4.2 细胞 同步测试（4课时，含答案）

_2__细胞__
第1课时　显微镜的结构与使用　[学生用书B24]


1．下列有关显微镜结构与功能的说法正确的是(　C　)
A．镜座——用手握镜的部位
B．载物台——用来调节光线的强弱
C．转换器——调换物镜
D．镜臂——稳定镜身
2．习惯用右手写字的人在使用显微镜时，眼睛和目镜的相对位置应该是(　D　)

A　　　　 B　　　　　 C　　　　 D
【解析】 用显微镜观察时，应一只眼注视目镜，另一只眼睁开，以便于绘图；习惯用右手写字的人，应左眼注视目镜，右眼睁开。
3．在显微镜对光过程中，能反射光线的结构是(　B　)
A．目镜 B．反光镜
C．转换器 D．光圈
4．如图是显微镜的部分结构示意图。图中有放大作用的是(　C　)

图4－2－1
A．①和②
B．③和④
C．①和③
D．②和④
【解析】 显微镜的放大倍数＝物镜的放大倍数×目镜的放大倍数，所以图中有放大作用的是①目镜和③物镜。
5．人类对细胞的认识得益于显微镜的发明。如果在显微镜视野中的图像是“bd”，请问玻片上应为(　A　)
A．pq B．dp
C．qp D．bd
【解析】 显微镜成的像与原物体上下相反、左右相反，“bd”旋转180度后得到的是“pq”，故玻片上为“pq”。
6．小明同学在学习了“练习使用显微镜”后，对显微镜使用过程中出现的疑问与对应的解决方法作了如下总结，其中不正确的是(　A　)
A．物像偏左方——向右移动玻片
B．物像太小——换高倍目镜或高倍物镜
C．视野较暗——用凹面镜和大光圈
D．物像不清晰——调节细准焦螺旋
7．下列关于显微镜的使用，正确的是(　B　)
A．用洁净的纱布擦拭目镜和物镜
B．对光成功的标志是要看到明亮的圆形视野
C．要使物像更清晰，可调节粗准焦螺旋
D．取镜的操作是左手握住镜臂，右手托住镜座，把显微镜从镜箱中取出
【解析】 擦拭物镜和目镜要用擦镜纸；要使物像更清晰，应调节细准焦螺旋；取镜的操作应该是右手握住镜臂，左手托住镜座，把显微镜从镜箱中取出。
8．小东同学在使用显微镜观察人血的永久涂片时。发现视野中出现了一个污点。他先转动目镜再移动玻片，结果污点都没有移动，由此可以判断这个污点可能在(　C　)
A．玻片上 B．目镜上
C．物镜上 D．反光镜
【解析】 用显微镜进行观察时，视野中出现了污点，污点的位置只有三种可能，在目镜、物镜或玻片标本上，判断具体位置的方法是转动目镜或移动玻片。转动目镜，污点移动就在目镜上，不动就不在目镜上；移动载玻片，污点移动就在装片上，不动就不在装片上；如果不在目镜和装片上，那就一定在物镜上。
9．一台显微镜，它的三个目镜的放大倍数分别是5×、10×、15×，两个物镜的放大倍数分别是8×、45×，那么这台显微镜的最小放大倍数和最大放大倍数分别是(　D　)
A．40，225 B．80，450
C．120，675 D．40，675
10．下列不符合画生物图要求的是(　B　)
A．画图时务必使图形真实
B．图的左侧写图的名称
C．图中比较暗的地方用铅笔点上细点表示
D．图中各结构的名称尽量标注在图的右侧
【解析】 图的名称应该写到图的下方。
11．1665年英国科学家罗伯特·胡克首先发现了细胞，当时看到的是__细胞壁__。细胞很__小__，要用__显微镜__才能看到。
12．根据你所学的显微镜知识，回答下列问题：
(1)对光时，转动转换器，使__低倍物镜__正对通光孔。
(2)调距时，先使镜筒__下降__，再__向后__(选填“向前”或“向后”)转动粗准焦螺旋，若镜筒上升到最高点时还是没有找到物像，接下来应进行的操作是__C__。
A．前后转动细准焦螺旋，继续寻找物像
B．转动转换器，换用高倍镜继续寻找物像
C．眼睛注视物镜，向前转动粗准焦螺旋，使镜筒降至最低
13．学习的乐趣不仅在于知其然，更在于知其所以然。显微镜操作中有许多规定，请分析其原因或意义。
(1)安放显微镜时要将它放在自己的左前方，原因是__便于在右侧绘图__。
(2)用显微镜观察时，双眼要睁开的意义在于__左眼观察物像，右眼用于绘图，可同时进行__。
(3)观察装片时要先用低倍镜，其好处是__便于找到物像__。


