芳香烃
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(共81张PPT)
芳香烃
2Fe + 3Br2 = 2FeBr3
+ Br2
Br
+ HBr
FeBr3
AgNO3 +HBr = AgBr↓ +HNO3
实验思考题：
实验思考题：
1.实验开始后,可以看到哪些现象
实验思考题：
1.实验开始后,可以看到哪些现象
2.哪些现象说明发生了取代反应而不是加成反应？
实验思考题：
1.实验开始后,可以看到哪些现象
2.哪些现象说明发生了取代反应而不是加成反应？
液体轻微翻腾，有气体逸出, 导管口有白雾，溶液中生成浅黄色沉淀。烧瓶底部有褐色不溶于水的液体
实验思考题：
1.实验开始后,可以看到哪些现象
2.哪些现象说明发生了取代反应而不是加成反应？
液体轻微翻腾，有气体逸出, 导管口有白雾，溶液中生成浅黄色沉淀。烧瓶底部有褐色不溶于水的液体
苯与溴反应生成溴苯的同时有溴化氢生成。
3.纯净的溴苯应是无色的，为什么所得 溴苯为褐色？怎样使之恢复本来的面目？
3.纯净的溴苯应是无色的，为什么所得 溴苯为褐色？怎样使之恢复本来的面目？
因为未发生反应的溴和反应中的催化剂 FeBr3溶解在生成的溴苯中。用水和碱溶液 反复洗涤可以使褐色褪去，还溴苯以本来的 面目。
苯与硝酸的实验设计
链接 ：
苯与硝酸的实验设计
链接 ：
1.苯与硝酸的反应在50 ℃ --60℃ 时产物 是硝基苯，温度过高会有副产物。 2.硫酸是该反应的催化剂，和硝酸混合 时剧烈放热。 3.反应过程中硝酸会部分分解。 4 .苯和硝酸都易挥发。
请同学们设计实验时，考虑以下问题：
请同学们设计实验时，考虑以下问题：
1.如何控温 2.加入药品的顺序
请同学们设计实验时，考虑以下问题：
1.如何控温 2.加入药品的顺序
1. 水浴加热
2. ① 先将浓硝酸注入大试管中，再慢慢注入浓硫酸，并及时摇匀和冷却。
② 向冷却后的混酸中逐滴加入苯，充分振荡，混和均匀。
有人设计实验的改进装置，左图
玻璃管
有人设计实验的改进装置，左图
玻璃管
有人设计实验的改进装置，左图
思考玻璃管的作用是什么？
玻璃管
有人设计实验的改进装置，左图
刚才录像中的硝基苯是什么颜色？
思考玻璃管的作用是什么？
观察下列5种物质，分析它们的结构回答
其中①、③、⑤的关系是____________. 其中②、④、⑤的关系是_____________. 它们的通式是__________________.
观察下列5种物质，分析它们的结构回答
其中①、③、⑤的关系是____________. 其中②、④、⑤的关系是_____________. 它们的通式是__________________.
同系物
观察下列5种物质，分析它们的结构回答
其中①、③、⑤的关系是____________. 其中②、④、⑤的关系是_____________. 它们的通式是__________________.
同分异构体
同系物
观察下列5种物质，分析它们的结构回答
其中①、③、⑤的关系是____________. 其中②、④、⑤的关系是_____________. 它们的通式是__________________.
CnH2n-6(n≥6)
同分异构体
同系物
观察下列5种物质，分析它们的结构回答
二、苯的同系物
1.定义:
二、苯的同系物
1.定义:
苯环上的氢原子被烷基取代的产物
二、苯的同系物
1.定义:
通式：
苯环上的氢原子被烷基取代的产物
二、苯的同系物
1.定义:
通式：
苯环上的氢原子被烷基取代的产物
CnH2n-6(n≥6)
二、苯的同系物
1.定义:
通式：
结构特点:
苯环上的氢原子被烷基取代的产物
CnH2n-6(n≥6)
二、苯的同系物
1.定义:
通式：
结构特点:
只含有一个苯环,苯环上连结烷基.
苯环上的氢原子被烷基取代的产物
CnH2n-6(n≥6)
二、苯的同系物
1.定义:
通式：
结构特点:
只含有一个苯环,苯环上连结烷基.
