Unit 5 Visiting the Moon Period 4 Speaking & writing 导学单
文档属性
| 名称 | Unit 5 Visiting the Moon Period 4 Speaking & writing 导学单 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 1.2MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 牛津深圳版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2020-07-15 09:00:58 | ||
图片预览
文档简介
中小学教育资源及组卷应用平台
牛津深圳七上Unit 5 Visiting the Moon
Speaking & writing导学案
学生姓名
班级
序号
课题内容 牛津深圳七上Unit 5 Visiting the Moon Speaking & writing
学习目标 与
核心素养 学习中元音/?/和/??/的发音；
学习舌边音/l/的发音；
学习浊辅音/r/和清辅音/h/的发音；
能够区分不同单词的音标；
在写作环节前学习太空酒店的基本结构。
学会写一篇关于参观太空酒店的计划的文章。
学会组织一篇计划类文章，增强逻辑思维能力。
学习重点 学习中元音/?/和/??/的发音；
学习舌边音/l/的发音；
学习浊辅音/r/和清辅音/h/的发音。
学习难点 7、 学会组织一篇计划类文章，增强逻辑思维能力。
【预习案】
阅读教材66页Talk time部分的单词。
拼读教材66页A1部分的6组音标。
阅读教材66页A2部分的句子，熟悉音标发音规律。
浏览教材66页Speak up部分，思考一个关于参观太空博物馆的计划。
浏览教材67页Writing部分，了解太空酒店的基本结构。
【列出我的疑惑】
【探究案】
探究点一：
回顾本单元的单词、词组及语法，完成问题。
Today is a sunny day. We are going ________(have) a picnic this afternoon.
When we arrive, I ________________________(walk) on the Moon.
Tom often ______(go)to school on foot. But today is rainy. He ______ (go) to school by bike.
– What do you usually do at weekends? I usually go ___________(swim).
Look, the girl __________(fly) a kite. Let抯 go and play with her.
What _______(do) you do last Sunday? I ________(pick) apples on a farm.
This is a diary kept by Jerry ______ 10 October, 2053. I抦 so happy that I抣l be one of the first _________(student) to travel into space tomorrow. The spaceship will leave the Earth at 9 a.m. It抣l take us to the Moon. I can抰 wait ______(go) there right now. The Moon is about 380,000 kilometres from the Earth, so we will spend about four days ________(get) there. There is no gravity in space, so we抣l all be able to travel around ______ the spaceship. We抣l have to tie _________(we) to our beds so that we won抰 float away in our sleep! _________ gravity, our bodies may get weak, so we抣l have to do exercises every day. When we arrive, I抦 going to walk on the Moon. I抣l have to wear ______ spacesuit to help me _________(breath) because there抯 no air on the Moon. I抦 going to take as many _________(photo) as I can, that is to say, if my camera still works up there…
朗读5组单词，发现规律。
中元音/?/的发音：
嘴唇放松，舌身平放。____伸向硬颚，不要与之接触。
中元音/??/的发音：
半张开嘴巴，____略扁平，向嘴角两边略拉开。舌身平放，舌中部伸向硬颚，舌部肌肉紧张。
舌边音/l/的发音：
双唇略张开，牙齿自然张开。____紧贴上齿龈，舌前部抬起靠近硬腭。气流从舌的两侧泄出。
浊辅音/r/的发音：
双唇略张开并收圆，稍突出。____卷起，靠近上齿龈后部，舌两侧贴住上齿龈两侧。
清辅音/h/的发音：
张开嘴巴，让气流自由逸出口腔，不受阻碍。只在通过声门时形成轻微的摩擦，声带____。
绕口令，发现规律。
/?/: An elevator on Everest is an everest elevator.
/??/: Sir, your bird stirred my girlfriend's birthday party.
/l/: There are few leaves left on the low willow.
/r/: Roger threw round rocks on our red roof.
/h/: A hard-hearted hunter hunted a hard-hunted hare.