14．用如图所示的显微镜进行对光时，低倍镜正对通光孔，若要改变视野亮度，可调节(　D　)

图4－2－2
A．转换器 B．细准焦螺旋
C．粗准焦螺旋 D．反光镜
15．下列叙述正确的是(　B　)

图4－2－3
A．图Ⅰ所示显微镜的最小放大倍数为26倍
B．图Ⅱ中，由甲视野转换到乙视野需要转动转换器和细准焦螺旋
C．图Ⅱ中，甲视野的放大倍数比乙小，视野也较暗
D．观察结束后，把显微镜按照图Ⅰ所示的状态放回镜箱
【解析】 图Ⅰ所示显微镜的最小放大倍数为10×16＝160倍，A错误；细准焦螺旋转动时，镜筒升降幅度较小，用粗准焦螺旋找到物像后，为了使物像更清晰，再略微转动细准焦螺旋，B正确；图乙中的图像比图甲中的图像大，是因为乙视野所用镜头的放大倍数比甲视野所用镜头的放大倍数大，乙视野较暗，C错误；观察结束后，应将两个物镜偏向两旁后再放回镜箱，D错误。
16．使用显微镜观察蝉的翅膀。采用不同的物镜和目镜组合观察，出现图甲和图乙两个视野。下列相关叙述正确的是(　B　)

图4－2－4
A．如果目镜一样，物镜甲比物镜乙短
B．如果物镜一样，目镜甲比目镜乙短
C．图甲视野比图乙视野亮度大
D．图甲视野比图乙视野可观察到的细胞数量多
【解析】 物镜越长，放大倍数越大，如果目镜一样，物镜甲比物镜乙长，A错误；目镜越短，放大倍数越大，如果物镜一样，目镜甲比目镜乙短，B正确；显微镜放大倍数越大，视野亮度越暗，所以图甲视野比图乙视野亮度小，C错误；显微镜的放大倍数越大，视野越小，看到的细胞数目越少，所以图甲视野比图乙视野可观察到的细胞数量少，D错误。
17．观察是重要的科学研究方法，显微镜是重要的观察工具。请回答：
(1)某同学在使用显微镜时，经常发现视野中会有“污物”出现。该同学为了能快速正确地判断视野中“污物”存在的位置，画出了如图甲所示的思维导图。请你将该思维导图缺少的内容填在横线上。
①__在装片上__，②__在目镜上__。

甲

图4－2－5
(2)该同学在用某光学显微镜观察猪血涂片时，发现该光学显微镜的镜盒里只有如图乙所示的4个镜头。为了能够在视野中看到较多的细胞，宜选用图乙中的镜头A和镜头__D__(填字母)进行观察。
18．如图是罗伯特·胡克当年使用的显微镜。据图回答下列问题。

图4－2－6
(1)与现在的显微镜比较，罗伯特·胡克当年使用的这台显微镜尽管比较简单，但是，它却有相应的基本结构。请在图中标注“目镜”和“反光镜”这两个结构。
(2)与现在同学们使用的显微镜相比，罗伯特·胡克当年使用的这台显微镜缺少什么结构？这将给显微镜的使用带来怎样的不便？
【答案】 (1)如答图所示。

第18(1)题答图
(2)没有转换器(或没有粗准焦螺旋，或没有细准焦螺旋)；不方便更换物镜(或不能快速调节镜筒的升降，或不能进行精细调节)。


第2课时　制作临时装片并观察　[学生用书A26]


1．制作临时装片的步骤一般是(　A　)
①染色　②撕取实验材料　③擦拭载玻片、盖玻片
④在载玻片中央滴清水或生理盐水　⑤盖上盖玻片
⑥将实验材料置于水滴中展开
A．③④②⑥⑤① B．③②⑥⑤④①
C．①②③④⑤⑥ D．④②①③⑤⑥
2．采集人的口腔上皮细胞时，需要用的工具是(　A　)
A．消毒牙签 B．消毒棉球
C．消毒镊子 D．消毒玻璃棒
3．在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，漱口用的液体、载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别是(　D　)
A．稀碘液、自来水、生理盐水
B．自来水、生理盐水、稀碘液
C．生理盐水、自来水、稀碘液
D．凉开水、生理盐水、稀碘液
4．使用显微镜观察物体时，被观察的材料一定要(　C　)
A．清洁干净 B．染色
C．薄而透明 D．形状规则
【解析】 显微镜是利用光学原理成像的，光线必须通过观察材料反射进入到物镜、目镜、眼内才能看清物像，因此观察材料必须是薄而透明的。如观察材料不透明就不能形成清晰的物像。
5．小明用稀碘液给临时装片中的口腔上皮细胞染色，下列操作正确的是(　C　)

