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人教版数学四年级上第七单元教学设计
课题 1格表示1个单位的条形统计图 单元 七 学 科 数 学 年 级 四
学习目标 1、初步了解统计的意义，会用简单的方法整理数据；2、 初步认识条形统计图（1格表示1个单位）和统计表；3、能根据统计图提出并回答简单的问题；4、培养观察、分析的能力。
重点 学会初步收集和整理数据，初步认识条形统计图（1格代表1个单位）。
难点 能用条形图表示数，并能根据统计图回答问题。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 一、视频导入。 天气预报。 二、教师谈话：怎样才能一眼看出各种天气的多少呢 今天我们就来研究这个问题。 学生观看视频。 通过观看视频，引起学生学习的兴趣。
讲授新课 一、学习1格表示1个单位条形统计图。1、出示例题1：这是北京市2012年8月的天气情况。（1）提出要求：四人一组，说说自己的表示方式，把它写出来。（2）教师根据学生的汇报总结：方法一：用统计表表示。 方法二： 用○表示天数。 （3）教师讲解：用统计图来表示。 用条形的长短来表示数量多少的统计图，叫做条形统计图。在统计图中，横轴表示天气，纵轴表示填数。图中一个格表示1个。（4）比一比，哪种表示方法更清楚？ 教师总结：条形统计图表示得更清楚。（5）议一议：条形统计图有什么特点？教师总结：可以清楚地看到不同项目的具体数据且易比较数据的差别。三、课堂练习。 1、看 图，填一填。（1）填写统计表。（2）根据统计表完成统计图。 （3）填空： ①（ ）的只数最多； （ ）的只数最少；②猪比牛少（ ）只。2、下表是2019年某校四年级1～4班各班近视学生人数统计。 （1）根据统计表完成统计图。 （2）填空。① （ ）班近视的人最多； （ ）班近视的人最少； 最多的比最少的多（ ）人。② 四年级近视的人一共（ ）。3、根据统计图填空。四年二班同学喜欢的课外书统计图 1）喜欢（ ）的人数最多， 喜欢（ ）的人数最少， 相差（ ）人。2）四年二班共（ ）人。四、拓展提高。经过校门前车辆（10分钟内）统计图。完成统计表。 2）填一填。①经过学校门前的车辆中，（ ）的数量最多，（ ）的数量最少。 ②电动车比自行车多（ ）辆，面包车比电动车少（ ）辆。③一共有（ ）辆车经过学下门前。 学生小组合作学习，展示汇报。学生聆听，观察。学生认真听讲。指名说 一说。学生讨论，展示汇报。学生独立完成。 通过小组合作讨论，对一些数字进行总结有不同的方法。培养学生良好的学习习惯。培养学生良好的学习习惯。培养学生的总结能力。通过小组讨论，总结条形统计图的特点。对本课内容进行巩固练习。
课堂小结 说一说：你学会了那些知识？1、用条形的长短来表示数量多少的统计图，叫做条形统计图。 2、可以清楚地看到不同项目的具体数据且易比较数据的差别。 学生畅所欲言说一说。 总结本课所学内容，使学生养成总结的习惯。
板书 1格表示1个单位的条形统计图
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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第七单元《1格表示1个单位的条形统计图》导学单
课题 1格表示1个单位的条形统计图 单元 七 学科 数学 年级 四年级
知识目标 1、初步了解统计的意义，会用简单的方法整理数据；2、 初步认识条形统计图（1格表示1个单位）和统计表；3、能根据统计图提出并回答简单的问题；4、培养观察、分析的能力。
重点难点 重点：学会初步收集和整理数据，初步认识条形统计图（1格代表1个单位）。难点：能用条形图表示数，并能根据统计图回答问题。
教学过程
知识链接 天气预报。
合作探究 教材第94页问题一：怎样对天气的天数进行收集整理？四人一个小组，学一学例题 说一说，画一画。 填一填。1、把统计表填完整。 2、统计图的横轴代表（ ），纵轴代表（ ），一格代表（ ）。3、用条形的（ 0来表示数量( )的统计图，叫做条形统计图。4、条形统计图的特点可以清楚地看到不同项目的（ ）且易比较数据的（ ）。
自主尝试 1、填空。条形统计图不仅能清楚地看出数量的（ ），还便于（ ）。统计表只能看出数量的（ ）。2、看图,填一填。统计表：物品小汽车萝卜手表小花数量3、根据上面的统计表，完成下面的统计图。 【方法宝典】1、用条形的长短来表示数量多少的统计图，叫做条形统计图。 2、条形统计图的特点可以清楚地看到不同项目的具体数据且易比较数据的差别。