探究点二：
跟着录音朗读教材66页Talk time部分单词，探寻5个音标的发音规律。
听取录音，分辨教材66页A1部分的6组音标，并圈出正确答案。
阅读教材66页A2部分的句子，掌握音标发音规律。
随堂活动1：阅读教材52页Speak up部分的对话，思考一个关于参观太空博物馆的计划。
随堂活动2：朗读5组单词，掌握发音规律。
探究点三：
浏览教材67页Writing部分，了解太空酒店的基本结构。
学会如何制作一个思维导图。
Language points:
了解6句写作常用句型。
了解写作中须注意的四个问题：
1. 注意______、______、______。
2. 注意______。将要做的事情，表示没有发生，所以全文应以一般将来时
3. 注意______，不可乱用语法。
4. 注意______：时态和人称是否正确；要点是否齐全；表达是否准确；单词拼写和标点符号是否正确。
随堂活动：写一篇关于去太空博物馆参观的小短文。
【我的知识网络图】
【训练案】
一、判断每组单词中的划线部分发音是否相同，相同填“T”，不同填“F”。
（ ） 1. A. along B. banana （ ） 2. A. line B. like
（ ） 3. A. driver B.serve （ ） 4. A. certain B. nervous
（ ） 5. A. rise B. radio （ ） 6. A. whirl B. hair
二、翻译句子。
1．一趟月球将耗资不少呢！
_______________________________________________________________
2．我们未来将能够在那里建起酒店。
_______________________________________________________________
3．你会喜欢上这个美丽的花园的。
_______________________________________________________________
4．商店开放时间是上午11点到下午6点。
_______________________________________________________________
5．我将在月球上行走。
_______________________________________________________________
三、书面表达
假如你是李华，就个人爱好带来的困惑给英国朋友Stephen发电子邮件，与他进行交流并请求帮助。
要点：
李华 爱好 对太空旅行感兴趣；经常到图书馆阅读资料
困惑 得不到老师的理解
观点 1.个人爱好有助于学习；2.……
老师 观点 时间应花在功课上；成绩就是一切
注意：
1.词数：80左右（开头和结尾已给出的内容不计入总词数）；
2.内容必须包括上表中的要点，可适当发挥，但不要逐字翻译；
3.条理清楚、语句连贯；
4.文中不得出现真实的地名、校名和人名。
Dear Stephen,
I am writing to tell you about my problem with my teacher. I don’t know how to
deal with it and I need your help.
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
What shall I do? Can you offer me some suggestions? I am looking forward to your early reply.
Best wishes
Li Hua
【教与学的反思】
答案：
【探究案】
探究点一：
1、 1. to have 2. will walk/am going to walk 3. goes; went
4. swimming 5. is flying 6. did; picked
7. on; students; to go; getting; in; ourselves; Without; a; breathe; photos
2、 1. 舌中部 2. 双唇 3. 舌尖 4. 舌尖 5.不震动
探究点三：
3、 1. 人物；时间；地点 2. 时态 3. 书写格式 4. 检查
【训练案】
1-6 TTFTTF
二、1. A trip to the Moon will cost a lot of money!
2. we will be able to build hotels there in the future.
3. You'll love this beautiful gardon.
4. The shops are open from 11am to 6pm.
5. I'm going to walk on the Moon.
三、参考范文：
Dear Stephen,
I am writing to tell you about my problem with my teacher. I don’t know how to deal with it and I need your help.
You know I am crazy about space travel. In my spare time I often go to the library to find something to read. This makes my teacher very angry. To him, good marks are everything and I should spend more time on my lessons, even at weekends.
I think healthy hobbies are helpful for our studies. If I can achieve a balance between my schoolwork and my hobby, it will be of great value to my future development. But I don’t think my teacher understands me. I feel bad abou t that.
What shall I do? Can you offer me some suggestions? I am looking forward to your early reply.
Best wishes
Li Hua
_21?????????è?????(www.21cnjy.com)_
牛津深圳七上Unit 5 Visiting the Moon
Speaking & writing导学案
学生姓名
班级
序号
课题内容 牛津深圳七上Unit 5 Visiting the Moon Speaking & writing
学习目标 与
核心素养 学习中元音/?/和/??/的发音；
学习舌边音/l/的发音；
学习浊辅音/r/和清辅音/h/的发音；
能够区分不同单词的音标；
在写作环节前学习太空酒店的基本结构。
学会写一篇关于参观太空酒店的计划的文章。
学会组织一篇计划类文章，增强逻辑思维能力。
学习重点 学习中元音/?/和/??/的发音；
学习舌边音/l/的发音；
学习浊辅音/r/和清辅音/h/的发音。
学习难点 7、 学会组织一篇计划类文章，增强逻辑思维能力。
【预习案】
阅读教材66页Talk time部分的单词。
拼读教材66页A1部分的6组音标。
阅读教材66页A2部分的句子，熟悉音标发音规律。
浏览教材66页Speak up部分，思考一个关于参观太空博物馆的计划。
浏览教材67页Writing部分，了解太空酒店的基本结构。
【列出我的疑惑】
【探究案】
探究点一：
回顾本单元的单词、词组及语法，完成问题。
Today is a sunny day. We are going ________(have) a picnic this afternoon.
When we arrive, I ________________________(walk) on the Moon.
Tom often ______(go)to school on foot. But today is rainy. He ______ (go) to school by bike.
– What do you usually do at weekends? I usually go ___________(swim).
Look, the girl __________(fly) a kite. Let抯 go and play with her.
What _______(do) you do last Sunday? I ________(pick) apples on a farm.
