以乐于此亭，其可得耶?今天不遗斯民，始旱而赐之以雨，使吾与二三予，得相与优游而乐于此亭者，皆雨之赐也。其又可忘也?(节
这座亭子用雨来命名，是为了纪念喜庆之事。古时候有了喜事，就用它来命名事物，表示不忘的意思。周公得到天子赏赐的稻禾，便用“嘉禾”作为他文章的篇名；汉武帝得了宝鼎，便用“元鼎”称其年号；叔孙得臣打败敌人侨如，便用侨如作为儿子的名字。他们的喜事大小不一样，但表示不忘的意思却是一样的。
　　我到扶风的第二年，才开始造官邸，在堂屋的北面修建了一座亭子，在南面开凿了一口池塘，引来流水，种上树木，把它当作休息的场所。这年春天，在岐山的南面下了麦雨，占卜此事，认为今年是个好年成。然而此后整整一个月没有下雨，百姓才因此忧虑起来。到了三月的乙卯日，天才下雨，甲子日又下雨，百姓们认为下得还不够；丁卯日又下了大雨，一连三天才停止。官吏们在院子里一起庆贺，商人们在集市上一起唱歌，农夫们在野地里一起欢笑，忧愁的人因此而高兴，生病的人因此而痊愈，而我的亭子也恰好造成了。
　　于是开酒宴于亭上，向客人劝酒而告诉了这件事，问他们道：“‘五天不下雨可以吗？’你们会回答说：‘五天不下雨，就长不成麦子了。’又问‘十天不下雨可以吗？’你们会回答说：‘十天不下雨就养不活稻子了。’没有麦没有稻，年成自然荒歉了，诉讼案件多了，而盗贼也猖獗起来。那么我与你们即使想在这亭子上游玩享乐，难道可能做得到吗？现在上天不遗弃这里的百姓，刚有旱象便降下雨来，使我与你们能够一起在这亭子上游玩赏乐的，都靠这雨的恩赐啊！这难道又能忘记的吗？”
　　17．解释下列句中加点的词
(?http:?/??/?yw.eywedu.com?/?gushici?/?Index.asp"
t
"_blank?)。(3分)
　　(1)太守归而宾客从也(
跟从，随从
)
(2)余至扶风之明年
(
第二年)(3)既而弥月不雨
(
下雨(各1分)
)
18．把下列句子翻译成现代汉语。(4分)
　　(1)醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
　　醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，是太守啊。(2分)
　　(2)忧者以乐，病者以愈，而吾亭适成。
　　译文：
忧愁的人因此欢乐，生病的人因此痊愈，我的亭子正好建成。
19．《喜雨亭记》突出表现出苏轼
(?http:?/??/?yw.eywedu.com?/?gdzj?/?ShowArticle.asp?ArticleID=1804"
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"_blank?)关心人民疾苦(2分，意思对即可。答“喜雨”给1分)
的思想感情，这与欧阳修
(?http:?/??/?yw.eywedu.com?/?gdzj?/?ShowArticle.asp?ArticleID=1799"
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"_blank?)《醉翁亭记》的主旨与民同乐(2分，意思对即可)有共通之处。(4分)
20．甲、乙两文中画线句子句式有什么共同特点?它们的表达效果是怎样的?(4分)
　答：(4分)骈散结合，句式整齐而有变化，并在句末多用“也”字，富有节奏感和回环美。
21．甲、乙两文中画线句子句式有什么共同特点?它们的表达效果是怎样的?(4分)
　答：
骈散结合，句式整齐而有变化，并在句末多用“也”字，富有节奏感和回环美。
　三．（甲）天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。
蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”
富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”
富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！”
越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。