苯环上的氢原子被烷基取代的产物
CnH2n-6(n≥6)
苯的同系物太多了不可能全部去研究怎么办呢？
二、苯的同系物
1.定义:
通式：
结构特点:
只含有一个苯环,苯环上连结烷基.
苯环上的氢原子被烷基取代的产物
CnH2n-6(n≥6)
苯的同系物太多了不可能全部去研究怎么办呢？
二、苯的同系物
1.定义:
通式：
结构特点:
只含有一个苯环,苯环上连结烷基.
苯环上的氢原子被烷基取代的产物
CnH2n-6(n≥6)
苯的同系物太多了不可能全部去研究怎么办呢？
二、苯的同系物
实验 探究:
取苯、甲苯各2ml分别注入2支试管中，各加入3滴KMnO4酸性溶液，充分振荡，观察现象。
实验 探究:
取苯、甲苯各2ml分别注入2支试管中，各加入3滴KMnO4酸性溶液，充分振荡，观察现象。
结论: 甲苯能被酸性KMnO4 溶液氧化，生成
实验 探究:
取苯、甲苯各2ml分别注入2支试管中，各加入3滴KMnO4酸性溶液，充分振荡，观察现象。
结论: 甲苯能被酸性KMnO4 溶液氧化，生成
实验 探究:
取苯、甲苯各2ml分别注入2支试管中，各加入3滴KMnO4酸性溶液，充分振荡，观察现象。
为什么会出现这样的现象呢？
结论: 甲苯能被酸性KMnO4 溶液氧化，生成
实验 探究:
取苯、甲苯各2ml分别注入2支试管中，各加入3滴KMnO4酸性溶液，充分振荡，观察现象。
为什么会出现这样的现象呢？
结构决定性质，甲苯比苯多了个甲基，难 道是甲基容易被氧化吗？请用学过的知识证明.
结论: 甲苯能被酸性KMnO4 溶液氧化，生成
实验 探究:
取苯、甲苯各2ml分别注入2支试管中，各加入3滴KMnO4酸性溶液，充分振荡，观察现象。
为什么会出现这样的现象呢？
结构决定性质，甲苯比苯多了个甲基，难 道是甲基容易被氧化吗？请用学过的知识证明.
苯环对甲基作用使其性质变的活泼
结论: 甲苯能被酸性KMnO4 溶液氧化，生成
实验 探究:
取苯、甲苯各2ml分别注入2支试管中，各加入3滴KMnO4酸性溶液，充分振荡，观察现象。
为什么会出现这样的现象呢？
结构决定性质，甲苯比苯多了个甲基，难 道是甲基容易被氧化吗？请用学过的知识证明.
苯环对甲基作用使其性质变的活泼
结论: 甲苯能被酸性KMnO4 溶液氧化，生成
迁移：苯环对甲基作用使其性质变的活泼， 那么甲基对苯环有影响吗？
实验 探究:
阅读课本P38实验以下的内容填表
阅读课本P38实验以下的内容填表
温度 生成物
苯
甲苯
阅读课本P38实验以下的内容填表
温度 生成物
苯
甲苯
50℃- 60℃
阅读课本P38实验以下的内容填表
温度 生成物
苯
甲苯
50℃- 60℃
30℃
阅读课本P38实验以下的内容填表
温度 生成物
苯
甲苯
50℃- 60℃
30℃
硝基苯
阅读课本P38实验以下的内容填表
温度 生成物
苯
甲苯
50℃- 60℃
30℃
硝基苯
邻、对位 硝基甲苯
阅读课本P38实验以下的内容填表
温度 生成物
苯
甲苯
甲苯的硝化反应更容易进行
50℃- 60℃
30℃
硝基苯
邻、对位 硝基甲苯
阅读课本P38实验以下的内容填表
比较苯和甲苯与KMnO4溶液的作用, 以及 硝化反应的条件产物等,你从中得到什么启示
温度 生成物
苯
甲苯
甲苯的硝化反应更容易进行
50℃- 60℃
30℃
硝基苯
邻、对位 硝基甲苯
阅读课本P38实验以下的内容填表
比较苯和甲苯与KMnO4溶液的作用, 以及 硝化反应的条件产物等,你从中得到什么启示
温度 生成物
苯
甲苯
甲苯的硝化反应更容易进行
结论：由于苯环和甲基的相互作用，使甲 基易被氧化，苯环的邻、对位更加活泼