This is a diary kept by Jerry ______ 10 October, 2053. I抦 so happy that I抣l be one of the first _________(student) to travel into space tomorrow. The spaceship will leave the Earth at 9 a.m. It抣l take us to the Moon. I can抰 wait ______(go) there right now. The Moon is about 380,000 kilometres from the Earth, so we will spend about four days ________(get) there. There is no gravity in space, so we抣l all be able to travel around ______ the spaceship. We抣l have to tie _________(we) to our beds so that we won抰 float away in our sleep! _________ gravity, our bodies may get weak, so we抣l have to do exercises every day. When we arrive, I抦 going to walk on the Moon. I抣l have to wear ______ spacesuit to help me _________(breath) because there抯 no air on the Moon. I抦 going to take as many _________(photo) as I can, that is to say, if my camera still works up there…
朗读5组单词，发现规律。
中元音/?/的发音：
嘴唇放松，舌身平放。____伸向硬颚，不要与之接触。
中元音/??/的发音：
半张开嘴巴，____略扁平，向嘴角两边略拉开。舌身平放，舌中部伸向硬颚，舌部肌肉紧张。
舌边音/l/的发音：
双唇略张开，牙齿自然张开。____紧贴上齿龈，舌前部抬起靠近硬腭。气流从舌的两侧泄出。
浊辅音/r/的发音：
双唇略张开并收圆，稍突出。____卷起，靠近上齿龈后部，舌两侧贴住上齿龈两侧。
清辅音/h/的发音：
张开嘴巴，让气流自由逸出口腔，不受阻碍。只在通过声门时形成轻微的摩擦，声带____。
绕口令，发现规律。
/?/: An elevator on Everest is an everest elevator.
/??/: Sir, your bird stirred my girlfriend's birthday party.
/l/: There are few leaves left on the low willow.
/r/: Roger threw round rocks on our red roof.
/h/: A hard-hearted hunter hunted a hard-hunted hare.
探究点二：
跟着录音朗读教材66页Talk time部分单词，探寻5个音标的发音规律。
听取录音，分辨教材66页A1部分的6组音标，并圈出正确答案。
阅读教材66页A2部分的句子，掌握音标发音规律。
随堂活动1：阅读教材52页Speak up部分的对话，思考一个关于参观太空博物馆的计划。
随堂活动2：朗读5组单词，掌握发音规律。
探究点三：
浏览教材67页Writing部分，了解太空酒店的基本结构。
学会如何制作一个思维导图。
Language points:
了解6句写作常用句型。
了解写作中须注意的四个问题：
1. 注意______、______、______。
2. 注意______。将要做的事情，表示没有发生，所以全文应以一般将来时
3. 注意______，不可乱用语法。
4. 注意______：时态和人称是否正确；要点是否齐全；表达是否准确；单词拼写和标点符号是否正确。
随堂活动：写一篇关于去太空博物馆参观的小短文。
【我的知识网络图】
【训练案】
一、判断每组单词中的划线部分发音是否相同，相同填“T”，不同填“F”。
（ ） 1. A. along B. banana （ ） 2. A. line B. like
（ ） 3. A. driver B.serve （ ） 4. A. certain B. nervous
（ ） 5. A. rise B. radio （ ） 6. A. whirl B. hair
二、翻译句子。
1．一趟月球将耗资不少呢！
_______________________________________________________________
2．我们未来将能够在那里建起酒店。
_______________________________________________________________
3．你会喜欢上这个美丽的花园的。
_______________________________________________________________
4．商店开放时间是上午11点到下午6点。
_______________________________________________________________
5．我将在月球上行走。
_______________________________________________________________
三、书面表达
假如你是李华，就个人爱好带来的困惑给英国朋友Stephen发电子邮件，与他进行交流并请求帮助。
要点：
李华 爱好 对太空旅行感兴趣；经常到图书馆阅读资料
困惑 得不到老师的理解
观点 1.个人爱好有助于学习；2.……
老师 观点 时间应花在功课上；成绩就是一切
注意：
1.词数：80左右（开头和结尾已给出的内容不计入总词数）；
2.内容必须包括上表中的要点，可适当发挥，但不要逐字翻译；
3.条理清楚、语句连贯；
4.文中不得出现真实的地名、校名和人名。
Dear Stephen,
I am writing to tell you about my problem with my teacher. I don’t know how to
deal with it and I need your help.
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
What shall I do? Can you offer me some suggestions? I am looking forward to your early reply.
Best wishes
Li Hua
【教与学的反思】
答案：
【探究案】
探究点一：
1、 1. to have 2. will walk/am going to walk 3. goes; went
4. swimming 5. is flying 6. did; picked
7. on; students; to go; getting; in; ourselves; Without; a; breathe; photos
2、 1. 舌中部 2. 双唇 3. 舌尖 4. 舌尖 5.不震动
探究点三：
3、 1. 人物；时间；地点 2. 时态 3. 书写格式 4. 检查
【训练案】
1-6 TTFTTF
二、1. A trip to the Moon will cost a lot of money!
2. we will be able to build hotels there in the future.
3. You'll love this beautiful gardon.
4. The shops are open from 11am to 6pm.
5. I'm going to walk on the Moon.
三、参考范文：
Dear Stephen,
I am writing to tell you about my problem with my teacher. I don’t know how to deal with it and I need your help.
You know I am crazy about space travel. In my spare time I often go to the library to find something to read. This makes my teacher very angry. To him, good marks are everything and I should spend more time on my lessons, even at weekends.
I think healthy hobbies are helpful for our studies. If I can achieve a balance between my schoolwork and my hobby, it will be of great value to my future development. But I don’t think my teacher understands me. I feel bad abou t that.
What shall I do? Can you offer me some suggestions? I am looking forward to your early reply.
Best wishes
Li Hua
_21?????????è?????(www.21cnjy.com)_