图4－2－7
A．滴在①处，将装片左端略提起
B．滴在①处，吸水纸放置在④处
C．滴在①处，吸水纸放置在③处
D．滴在①③处，将装片左右晃动
6．某同学用显微镜观察洋葱表皮细胞，看到了以下几幅图像，这几幅图出现的先后顺序是(　C　)

图4－2－8
A．①→④→②→③
B．④→③→①→②
C．③→④→②→①
D．②→①→③→④
7．在制作洋葱表皮细胞临时装片时应尽可能少出现气泡，与此无关的一项是(　C　)
A．撕取的洋葱表皮要尽量薄
B．撕取的洋葱表皮要小于盖玻片并要展平在载玻片的水滴中
C．水滴在载玻片正中央
D．将盖玻片的一边接触载玻片上的水滴，然后轻轻平稳地盖下
【解析】 在制作临时装片时，撕取的洋葱表皮要薄而且小，并要展平，否则会导致盖玻片盖不平而出现气泡；盖玻片的一边先接触载玻片上的水滴，然后轻轻平稳地盖下，也是为了防止出现气泡。水滴的位置与气泡的产生无关。
8．小科在观察洋葱表皮细胞实验的过程中，观察到下列物像(如图)：

图4－2－9
(1)制作装片时，先要在洁净的载玻片中央滴一滴__清水__。
(2)观察时，看到了物像D，在此之前看到的物像依次是__B→C→A__。

9．某同学制作并观察了动、植物细胞临时装片，据图分析，以下说法错误的是(　A　)

图4－2－10
A．图甲中带黑边的圆圈就是要观察的细胞
B．图乙是在显微镜下看到的植物细胞
C．显微镜的放大倍数是指图丙中①与②放大倍数的乘积
D．下降显微镜镜筒时，眼睛应注视图丙中的②
【解析】 甲图中带黑边的圆圈是气泡。
10．如图是用显微镜观察口腔上皮细胞临时装片看到的视野，导致这一结果的操作可能是(　B　)

图4－2－11
A．涂抹不均
B．盖盖玻片不当
C．染色不均
D．放大倍数过大
11．医生将病人的血样涂抹在洁净的载玻片上制成标本，该玻片标本称为(　D　)
A．切片 B．装片
C．压片 D．涂片
12．如图所示为小明在用“10×”目镜和“15×”物镜时观察到的物像，为了进一步观察细胞内的结构，他将物镜换成了“45×”。在不动载玻片的情况下，他将会看到的细胞有(　B　)

图4－2－12
A．3个
B．5个
C．6个
D．54个
13．小莉在做“观察洋葱表皮细胞”实验过程中，先用4×物镜找到洋葱表皮细胞清晰的物像，之后转动转换器，用10×物镜观察，发现视野中无光斑。此时小莉应该(　B　)
A．调节反光镜
B．继续转动转换器
C．移动载玻片
D．转动遮光器调整光圈大小
【解析】 小莉先用4×物镜找到洋葱表皮细胞清晰的物像，之后转动转换器，用10×物镜观察，发现视野中无光斑，是因为物镜没有对准通光孔，应继续转动转换器使物镜对准通光孔。
14．在用低倍镜观察人的口腔上皮细胞实验时，甲、乙、丙、丁四位同学在视野中看到的物像分别如图所示。其中三位同学观察效果不好都是因为在制作临时装片时没有规范操作，请你给操作不规范的三位同学提出改进建议，使他们获得最好的观察效果。

图4－2－13
(1)对__甲__同学，你的建议是__盖盖玻片时使盖玻片一边先接触载玻片上的液滴，然后慢慢放平__。
(2)对__丙__同学，你的建议是__在漱净的口腔内侧壁刮取材料__。
(3)对__丁__同学，你的建议是__材料在载玻片的生理盐水中应涂抹均匀__。
15．根据“观察人体口腔上皮细胞”实验，回答下列问题：