（乙）已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述其文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修
(?http:?/??/?yw.eywedu.com?/?gdzj?/?ShowArticle.asp?ArticleID=1799"
t
"_blank?)也。
11．解释加点的词
(?http:?/??/?yw.eywedu.com?/?gushici?/?Index.asp"
t
"_blank?)。（2分）
蜀之鄙有二僧
边境
贫者语于富者曰告诉（对……说）
树林阴翳
遮蔽（遮盖）游人去而禽鸟乐离开（离去）
12．下列句中的“而”与“禽鸟知山林之乐，而不知人之乐”的“而”用法相同的一项是（D）（2分）
A．舍身而取义
B．面山而居
C．登轼而望之
D．人不知而不愠
13．把“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”翻译成现代汉语。（2分）
14．回答问题。
①（甲）段中画线的“子何恃而往”这句话，表现出富者对贫者将去南海一事持怎样的态度？对这种态度，你有何看法？
①持嘲讽、讥笑态度。富和尚强调客观条件。害怕困难，还嘲笑贫和尚的态度，是不可取的（学生能联系实际，谈“我们要敢于实践，勇于克服困难，这样才能有所作为”也可。（第二问的答案，言之成理既可。
②你怎样评价（乙）段中“太守”的“醉”与“乐”？（2分）
②表现了作者不因被贬而苦闷，寄情于山水的旷达胸襟（或表现了作者与民同乐的思想境界）。在当时是难能可贵的（或在今天仍有积极意义）。（若只回答出对“醉”、“乐”的理解，而无评价，给1分）
四．(甲)先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也，常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。(节选自《五柳先生传》)
(乙)环滁皆山也，其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?大守自谓也。大守与客来饮于此，饮少辄醉，而年：又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
(节选自《醉翁亭记》)
这位先生不知道是什么地方人，也弄不清他的姓名。他的住宅旁边植有五棵柳树，因此就用“五柳”作为他的别号了。五柳先生安闲沉静，不好言谈，也不羡慕荣华利禄。喜欢读书，但不执着于对一字一句的琐细解释；每当读书有所领悟的时候，就会高兴得忘了吃饭。生性嗜好喝酒，但因为家贫就不能经常得到。亲朋好友知道他这种境况，有时备酒招待他。他前去饮酒时总是开怀畅饮，直到大醉方休；醉后就向主人告辞，从不以去留为意。他的住室四壁空空荡荡，破旧得连风和太阳都无法遮挡，穿的粗布短衣打满了补钉，饮食简陋而且经常短缺，而他却能安然自得。常常以写诗作文章当娱乐，抒发自己的志趣。他能够忘掉世俗的得失，只愿这样度过自己的一生。19．解释下列加点的词
(?http:?/??/?yw.eywedu.com?/?gushici?/?Index.asp"
t
"_blank?)在文句中的意思。(4分)
(1)先生不知何许人也(处所、地方)
(2)性嗜酒(爱好，喜欢)
(3)有亭翼然临于泉上者(像鸟张开翅膀一样
)
(4)饮少辄醉(就)
20．翻译下列句子。(4分)
(1)忘怀得失，以此自终。
忘却(荣辱)得失，凭这些过完自己的一生。
(2)环滁皆山也。
环绕着滁州城的全都是山。
(或：滁州城四周都是山)21．(1)
(2)
21．用选段中的语句回答以下问题。(4分)
(1)《五柳先生传》中直接表现五柳先生性格、思想的两句话是_闲静少言，不慕荣利。
(2)《醉翁亭记》中描述醉翁亭形态及位置的句子是_有亭翼然临于泉上。_
22．五柳先生和醉翁同是饮酒，其用意有什么不同?(4分)
(1)“五柳先生”饮酒________________________________
(2)“醉翁”饮酒________________________________
9．上述两个选段中都有一个成语一直沿用到今天。出自《五柳先生传》中的成语是________，该文的作者是________________；出自《醉翁亭记》中的成语是__________，该文的作者是________。(4分)