50℃- 60℃
30℃
硝基苯
邻、对位 硝基甲苯
2、化学性质：
1)取代反应
2、化学性质：
1)取代反应
浓硫酸
△
+ 3HNO3
+ 3H2O
2、化学性质：
1)取代反应
—CH3对苯环的影响使取代反应更易进行
浓硫酸
△
+ 3HNO3
+ 3H2O
2、化学性质：
1)取代反应
—CH3对苯环的影响使取代反应更易进行
淡黄色针状晶体，不溶于水。不稳定，易爆炸
浓硫酸
△
+ 3HNO3
+ 3H2O
2、化学性质：
1)取代反应
—CH3对苯环的影响使取代反应更易进行
淡黄色针状晶体，不溶于水。不稳定，易爆炸
浓硫酸
△
+ 3HNO3
+ 3H2O
2、化学性质：
1)取代反应
—CH3对苯环的影响使取代反应更易进行
淡黄色针状晶体，不溶于水。不稳定，易爆炸
2)氧化反应
浓硫酸
△
+ 3HNO3
+ 3H2O
2、化学性质：
1)取代反应
—CH3对苯环的影响使取代反应更易进行
淡黄色针状晶体，不溶于水。不稳定，易爆炸
2)氧化反应
⑴可燃性
浓硫酸
△
+ 3HNO3
+ 3H2O
2、化学性质：
1)取代反应
—CH3对苯环的影响使取代反应更易进行
淡黄色针状晶体，不溶于水。不稳定，易爆炸
2)氧化反应
⑴可燃性
⑵可使酸性高锰酸钾溶液褪色
浓硫酸
△
+ 3HNO3
+ 3H2O
2、化学性质：
1)取代反应
—CH3对苯环的影响使取代反应更易进行
淡黄色针状晶体，不溶于水。不稳定，易爆炸
2)氧化反应
⑴可燃性
⑵可使酸性高锰酸钾溶液褪色
浓硫酸
△
+ 3HNO3
+ 3H2O
(可鉴别苯和甲苯等苯的同系物)
2、化学性质：
三、芳香烃的来源及其应用
三、芳香烃的来源及其应用
1. 来源：
a、煤的干馏 b、石油的催化重整
三、芳香烃的来源及其应用
1. 来源：
a、煤的干馏 b、石油的催化重整
三、芳香烃的来源及其应用
2. 应用：
1. 来源：
a、煤的干馏 b、石油的催化重整
简单的芳香烃是基本的有机化 工原料。
三、芳香烃的来源及其应用
2. 应用：
1. 来源：
a、煤的干馏 b、石油的催化重整
简单的芳香烃是基本的有机化 工原料。
可用来合成炸药、染料、药品、 农药合成材料。
三、芳香烃的来源及其应用
2. 应用：
1. 来源：
问题1: 将下列物质分类, 并说明分类标准
巩固练习
烷烃：
问题1: 将下列物质分类, 并说明分类标准
巩固练习
烷烃：
①⑤
问题1: 将下列物质分类, 并说明分类标准
巩固练习
烷烃：
烯烃：
①⑤
问题1: 将下列物质分类, 并说明分类标准
巩固练习
烷烃：
烯烃：
①⑤
②⑥
问题1: 将下列物质分类, 并说明分类标准
巩固练习
烷烃：
烯烃：
炔烃：
①⑤
②⑥
问题1: 将下列物质分类, 并说明分类标准
巩固练习
烷烃：
烯烃：
炔烃：
①⑤
②⑥
③⑦
问题1: 将下列物质分类, 并说明分类标准
巩固练习
烷烃：
烯烃：
炔烃：
芳香烃：
①⑤
②⑥
③⑦
问题1: 将下列物质分类, 并说明分类标准
巩固练习
烷烃：
烯烃：
炔烃：
芳香烃：
①⑤
②⑥
③⑦
④⑧⑨⑩
问题1: 将下列物质分类, 并说明分类标准
巩固练习
问题2. 分子式为C7H8的芳香烃，其中 一个氢原子被氯原子取代，生成化合物的 异构体有_____种？用结构简式表示？
CH2Cl
CH3
Cl
CH3
CH3
Cl
Cl
芳香烃
2Fe + 3Br2 = 2FeBr3
+ Br2
Br
+ HBr
FeBr3
AgNO3 +HBr = AgBr↓ +HNO3
实验思考题：
实验思考题：
1.实验开始后,可以看到哪些现象