图4－2－14
(1)如果你是老师，在准备本实验的材料用具时，不需要准备图中的__②和③__(填序号)，还需要添加的材料用具有__消毒牙签、凉开水、稀碘液、吸水纸、纱布、生理盐水__。
(2)如果观察时使用5×目镜和10×物镜，则显微镜的放大倍数是__50__倍。
(3)观察时如果视野过亮，除了调节显微镜的光圈外，还可以调节__反光镜__。
【解析】 (1)制作人体口腔上皮细胞临时装片用到的是消毒牙签，不用刀片，用消毒牙签在口腔侧壁上轻轻刮几下。(3)视野过亮，除了调节光圈外，还可调节反光镜，反光镜有两面，一面是平面，一面是凹面，视野过亮可以用反光镜的平面。
16.请根据表中的两个实验，回答有关问题。

实验一：观察洋葱鳞片叶内表皮细胞
实验二：观察人的口腔上皮细胞
实
验
步
骤
①
①在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水

②取材，并将材料放在水滴中展平
②用消毒牙签在自己已漱净的口腔侧壁上轻刮几下

③盖盖玻片
③将牙签上的碎屑涂在载玻片液滴中并分散开

④染色
④盖盖玻片

⑤观察
⑤染色


⑥观察
(1)请将实验一中的步骤①的具体操作写在横线上：__在洁净的载玻片中央滴一滴清水__。
(2)在实验一的步骤⑤中，观察到装片上有气泡，这是实验中第__③__步有问题。
(3)与洋葱鳞片叶内表皮细胞相比，人的口腔上皮细胞不具有细胞壁和__液泡__。
(4)在使用显微镜观察细胞结构时，应该先用__低倍__(选填“低倍”或“高倍”，下同)镜观察，然后再用__高倍__镜观察。

第3课时　细胞的结构与功能　[学生用书B26]


1．下列示意图能表示动物细胞的是(　B　)

　　A　　　　 B　　　　 C　　　　　D
2．如图四种生物的细胞中都具有的结构是(　B　)

图4－2－15
A．细胞壁 B．细胞膜
C．细胞核 D．叶绿体
3．如图是某动物细胞的结构模式图，相关叙述错误的是(　D　)

图4－2－16
A．①②③是细胞的基本结构
B．①能控制细胞内外物质的进出
C．②是细胞生命活动的控制中心
D．③中含有叶绿体、液泡等许多微细结构
【解析】 动物细胞不含叶绿体，也没有液泡。
4．把菠菜放入冷水中浸泡几分钟，水不会变色，如果把菠菜放入沸水中煮几分钟，水变成绿色。这是由于高温破坏了(　B　)
A．细胞壁 B．细胞膜
C．液泡膜 D．细胞核
【解析】 细胞膜能控制物质的进出，具有选择透过性，也有保护作用。把菠菜放入沸水中煮几分钟，水变成绿色，这是因为沸水破坏了菠菜细胞的细胞膜，使其失去了控制物质进出的功能。
5．某校生物学社团在活动中观察到以下生物，细胞内无成形细胞核的生物是(　A　)

A　　　　　 B　　　　 　C　　　 D
6．一次“细胞大会”上，人口腔上皮细胞对黄瓜表层果肉细胞说：“老兄，真羡慕你有一身好盔甲(细胞壁)和一个大泡(液泡)。”黄瓜表层果肉细胞笑道：“老弟，我比你多的何止一件盔甲和一个大泡。”黄瓜表层果肉细胞比人口腔上皮细胞还多下列结构中的(　B　)
A．细胞膜 B．叶绿体
C．细胞质 D．细胞核
7．在普通显微镜下观察洋葱表皮细胞时，不容易看到的结构是(　B　)
A．细胞壁 B．细胞膜
C．细胞核 D．细胞质
8．红豆杉被誉为植物中的“大熊猫”，是我国一级保护植物，可用于提取抗癌药物紫杉醇，红豆杉细胞内指导紫杉醇形成的控制中心是(　B　)
A．液泡 B．细胞核
C．细胞质 D．细胞壁
【解析】 细胞中各部分的功能为：细胞壁——保护和支持作用；细胞膜——保护和控制物质进出细胞；细胞质——不停地流动，能加速细胞和外界环境的物质交换；细胞核含——有遗传物质，能传递遗传信息；叶绿体——光合作用的场所，将光能转化为化学能；液泡——内含细胞液，溶解着多种物质。所以，红豆杉细胞内指导紫杉醇形成的控制中心是细胞核。
9．在显微镜下观察用碘液染色的洋葱表皮细胞时，细胞染色最深的结构是(　A　)
A．细胞核 B．细胞质
C．细胞膜 D．细胞壁
10．如图是普通光学显微镜视野下某藻类细胞中叶绿体移动路线示意图，视野中的叶绿体位于液泡的下方，并绕液泡按逆时针方向移动，则实际上，该细胞中叶绿体的位置和移动的方向分别为(　C　)