达标测试 填一填。1、条形统计图可以通过条形的（ ）看出数量的多少。 2、条形统计图不仅能清楚地看出数量的（ ），还便于（ ）。统计表只能看出数量的（ ）。 二、解决问题。1、这是六(1)班同学水果喜好情况统计表水果苹果桃子橘子香蕉人数（人）87810根据统计表完成统计图。（2）填空。 ①喜欢（ ）的人最多，喜欢（ ）的人最少。②喜欢（ ）和（ ）的人数一样多。③六年一班一共（ ）人。2、下图是四（2）个课外小组人数统计图。（1）根据统计图，完成统计表。小组名称体育组音乐组美术组手工人数（人）（2）填一填。 ①四（2）班参加课外小组的共（ ）人。 ②参加（ ）小组的人最多，参加（ ）小组人最少，最多的和最少的相差（ ）人。3、看图，完成练习。（1）完成统计表。硬币种类一元五角一角枚数（枚）（2）根据统计表完成统计图。 （3）填空。 ①一元硬币共（ ）枚，共（ ）元；5角硬币共（ ）枚，共（ ）元；1角硬币共（ ）枚，共（ ）角。 ②这些硬币共( )枚，共( )元。
通过本节课的学习，你们有什么收获？1、用条形的长短来表示数量多少的统计图，叫做条形统计图。 2、可以清楚地看到不同项目的具体数据且易比较数据的差别。
参考答案： 一、1、【解析】条形统计图中条形的高矮代表数量的多少。【答案】高矮2、【解析】根据统计图和统计表的特点填写。【答案】多少 比较数据的差异 多少二、解决问题。1、【解析】根据统计图定义画统计图。【答案】 （2）【解析】根据统计图上的数据填写【答案】①香蕉 陶子 ②苹果 香蕉 ③ 332、下图是四（2）个课外小组人数统计图。（1）【解析】根据统计图中的数据填写。【答案】7 4 10 9（2）【解析】根据统计图中的数据填写。【答案】①30 ②美术 音乐 6根据统计图，完成统计表。小组名称体育组音乐组美术组手工人数（人）74109②3、看图，完成练习。（1）【解析】通过数硬币的枚数填写。【答案】8 6 7（2）【解析】根据画统计图的方法和统计表中的数字画图。【答案】 （3）【解析】根据统计图中的数据填写。【答案】①8 8 6 3 7 7 ② 21 11元7角
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1格表示1个单位的条形统计图
数学人教版 四年级上
新知导入
天气预报。
新知讲解
例1
这是北京市2012年8月的天气情况。
这个月的每种天气各有多少天？你能把它们清楚地表示出来吗？
新知讲解
我用统计表表示：
天气 晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨
天数
9
6
9
5
2
新知讲解
我这样表示。
晴
阴
多
云
阵
雨
雷
阵
雨
新知讲解
还可以用统计图来表示。
晴
阴
多
云
阵
雨
雷
阵
雨
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
天气
天数
用条形的长短来表示数量多少的统计图，叫做条形统计图。
新知讲解
比一比，哪种表示方法更清楚？
条形统计图表示得更清楚。
新知讲解
议一议：条形统计图有什么特点？
可以清楚地看到不同项目的具体数据且易比较数据的差别。
课堂练习
看 图，填一填。
统计表：
动物 猪 狗 牛 羊
数量
3
4
5
2
课堂练习
根据统计表完成统计图。
填一填：
1、（ ）的只数最多；
（ ）的只数最少；
2、猪比牛少（ ）只。
牛
羊
2
猪
狗
牛
羊
6
5
4
3
2
1
0
动物
只数
课堂练习
下表是2019年某校四年级1～4班各班近视学生人数统计。
班级 四年一班 四年二班 四年三班 四年四班
人数 8 4 10 9
课堂练习
根据统计表完成统计图。
一
班
二
班
三
班
四
班
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
班级
人数
填一填：
1、（ ）班近视的人最多；
（ ）班近视的人最少；
最多的比最少的多（ ）人。
2、四年级近视的人一共（ ）。
三
二
8
31
课堂练习
根据统计图填空。
四年二班同学喜欢的课外书统计图
1、喜欢（ ）的人数最多，
喜欢（ ）的人数最少，
相差（ ）人。
2、四年二班共（ ）人。
漫画
科技书
3
34
经过校门前车辆（10分钟内）统计图。
车类 自行车 小轿车 电动车 面包车
数量
完成统计表
6
10
15
12
拓展提高
（1）经过学校门前的车辆中，（ ）的数量最多，
（ ）的数量最少。
（2）电动车比自行车多（ ）辆，面包车比电动车
少（ ）辆。
（3）一共有（ ）辆车经过学下门前。
填 一 填。
电动车
自行车
9
3
43
拓展提高
课堂总结
你学会了那些知识？
我学会了……
2、可以清楚地看到不同项目的具体数据且易比较数据的差别。
1、用条形的长短来表示数量多少的统计图，叫做条形统计图。
板书设计
1格表示1个单位的条形统计图
用条形的长短来表示数量多少的统计图，叫做条形统计图。
可以清楚地看到不同项目的具体数据且易比较数据的差别。
作业布置
要认真完成呦！
课本第100页练习十九
1、2题
谢谢