实验思考题：
1.实验开始后,可以看到哪些现象
2.哪些现象说明发生了取代反应而不是加成反应？
实验思考题：
1.实验开始后,可以看到哪些现象
2.哪些现象说明发生了取代反应而不是加成反应？
液体轻微翻腾，有气体逸出, 导管口有白雾，溶液中生成浅黄色沉淀。烧瓶底部有褐色不溶于水的液体
实验思考题：
1.实验开始后,可以看到哪些现象
2.哪些现象说明发生了取代反应而不是加成反应？
液体轻微翻腾，有气体逸出, 导管口有白雾，溶液中生成浅黄色沉淀。烧瓶底部有褐色不溶于水的液体
苯与溴反应生成溴苯的同时有溴化氢生成。
3.纯净的溴苯应是无色的，为什么所得 溴苯为褐色？怎样使之恢复本来的面目？
3.纯净的溴苯应是无色的，为什么所得 溴苯为褐色？怎样使之恢复本来的面目？
因为未发生反应的溴和反应中的催化剂 FeBr3溶解在生成的溴苯中。用水和碱溶液 反复洗涤可以使褐色褪去，还溴苯以本来的 面目。
苯与硝酸的实验设计
链接 ：
苯与硝酸的实验设计
链接 ：
1.苯与硝酸的反应在50 ℃ --60℃ 时产物 是硝基苯，温度过高会有副产物。 2.硫酸是该反应的催化剂，和硝酸混合 时剧烈放热。 3.反应过程中硝酸会部分分解。 4 .苯和硝酸都易挥发。
请同学们设计实验时，考虑以下问题：
请同学们设计实验时，考虑以下问题：
1.如何控温 2.加入药品的顺序
请同学们设计实验时，考虑以下问题：
1.如何控温 2.加入药品的顺序
1. 水浴加热
2. ① 先将浓硝酸注入大试管中，再慢慢注入浓硫酸，并及时摇匀和冷却。
② 向冷却后的混酸中逐滴加入苯，充分振荡，混和均匀。
有人设计实验的改进装置，左图
玻璃管
有人设计实验的改进装置，左图
玻璃管
有人设计实验的改进装置，左图
思考玻璃管的作用是什么？
玻璃管
有人设计实验的改进装置，左图
刚才录像中的硝基苯是什么颜色？
思考玻璃管的作用是什么？
观察下列5种物质，分析它们的结构回答
其中①、③、⑤的关系是____________. 其中②、④、⑤的关系是_____________. 它们的通式是__________________.
观察下列5种物质，分析它们的结构回答
其中①、③、⑤的关系是____________. 其中②、④、⑤的关系是_____________. 它们的通式是__________________.
同系物
观察下列5种物质，分析它们的结构回答
其中①、③、⑤的关系是____________. 其中②、④、⑤的关系是_____________. 它们的通式是__________________.
同分异构体
同系物
观察下列5种物质，分析它们的结构回答
其中①、③、⑤的关系是____________. 其中②、④、⑤的关系是_____________. 它们的通式是__________________.
CnH2n-6(n≥6)
同分异构体
同系物
观察下列5种物质，分析它们的结构回答
二、苯的同系物
1.定义:
二、苯的同系物
1.定义:
苯环上的氢原子被烷基取代的产物
二、苯的同系物
1.定义:
通式：
苯环上的氢原子被烷基取代的产物
二、苯的同系物
1.定义:
通式：
苯环上的氢原子被烷基取代的产物
CnH2n-6(n≥6)
二、苯的同系物
1.定义:
通式：
结构特点:
苯环上的氢原子被烷基取代的产物
CnH2n-6(n≥6)
二、苯的同系物
1.定义:
通式：
结构特点:
只含有一个苯环,苯环上连结烷基.
苯环上的氢原子被烷基取代的产物
CnH2n-6(n≥6)
二、苯的同系物
1.定义:
通式：
结构特点:
只含有一个苯环,苯环上连结烷基.
