3.2 同种生物的差异性 同步测试（含答案）

_2__同种生物的差异性__　[学生用书A22]


1．田里有许多种蔬菜，反映出生物物种多样性；同时辣椒也有许多不同的品种，这体现出(　B　)
A．物种多样性
B．遗传多样性
C．生态系统多样性
D．生活环境多样性
2．地球上任何两个人，其下列信息一定不同的是(　C　)
A．身高
B．血型
C．指纹
D．肤色
3．下列关于砂糖橘和黄岩蜜桔的说法中错误的是(　A　)
A．是不同的物种
B．是不同的品种
C．具有不同的性状特征
D．具有共同的祖先
4．下列人的特征中，不属于人的差异性的是(　A　)
A．直发和烫卷发
B．单眼皮与双眼皮
C．有耳垂与无耳垂
D．挺鼻与塌鼻
5．人的指纹各不相同，可以作为鉴别身份的依据。对这一现象的解释正确的是(　D　)
A．人具有物种的多样性
B．人种的多样性是生物多样性的一种表现
C．不同的人不是同一个物种
D．不同的人性状存在差异
6．下列关于生物性状的表述，错误的是(　C　)
A．每个生物体都会有许多种不同的性状
B．人们总是通过性状区分出不同的生物
C．生物的性状都是肉眼可以观察到的特征
D．生物亲缘关系越近，它们之间相似的性状就越多
【解析】 例如苹果甜或者不甜这一性状不能用肉眼看出。
7．世界上即使是双胞胎也有差别，没有完全相同的两个个体。这说明(　A　)
A．同种生物的差异性
B．生态系统的多样性
C．物种的多样性
D．自然环境的差异性
8．1900年，奥地利维也纳大学助教Landsteiner第一个发现血型，为此，他获得了1930年的诺贝尔奖，并赢得了“血型之父”的美誉。开始时，他只发现了三型。1902年，他的学生Decastello和Sturli又发现了第四型。后来，国际联盟卫生保健委员会将这四种血型正式命名为A、B、O、AB型。在以后的数十年里，科学家又相继发现了其他系统的血型，如MN血型系统、P血型系统、Rh血型系统、HLA血型系统等20多个血型系统。下列关于血型的叙述不正确的是(　C　)
A．人类的血型系统有多种
B．血型由遗传决定，终生不变
C．常见的血型系统有四种，即A型、B型、AB型、O型
D．ABO血型系统在临床医学上具有重要意义
【解析】 由题可知，人类的血型系统有20多个。ABO血型系统包括A、B、O、AB四种血型。
9．请填写表中三大人种人的头部性状差异。
特征
黄色人种
白色人种
黑色人种
肤色
浅色和黝黑色常为淡黄色
__浅色__
__深色__
鼻梁
低和中等(印第安人)
__高__
__低和中等__
唇厚
__中等和厚__
薄和中等
__厚和很厚__
10.想一想，你为什么能准确无误地把每一个同学区分开来？就是没有看到人，只听声音，你也能区分许多熟悉的人，这是为什么？
【答案】 看到人时：从相貌、形体特征等区分；没看到人时：从说话、走路发出的声音特征等区分。

11．下列关于人类血型的叙述，不正确的是(　B　)
A．不同地域、不同民族，其基本血型的分布是有差异的
B．人类的血型只有ABO血型一种
C．ABO血型包括A型、B型、AB型、O型四种
D．血型的不同体现了遗传的多样性
12．下列不是生物体的性状的是(　D　)
A．生物体的形态结构特征
B．生物体的生理特征
C．生物体的行为方式
D．生物体的生殖发育方式
【解析】 生物体的性状是生物体的形态结构特征、生物体的生理特征、生物体的行为方式，不包括生物体的生殖发育方式。
13．市售荔枝的品种很多，形态、味道、果核大小、成熟时间都各有不同。下列有关说法错误的是(　B　)
A．这反映了生物多样性
B．味酸核大的品种应该淘汰，只保留味甜核小的
C．这些荔枝的基因略有差别
D．优良的荔枝品种是经过人们长期培育选择才产生的
【解析】 每一个物种都是一个独特的基因库，因此味酸核大的品种应该保留一部分，以增加遗传多样性，保留其潜在价值，为荔枝的遗传育种保留遗传材料。
14．采集同一种植物、不同植株的5片叶片，进行观察测量。
编号
叶长
叶宽
叶形
叶脉形状
1




2




3




4




5




【答案】 略
15．观察菜场里的茄子，并与你的父母交流。
茄子颜色的差异有__浅紫色、深紫等__；
茄子形状的差异有__长的、圆的、梨形的等__；
茄子上市时间的差异有__暖棚培育的一年四季都上市，自然种植的夏秋上市__。
16．中国科学家__袁隆平__利用天然野生稻培育成功了杂交水稻，此杂交水稻和天然野生稻是属于同一__物种__，不同的__品种__。
17．观察必须注重细节。即使是看起来很普通的物体，也会有许多细微的特点，通过仔细观察，可能获得令我们惊讶不已的发现。下面的活动能发展你对细节的观察能力。
每个人的手指上都有指纹。你观察过自己的指纹吗？专家经过研究，将指纹大致分为尺环指纹、桡环指纹、双环指纹、幕型拱纹、平拱指纹、平涡指纹、中囊环纹及任意形指纹等。依次为图①～⑦。

图3－2－1
(1)试利用下列材料用具，设计一个方案，观察自己的指纹。
材料用具：粉笔灰或面粉，玻璃板，透明胶带，黑色纸片，手持式放大镜。
方案：
(2)将观察结果填入表中。

手指
左手
右手

拇指
食指
中指
无名指
小指
拇指
食指
中指
无名指
小指
指纹类型










(3)十个指头上的指纹是不是完全一样？你的指纹和别人的指纹是否一样？
【答案】 (1)①用铅笔在玻璃板上画出10个格子，用于贴印取的指纹。10个格子分成上下两排，每排5格，每格约3cm×4cm。在格子的最左边分别写上“左手”“右手”，表格上方写上“大拇指”“食指”等字样。②用肥皂洗净双手，擦干。用粉笔灰或面粉在黑色纸片上洒上3～4cm见方的一小块。用手指在白色的区域中转动按压，直至第一指节的腹面及两侧均匀染白。揭一条胶带，胶面朝上放在桌子的边缘，按住“不黏区”将染白的指尖一侧轻轻地按在胶面上，慢慢翻转90°，滚压至另一侧。将印好的指纹裁下，贴在玻璃板相应位置上。重复这一步骤，直至获得10个手指的指纹。③用放大镜观察。　(2)略　(3)略
18．你的学校里种有月季花吗？观察各种月季叶的大小、颜色、叶脉的分布、茎的长短、花的颜色等。通过和同学讨论、请教老师和父母、查资料等方法，了解形形色色的月季是怎样培育出来的。
【答案】 略