图4－2－17
A．位于液泡的上方　顺时针
B．位于液泡的下方　逆时针
C．位于液泡的上方　逆时针
D．位于液泡的下方　顺时针
11．下列各图中，能比较完整地表达植物细胞各结构之间位置关系的示意图是(　B　)

A　　　　 B　　　　 C　　　　 D
12．裸藻是一类兼具动物和植物特点的单细胞生物，之所以把它称为“裸藻”，原因是与其他的藻类细胞相比，它的细胞没有(　A　)
A．细胞壁 B．细胞膜
C．细胞质 D．细胞核
13．西瓜中甜味物质主要储存在细胞的(　A　)
A．液泡 B．细胞壁
C．叶绿体 D．细胞核
【解析】 植物细胞的液泡里面有细胞液，细胞液内溶解着一些酸、甜、苦、辣的物质及色素，西瓜中甜味物质主要来自西瓜细胞液泡内的细胞液。
14．请在下列各序号后面的横线上填上恰当的结构名称，以完善细胞的概念图。

图4－2－18
①__细胞壁__ ②__细胞膜__
③__细胞核__ ④__叶绿体__
15．填表(有的打“√”，没有则打“×”)
种类
结构
植物
动物
真菌
细菌
细胞核
√
√
√
无成形细胞核
细胞质
√
√
√
√
细胞膜
√
√
√
√
细胞壁
√
×
√
√
液泡
√
×
√
×
叶绿体
√
×
×
×
16.小科同学认为“所有的植物细胞都有叶绿体”。你同意他的观点吗？简述你的理由。
【答案】 不同意，例如：洋葱表皮细胞没有叶绿体。

17．检测发现：蒲草细胞内某种有毒物质的浓度远远低于其周围污水中该物质的浓度。发挥作用的主要结构是(　B　)
A．细胞壁 B．细胞膜
C．细胞质 D．细胞核
【解析】 细胞膜将细胞内部与外部的环境分隔开来，使细胞处于一个比较稳定的内部环境。能够让细胞生活需要的物质进入细胞，而把有些物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。细胞壁起保护和支持细胞的作用，细胞核控制着生物的发育和遗传。
18．将死亡的细胞浸泡在一定浓度的水溶性染色剂(IP)中，细胞核会被着色；将活细胞浸泡其中，其细胞核不会被着色，但将IP注入活细胞中，细胞核会被着色，因此可将IP应用于细胞死活的鉴别。其鉴别的根本原理是(　C　)
A．进入活细胞的细胞核能够分解IP
B．活细胞的细胞壁能够阻止IP进入
C．活细胞的细胞膜能够阻止IP进入
D．死细胞与活细胞的细胞核内所含的物质不同
19．如图为动、植物细胞的模式图，请据图回答：

图4－2－19
(1)甲图表示的是__植物__细胞结构模式图，判断的依据是该细胞具有__细胞壁(或液泡，或叶绿体)__(至少填一个特有结构)。
(2)细胞中，控制着生物发育和遗传的结构是[__④__]__细胞核__。
20．细胞的形状多种多样，细胞的形状是与其__功能__相适应的，如红细胞是圆盘形，能增加细胞的__表面积__，有利于和外界交换__气体__；很多动物的皮肤色素细胞是星芒形，伸开时颜色变__深__，收缩时颜色变__淡__；长纤维状的肌肉细胞，有利于__收缩__与__舒张__；而可长达1m的神经细胞则有利于远距离传递__信息__。
21．科学家刚在显微镜下发现细胞核时，并不清楚生物的性状是由细胞核控制的还是由细胞质控制的。为了弄清细胞核的功能，有人利用伞藻做了如下实验：