苯环上的氢原子被烷基取代的产物
CnH2n-6(n≥6)
苯的同系物太多了不可能全部去研究怎么办呢？
二、苯的同系物
1.定义:
通式：
结构特点:
只含有一个苯环,苯环上连结烷基.
苯环上的氢原子被烷基取代的产物
CnH2n-6(n≥6)
苯的同系物太多了不可能全部去研究怎么办呢？
二、苯的同系物
1.定义:
通式：
结构特点:
只含有一个苯环,苯环上连结烷基.
苯环上的氢原子被烷基取代的产物
CnH2n-6(n≥6)
苯的同系物太多了不可能全部去研究怎么办呢？
二、苯的同系物
实验 探究:
取苯、甲苯各2ml分别注入2支试管中，各加入3滴KMnO4酸性溶液，充分振荡，观察现象。
实验 探究:
取苯、甲苯各2ml分别注入2支试管中，各加入3滴KMnO4酸性溶液，充分振荡，观察现象。
结论: 甲苯能被酸性KMnO4 溶液氧化，生成
实验 探究:
取苯、甲苯各2ml分别注入2支试管中，各加入3滴KMnO4酸性溶液，充分振荡，观察现象。
结论: 甲苯能被酸性KMnO4 溶液氧化，生成
实验 探究:
取苯、甲苯各2ml分别注入2支试管中，各加入3滴KMnO4酸性溶液，充分振荡，观察现象。
为什么会出现这样的现象呢？
结论: 甲苯能被酸性KMnO4 溶液氧化，生成
实验 探究:
取苯、甲苯各2ml分别注入2支试管中，各加入3滴KMnO4酸性溶液，充分振荡，观察现象。
为什么会出现这样的现象呢？
结构决定性质，甲苯比苯多了个甲基，难 道是甲基容易被氧化吗？请用学过的知识证明.
结论: 甲苯能被酸性KMnO4 溶液氧化，生成
实验 探究:
取苯、甲苯各2ml分别注入2支试管中，各加入3滴KMnO4酸性溶液，充分振荡，观察现象。
为什么会出现这样的现象呢？
结构决定性质，甲苯比苯多了个甲基，难 道是甲基容易被氧化吗？请用学过的知识证明.
苯环对甲基作用使其性质变的活泼
结论: 甲苯能被酸性KMnO4 溶液氧化，生成
实验 探究:
取苯、甲苯各2ml分别注入2支试管中，各加入3滴KMnO4酸性溶液，充分振荡，观察现象。
为什么会出现这样的现象呢？
结构决定性质，甲苯比苯多了个甲基，难 道是甲基容易被氧化吗？请用学过的知识证明.
苯环对甲基作用使其性质变的活泼
结论: 甲苯能被酸性KMnO4 溶液氧化，生成
迁移：苯环对甲基作用使其性质变的活泼， 那么甲基对苯环有影响吗？
实验 探究:
阅读课本P38实验以下的内容填表
阅读课本P38实验以下的内容填表
温度 生成物
苯
甲苯
阅读课本P38实验以下的内容填表
温度 生成物
苯
甲苯
50℃- 60℃
阅读课本P38实验以下的内容填表
温度 生成物
苯
甲苯
50℃- 60℃
30℃
阅读课本P38实验以下的内容填表
温度 生成物
苯
甲苯
50℃- 60℃
30℃
硝基苯
阅读课本P38实验以下的内容填表
温度 生成物
苯
甲苯
50℃- 60℃
30℃
硝基苯
邻、对位 硝基甲苯
阅读课本P38实验以下的内容填表
温度 生成物
苯
甲苯
甲苯的硝化反应更容易进行
50℃- 60℃
30℃
硝基苯
邻、对位 硝基甲苯
阅读课本P38实验以下的内容填表
比较苯和甲苯与KMnO4溶液的作用, 以及 硝化反应的条件产物等,你从中得到什么启示
温度 生成物
苯
甲苯
甲苯的硝化反应更容易进行
50℃- 60℃
30℃
硝基苯
邻、对位 硝基甲苯
阅读课本P38实验以下的内容填表
比较苯和甲苯与KMnO4溶液的作用, 以及 硝化反应的条件产物等,你从中得到什么启示