五．（甲）至于负者歌于途，…….太守谓谁？庐陵欧阳修
(?http:?/??/?yw.eywedu.com?/?gdzj?/?ShowArticle.asp?ArticleID=1799"
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"_blank?)也。
（节选自《欧阳文忠公文集》）
（乙）世之人有喜作肥字者，正如厚皮馒头，食之未必不佳，而视其为状，已可知其俗物。字法中绝将五十年，近日稍稍知以字书为贵，而追踪前贤者未有三四人。古之人岂皆能书，独其人之贤乾传遂远。然后世不推此，但务于书，不知前日工书者随纸与墨泯弃者不可胜数也。使颜公书虽不佳，后世见者未必不宝也。杨凝式以直言谏其父，其节见于艰危。李建中清慎温雅，爱其书者兼取其为人也。岂有其实，然后存之久耶？非自古贤哲必能书也，惟贤者能存尔，其馀泯泯不复见尔。（选自《书学集成?汉宋卷》，有删节）
世上有喜欢把字的笔划写得很肥腴的人，这种（笔划肥腴的）字就像皮很厚的馒头，吃起来不能说它的味道不好，但是它的形状太不受看了。写字的法则的失传，将及五十年了。近来（有的人）稍微知道书法是“写”出来的，但是能达到前代高手水平的，恐怕没有三两个人。前代的人对于书法大多是行家里手，但是只有德才兼备的人（的书迹）才传流至今。后代的人不懂得这个道理，只从“书法”的表面意义上来追求，却不知道以前善于书法的（人）连同他的书迹一起泯灭了的简直数不胜数（太多了）。假设颜真卿的书法并不好，但是后人（由于敬重他的人品）见到他的书迹也必然珍爱有加。杨凝式（公元873--954.五代书家，历仕梁、唐、晋、汉、周五朝，《旧五代史》有[杨凝式传]）用梗直的言辞来规劝他的父亲（因《旧五代史》不在手边，此事待查）其高洁的操守呈现于艰难危急的时节。李建中（公元945--1913.宋初书家）清介谨慎温和雅致的性情，让爱他书法的人兼爱他的为人呀。难道不是因为这些才让他们的书迹流传到现在的吗？并不是前代的那些德才兼备的人物都是书法高手，因为只有贤明之人才被（后人）记住，剩下的（人）全都随着时间的推移而消失，后人再也见不到了。
18．解释下列语句中加点词
(?http:?/??/?yw.eywedu.com?/?gushici?/?Index.asp"
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"_blank?)的意思。（4分）
①伛偻提携
提携：小孩子
②宴醋之乐
酣：酣畅、痛快
③字法中绝将五十年
绝：消失、断绝
④后世见者未必不宝也
宝：以……为宝
19．下列各组句中加点词
(?http:?/??/?yw.eywedu.com?/?gushici?/?Index.asp"
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"_blank?)的意思相同的一组是（A）（2分）
A
①至于负者歌于途
B
①醒能述以文
②其节见于艰危
②近日稍稍知以字书为贵
C
①禽鸟知山林之乐
D
①泉香而酒洌
②食之末必不佳
②而追踪前贤未有三四人
20．翻译下面的句子。（4分）
①人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也
游人知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐为快乐啊。
②非自古贤哲必能书也，惟贤者能存尔
译文：并不是自古以来的贤人哲士一定能够写出好的书法，只有真正好的书法能保存下来罢了。
21．欧阳修
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"_blank?)的"为人"之道，既体现在为官之时，又体现于书法之论中，请根据两个文段内容，简要分析。（4分）《醉翁亭记》体现了欧阳修在仕途失意时“与民同乐”的恬淡、豁达的情怀；《书学集成》则呈现了欧阳修
(?http:?/??/?yw.eywedu.com?/?gdzj?/?ShowArticle.asp?ArticleID=1799"
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"_blank?)在书法之论中寄予了追求卓越的理想。
六.