图4－2－20
伞藻的身体是由一个细胞构成的(如图)，其细胞核只位于假根中。甲种伞藻的帽呈伞形，乙种伞藻的帽呈菊花形。科学家先将甲、乙伞藻的帽都切除，然后将乙伞藻的伞柄移植到甲伞藻的假根上(称为丙)，将甲伞藻的伞柄移植到乙伞藻的假根上(称为丁)。一段时间后，丙、丁伞藻都分别长出了新的帽，帽形如图所示。
(1)科学家针对这一实验提出的问题是__控制生物性状的结构是细胞质还是细胞核__？
(2)根据上述问题，可以作出哪两种假设？
假设1：__控制生物性状的结构是细胞质__。
假设2：__控制生物性状的结构是细胞核__。
(3)根据上述假设，可以对实验结果作怎样的预期？
(4)根据实验结果，可以得到怎样的结论？
【答案】 (3)预期1：如果控制生物性状的结构是细胞质，那么，丙伞藻的伞柄上应当长出菊花形帽，丁伞藻的伞柄上应当长出伞形帽。　预期2：如果控制生物性状的结构是细胞核，那么，丙伞藻的伞柄上应当长出伞形帽，丁伞藻的伞柄上应当长出菊花形帽。　(4)伞藻的帽形是由细胞核决定的。
第4课时　细胞的形状、分裂和生长　[学生用书A28]


1．一粒种子能长成参天大树，主要原因是(　D　)
A．细胞分裂
B．细胞数目增多
C．细胞体积增大
D．细胞数目增多，细胞体积增大
【解析】 细胞分裂使细胞数目增多。新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长，细胞生长使细胞体积增大。
2．细胞生长可以使(　A　)
A．细胞体积增大 B．细胞数目增多
C．细胞结构变复杂 D．细胞的结构不同
3．如图表示来自同一人体的四种细胞，下列叙述正确的是(　D　)

图4－2－21
A．神经细胞可长达1m，有利于收缩与舒张
B．因为这四种细胞中的遗传物质有差异，所以形态、功能不同
C．虽然这四种细胞大小不同，但其结构功能相同
D．虽然这四种细胞的生理功能不同，但它们的化学组成是类似的
4．动物细胞分裂的先后顺序是(　C　)
①细胞质由一份分成两份，每一份中含有一个细胞核
②细胞核由一个分成两个
③细胞膜中央内陷形成新的细胞膜
A．①②③ B．③②①
C．②①③ D．①③②
5．下列有关细胞分裂描述正确的是(　A　)
A．在细胞分裂时，染色体会进行复制
B．刚分裂出来的子细胞与母细胞体积相同
C．动植物细胞分裂时都是细胞质先一分为二
D．所有细胞生长到一定程度后都可以再进行分裂
【解析】 细胞分裂过程中，细胞核内的遗传物质先进行复制；刚分裂出来的细胞体积比母细胞小，而不是相同；分裂时先是细胞核一分为二，随后细胞质分成两份，每份含一个细胞核，最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞；只有具有分裂能力的细胞才能分裂，而不是所有的细胞都能进行分裂。
6．草履虫摄取食物的结构是图中的(　D　)

图4－2－22
A．①收集管和伸缩泡 B．②细胞质
C．③表膜 D．④口沟
7．单细胞生物进行细胞分裂后(　A　)
A．生物个体数目增加了
B．生物体细胞数目增加
C．生物体长大了
D．生物种类增加
8．在观察细胞质流动的实验中，观察到的绕液泡转动的绿色小颗粒是(　A　)
A．叶绿体 B．细胞核
C．蛋白质 D．液泡
9．把动物的肝脏切去一部分后，这部分很快得以复原。这说明动物的肝脏细胞具有较强的(　D　)
A．分解能力 B．吸收能力
C．生长能力 D．分裂能力
10．下列叙述错误的是(　C　)
A．不同种类的细胞，其寿命长短可能不同
B．有的神经细胞寿命较长，与生物体寿命相当
C．细胞的寿命是无限的
D．细胞死亡后，新细胞是通过细胞分裂补充的
11．一个细胞连续分裂四次后，可形成多少个细胞(　B　)
A．8个 B．16个
C．32个 D．无数个
12．下列关于细胞学说及其内容的叙述，不正确的是(　D　)
A．建立者主要是施莱登、施旺
B．一切动、植物都由细胞发育而来
C．新细胞可以从老细胞中产生
D．与生物进化论没有关系
13．细胞是生物体结构和功能的基本单位，下列有关细胞的叙述错误的是(　A　)
A．所有植物细胞都有叶绿体
B．染色体存在于细胞核中
C．草履虫能独立完成生命活动
D．细胞分化形成各种组织
【解析】 植物叶肉细胞内含有叶绿体，根细胞内没有叶绿体。
14．细胞一般很小，要用显微镜才能看到，但有些细胞只用放大镜或肉眼就能看到。下列细胞中，只用肉眼就可能看到的是(　C　)
A．精子细胞 B．神经细胞
C．卵细胞 D．红细胞
15．草履虫、酵母菌、衣藻都是仅有一个细胞的“袖珍”生物，也能进行独立的生活，这体现了(　A　)
A．细胞是生命活动的基本单位
B．它们都能自己制造有机物
C．三者在分类上亲缘关系最近
D．它们都具有相同的遗传信息
16．如图是细胞分裂过程示意图，请据图回答问题：