温度 生成物
苯
甲苯
甲苯的硝化反应更容易进行
结论：由于苯环和甲基的相互作用，使甲 基易被氧化，苯环的邻、对位更加活泼
50℃- 60℃
30℃
硝基苯
邻、对位 硝基甲苯
2、化学性质：
1)取代反应
2、化学性质：
1)取代反应
浓硫酸
△
+ 3HNO3
+ 3H2O
2、化学性质：
1)取代反应
—CH3对苯环的影响使取代反应更易进行
浓硫酸
△
+ 3HNO3
+ 3H2O
2、化学性质：
1)取代反应
—CH3对苯环的影响使取代反应更易进行
淡黄色针状晶体，不溶于水。不稳定，易爆炸
浓硫酸
△
+ 3HNO3
+ 3H2O
2、化学性质：
1)取代反应
—CH3对苯环的影响使取代反应更易进行
淡黄色针状晶体，不溶于水。不稳定，易爆炸
浓硫酸
△
+ 3HNO3
+ 3H2O
2、化学性质：
1)取代反应
—CH3对苯环的影响使取代反应更易进行
淡黄色针状晶体，不溶于水。不稳定，易爆炸
2)氧化反应
浓硫酸
△
+ 3HNO3
+ 3H2O
2、化学性质：
1)取代反应
—CH3对苯环的影响使取代反应更易进行
淡黄色针状晶体，不溶于水。不稳定，易爆炸
2)氧化反应
⑴可燃性
浓硫酸
△
+ 3HNO3
+ 3H2O
2、化学性质：
1)取代反应
—CH3对苯环的影响使取代反应更易进行
淡黄色针状晶体，不溶于水。不稳定，易爆炸
2)氧化反应
⑴可燃性
⑵可使酸性高锰酸钾溶液褪色
浓硫酸
△
+ 3HNO3
+ 3H2O
2、化学性质：
1)取代反应
—CH3对苯环的影响使取代反应更易进行
淡黄色针状晶体，不溶于水。不稳定，易爆炸
2)氧化反应
⑴可燃性
⑵可使酸性高锰酸钾溶液褪色
浓硫酸
△
+ 3HNO3
+ 3H2O
(可鉴别苯和甲苯等苯的同系物)
2、化学性质：
三、芳香烃的来源及其应用
三、芳香烃的来源及其应用
1. 来源：
a、煤的干馏 b、石油的催化重整
三、芳香烃的来源及其应用
1. 来源：
a、煤的干馏 b、石油的催化重整
三、芳香烃的来源及其应用
2. 应用：
1. 来源：
a、煤的干馏 b、石油的催化重整
简单的芳香烃是基本的有机化 工原料。
三、芳香烃的来源及其应用
2. 应用：
1. 来源：
a、煤的干馏 b、石油的催化重整
简单的芳香烃是基本的有机化 工原料。
可用来合成炸药、染料、药品、 农药合成材料。
三、芳香烃的来源及其应用
2. 应用：
1. 来源：
问题1: 将下列物质分类, 并说明分类标准
巩固练习
烷烃：
问题1: 将下列物质分类, 并说明分类标准
巩固练习
烷烃：
①⑤
问题1: 将下列物质分类, 并说明分类标准
巩固练习
烷烃：
烯烃：
①⑤
问题1: 将下列物质分类, 并说明分类标准
巩固练习
烷烃：
烯烃：
①⑤
②⑥
问题1: 将下列物质分类, 并说明分类标准
巩固练习
烷烃：
烯烃：
炔烃：
①⑤
②⑥
问题1: 将下列物质分类, 并说明分类标准
巩固练习
烷烃：
烯烃：
炔烃：
①⑤
②⑥
③⑦
问题1: 将下列物质分类, 并说明分类标准
巩固练习
烷烃：
烯烃：
炔烃：
芳香烃：
①⑤
②⑥
③⑦
问题1: 将下列物质分类, 并说明分类标准
巩固练习
烷烃：
烯烃：
炔烃：
芳香烃：
①⑤
②⑥
③⑦
④⑧⑨⑩
问题1: 将下列物质分类, 并说明分类标准
巩固练习
问题2. 分子式为C7H8的芳香烃，其中 一个氢原子被氯原子取代，生成化合物的 异构体有_____种？用结构简式表示？
CH2Cl
CH3
Cl
CH3
CH3
Cl
Cl