解释下列句中加点字含义。（4分）
①太守谓谁（是
）
②不以物喜，不以己悲(
因（因为）
)
③是进亦忧，退亦忧（在朝廷上做官）
④乐民之乐者，民亦乐其乐（以……为乐（为……感到快乐，把……当作快乐）（每个1分，共4分）
）
8．翻译下列句子。（4分）
①予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？
我曾经探求过古代品德高尚的人们的思想感情，（他们）或许不同于以上两种心情（他们或许跟上面说的那两种表现不同），这是什么缘故呢（为什么呢）？（兼顾加点词
(?http:?/??/?yw.eywedu.com?/?gushici?/?Index.asp"
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"_blank?)的翻译，酌情处理，本题2分）
②乐以天下，忧以天下；然而不王者，未之有也。
把天下人的快乐当作自己的快乐，把天下人的忧愁当作自己的忧愁，这样做却（还）不能称王（统一天下）的，从来没有这种情况。（兼顾加点词
(?http:?/??/?yw.eywedu.com?/?gushici?/?Index.asp"
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"_blank?)的翻译，酌情处理，本题2分）
9.（甲）（乙）（丙）三个选段实际上表达了一个共同的思想，就是_与民同乐（或
“民本”
或“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”）（2分）
_的思想。（2分）
10．请用原文说说孟子
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"_blank?)的“忧乐观”与范仲淹
(?http:?/??/?yw.eywedu.com?/?gdzj?/?ShowArticle.asp?ArticleID=1797"
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"_blank?)的“忧乐观”的观点分别是什么？（4分）
孟子
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"_blank?)的“忧乐观”是“乐以天下，忧以天下”，范仲淹
(?http:?/??/?yw.eywedu.com?/?gdzj?/?ShowArticle.asp?ArticleID=1797"
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"_blank?)的“忧乐观”是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”（各2分，共4分）
11．“感动中国2006年度人物”评选已经揭晓，下面是当选人物、香港已故著名实业家、慈善家霍英东先生的颁奖词
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"_blank?)：
生于忧患，以自强不息成就人生传奇。逝于安乐，用赤诚赢得生前身后名。他有这样的财富观：民族大义高于金钱，赤子之心胜于财富。他有这样的境界：达则兼济天下。
如果要开展“感动中国十大历史人物”评选活动，请你选择以下某一人物作为当选人，用以上颁奖词风格给他写一段颁奖词
(?http:?/??/?yw.eywedu.com?/?gushici?/?Index.asp"
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"_blank?)。（4分）
可选择的人物：范仲淹
(?http:?/??/?yw.eywedu.com?/?gdzj?/?ShowArticle.asp?ArticleID=1797"
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"_blank?)、欧阳修
(?http:?/??/?yw.eywedu.com?/?gdzj?/?ShowArticle.asp?ArticleID=1799"
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"_blank?)、孟子
(?http:?/??/?yw.eywedu.com?/?gdzj?/?ShowArticle.asp?ArticleID=1757"
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"_blank?)、陶渊明
(?http:?/??/?yw.eywedu.com?/?gdzj?/?ShowArticle.asp?ArticleID=1775"
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"_blank?)、诸葛亮
(?http:?/??/?yw.eywedu.com?/?gdzj?/?ShowArticle.asp?ArticleID=1770"
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"_blank?)
我选择的人物是：
颁奖词
(?http:?/??/?yw.eywedu.com?/?gushici?/?Index.asp"
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"_blank?)：要求：语言流畅、精练、有文采，内容符合人物事迹。（4分）（酌情给分，人物1分，颁奖词
(?http:?/??/?yw.eywedu.com?/?gushici?/?Index.asp"
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"_blank?)3分，只写人物，没写颁奖词
(?http:?/??/?yw.eywedu.com?/?gushici?/?Index.asp"
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"_blank?)不给分）
七.