图4－2－23
(1)该分裂过程正确的排序是__①③④②__。
(2)这是植物细胞的分裂，你判断的依据是__细胞有细胞壁；分裂过程中在两份细胞质间形成新的细胞壁和细胞膜，而不是仅细胞膜向内凹陷，形成两个细胞__。
(3)细胞分裂结束后，新细胞和原来的细胞所含遗传物质__相同__(选填“相同”或“不同”)。
(4)植物细胞在生长过程中，液泡数量随细胞的生长逐渐__减少__(选填“增多”或“减少”)，细胞__不能__(选填“能”或“不能”)无限制地长大。
【解析】 (1)(2)细胞分裂的具体过程是：细胞核首先由一个分裂成两个，然后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后动物细胞是在原来细胞中央的细胞膜向内凹陷缢裂成两个细胞，植物细胞在两份细胞质间形成新的细胞壁和细胞膜。(3)细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，在细胞分裂的过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。因此保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。(4)植物细胞由小长大的过程中，液泡的数量随着细胞的生长逐渐减少，而其体积逐渐增大。
17．如图是神经细胞模式图及番茄果实的表皮和果肉细胞图。请据图回答：

图4－2－24
(1)动、植物细胞都有的能控制发育和遗传的结构是[__②__](填序号)。
(2)植物细胞特有的结构有图中④和细胞质中的⑤及__叶绿体__(绿色)。
(3)番茄的细胞能不断吸收钙，这与图中序号[__①__]所示结构的功能有关。
(4)图乙与图丙细胞形态结构有明显差异，所起的作用也不相同，这体现了生物体的结构与__功能__是相适应的。
18．细胞分裂的方式最先被发现的是__直接分裂__(或称__无丝分裂__)，后来又发现了__间接分裂__(或称__有丝分裂__)。

19．下列关于图中三种病毒的说法，不正确的是(　D　)

图4－2－25
A．都由[1]蛋白质外壳和[2]内部的遗传物质组成
B．必须寄生在活细胞内才能生存
C．利用细胞内的物质进行繁殖
D．结构简单，具有细胞结构
【解析】 病毒结构简单，没有细胞结构。
20．科学家为了探究影响细胞衰老的因素，进行如下实验。
实验一：分别在相同的条件下，体外培养胎儿、中年人和老年人的肺成纤维细胞，结果见表：(表中的增殖代数即细胞分裂的次数)
细胞来源
胎儿
中年人
老年人
增殖代数
50
20
2～4
实验二：分别将鼠、鸡、人和龟的体细胞在体外进行培养，结果如图。

图4－2－26
实验三：将年轻人的体细胞去核后与老年人的细胞核融合；将老年人的体细胞去核后与年轻人的细胞核融合，分别在体外培养，结果前者不分裂，后者分裂旺盛。
以上三个实验可以得出的结论是：
实验一：细胞分裂能力随着生物体的年龄增大而__减弱__(选填“减弱”或“增强”)。
实验二：一般来说，__寿命越长__的物种，体细胞分裂的最高次数越高。
实验三：细胞结构中的__细胞核__是决定细胞衰老的重要因素。
【解析】 实验一中，胎儿的肺成纤维细胞增殖代数最多，老年人的增殖代数最少，说明细胞分裂能力随着生物体的年龄增大而减弱。实验二中，细胞分裂次数与生物寿命呈正相关；即一般来说：寿命越长的物种，体细胞分裂的最高次数越高。实验三中，细胞核决定细胞分裂能力。