(甲)
嗟夫！予尝求古仁人之心，…….噫！微斯人，吾谁与归！（范仲淹
(?http:?/??/?yw.eywedu.com?/?gdzj?/?ShowArticle.asp?ArticleID=1797"
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"_blank?)《岳阳楼记》）
（乙）已而夕阳在山，人影散乱。……太守谓谁？庐陵欧阳修也。（欧阳修
(?http:?/??/?yw.eywedu.com?/?gdzj?/?ShowArticle.asp?ArticleID=1799"
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"_blank?)《醉翁亭记》）
（丙）齐宣王见孟子于雪宫①，王曰：“贤者亦有此乐乎？”孟子对曰：“有。人不得，则非其上②矣。不得而非其上者，非也；为民上③而不与民同乐者，亦非也。乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下；然而不王者，未之有也。”
（《孟子
(?http:?/??/?yw.eywedu.com?/?gdzj?/?ShowArticle.asp?ArticleID=1757"
t
"_blank?)??梁惠王下》）
〔注〕①雪宫：齐宣王玩乐的郊外别墅。
②非其上：非难他们的君王（认为他们的君王不对）。
③为民上：作为人民的统治者（君王）。
齐宣王在别墅雪宫里接见孟子。宣王说：“贤人也有在这样的别墅里居住游玩的快乐吗？”孟子回答说：“有。人们要是得不到这种快乐，就会埋怨他们的国君。得不到这种快乐就埋怨国君是不对的；可是作为老百姓的领导人而不与民同乐也是不对的。国君以老百姓的忧愁为忧愁，老百姓也会以国君的有愁为忧愁。以天下人的快乐为快乐，以天下人的忧愁为忧愁，这样还不能这样还不能够使天下归服，是没有过的。
7．（甲）若夫日出而林霖开，………醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修
(?http:?/??/?yw.eywedu.com?/?gdzj?/?ShowArticle.asp?ArticleID=1799"
t
"_blank?)也。
（乙）修之来此①，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。掇②幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。
夫宣上③恩德，以与民共乐，刺史④之事也。遂书以名其亭焉。
注：①此：指滁州。②掇：拾取，采取。③上：皇上。④刺史：代称知州。写此文时，作者为滁州知州。
我来到这里，喜欢它地方僻静而公事清简，又爱它的民风安恬闲适。既已在山谷间找到这样的甘泉，便每天同滁州的人士来游，抬头望山，低首听泉。春天采摘幽香的花草，夏天荫凉于茂密的乔木，秋迎风霜，冬赏冰雪。秋冬的刻削裸露，春夏的清幽秀茂，四时的风光，无一不令人喜爱。民众也为年年谷物的丰收成熟而高兴，乐意与我同游。于是为他们推求这里的山川形胜，叙述这里风俗的美好，使民众知道能够安享丰年的欢乐，是因为有幸生于这太平无事的时代。而宣扬皇上的恩德，和民众共享欢乐，这是刺史职责范围内的事。于是便写了这篇文章，并给亭子起名为丰乐。
20．解释下列加点的词
(?http:?/??/?yw.eywedu.com?/?gushici?/?Index.asp"
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"_blank?)在文中的意思。
①佳木秀而繁阴。
秀：滋长
②遂书以名其亭焉。
名：命名
21．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
①人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
游人知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐为快乐啊。
②乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。
于是经常同滁州人（在这里）抬头望山，低头听泉水声。
22．乙文中，作者为什么要取亭名为“丰乐亭”？（用文中词
(?http:?/??/?yw.eywedu.com?/?gushici?/?Index.asp"
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"_blank?)语回答）
乐其岁物之丰成；安此丰年之乐
23．甲、乙两文旨趣相同，都表现了怎样的政治理想？
与民共乐（或：与民同乐）
24．简要分析甲、乙两文在景物描写方法上的异同。
同：两文都善于抓住景物的特征来描写，语句凝练，笔墨传神。甲文以“香”言春，以“繁”状夏，以“洁”喻秋，以“水”写冬，无不情状俱备，精确熨帖。乙文以“掇幽芳”言春，以“荫乔木”指夏，以“风霜冰雪”“刻露清秀”概括秋冬之景象，状难写之景如在目前。异：乙文用散句描写。甲文则多用对偶句，句式变化，错落有致；且巧用虚词
(?http:?/??/?yw.eywedu.com?/?gushici?/?Index.asp"
t
"_blank?)“而”“也”，增添了回环咏叹的意味。