八年级下册物理8.1.1 牛顿第一定律 同步测试（基础巩固++能力提升拓展延伸+答案）
文档属性
| 名称 | 八年级下册物理8.1.1 牛顿第一定律 同步测试（基础巩固++能力提升拓展延伸+答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.4MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2020-07-15 09:41:23 | ||
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文档简介
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八年级下册物理8.1.1
牛顿第一定律
同步测试
基础巩固
1.关于牛顿第一定律结论的得出，以下说法正确的是（
）
A.由实验直接得出
B.是以实验为基础，经科学推理得出
C没有实验为基础，只是理想推理
D.以上说法都不对
2.目前人类发射的探测器已飞出了太阳系，如果探测器所受外力全部消失，那么探测器将（
）
A.沿原路径返回地球
B.沿原方向做减速直线运动
C.沿原方向做加速直线运动
D.沿原方向做匀速直线运动
3.(易错题)关于运动和力的关系，下列几种说法中，正确的是（
）
A.物体只有在力的作用下才能运动
B.力是维持物体运动的原因
C.力是改变物体运动状态的原因
D.力是使物体运动的原因，比如说行驶中的汽车，
只要把发动机关闭，车马上就停下了
4.忽略一切阻力，原静止在水平面上的大石头被另一块小石头水平撞击，大石头的运动情况是（
）
A.始终静止不动
B.动了一点点，很快停下来
C.撞击时开始运动，然后慢慢停下来
D.撞击时开始运动，然后做匀速直线运动
5.如图是探究“运动和力的关系”的实验装置，下列说法错误的是（
）
A.实验表明，力是维持物体运动的原因
B.实验中运动的小车会停下来，说明力能改变物体的运动状态
C.水平表面越粗糙，小车的速度减小得越快
D.每次实验时，应使小车滑到水平面时的初速度相等
6.(2019?长沙中考)如图所示，用细线拴一块橡皮，甩起来，使橡皮绕手做圆周运动，这说明力可以改变物体的
(选填“运动状态”或“形状”)。如果这时橡皮所受所有的力都突然消失，橡皮将做
运动。
7.(2019?哈尔滨中考)如图所示，同一小车从同一斜面的同一高度由静止释放，分别滑至粗糙程度不同的三个水平面上时速度为v0。(a)、(b)图中小车最终停在图示位置，分析可知:在水平面上小车所受阻力即为小车所受合力，因为力可以改变物体运动状态，所以小车在(a)图比在(b)图受到的阻力大，
更明显;若(c)图水平面光滑，则小车在该水平面上将
。
8.(生活情境题)如图所示是我国冰壶选手在冬奥会女子冰壶比赛中的一个场景。小丽在观看比赛时发现:两名运动员在冰壶的前面“刷冰”时，冰壶的运动状态发生了改变。小丽联想到教材中的探究实验，她想:若将冰壶换成冰块，用同样的方法在冰面上就可以探究“阻力对物体运动的影响”。
(1)小红对小丽的观点提出了质疑，小红的异议是此实验设计不易控制冰块的初始速度，假如可以利用木板搭成斜面，为了保证冰块滑到冰面时的速度相同，应进行的操作是
。
(2)假如在“刷冰”的过程中，冰面没有熔化，“刷冰”的目的是改变冰面的
，从而改变阻力大小。
(3)通过比较冰块在不同冰面上前进的
，就可以探究“阻力对物体运动的影响”。假如冰面上没有阻力，运动的冰块将
。
能力提升
9.质量为M的滑块甲和质量为m的滑块乙(M＞m)先后从同一光滑斜面的相同高度处由静止滑下，然后沿同一光滑水平面继续运动。假设水平面足够长，那么两个滑块在光滑水平面上运动的过程中，它们之间的距离将（
）
A.逐渐变长
B逐渐变短
C保持不变
D.以上情况都有可能
10.(易错题)一小车在水平拉力F的作用下，在光滑的水平面上做加速直线运动，撤去拉力F后，小车将（
）
A.继续做加速运动
B.加速一段时间后再做匀速直线运动
C.做减速运动，直至速度为零
D.做匀速直线运动
11.如图所示，从斜面上同一高度下滑的小车。①在铺有毛中的水平面上，运动路程很短。②如果在没有摩擦的水平面上，将做匀速直线运动。③在铺有棉布的水平面上，运动路程较短。④在水平平整的木板表面上，运动路程较长。则下面的判断和排列次序正确的是（
）
A.事实①②④，推论③
B.事实①③④，推论②
C.事实①③，推论②④
D.事实①②，推论③④
12.(易错题)小丽同学通过探究学习，思考了一个问题:当自己荡秋千运动到右端最高点时，如果自己受到的力全部消失，自己将会处于怎样的运动状态呢?她做出了以下猜想(如图所示)，你认为其中正确的是(图中的黑点表示小丽同学)（
）
A.做匀速圆周运动
B.维续来回摆动
C.做匀速直线运动
D.保持静止状态
13.如图所示，小球从圆弧轨道某一高度滚下至P点时，假设小球不再受任何力，小球将沿轨迹
(选填“a”“b”“c”或“d”)运动，理由是
。
14.物体不受力时，是静止还是匀速直线运动，取决于物体原来的
。如图所示，将小球竖直向上抛出，小球在A、B、C三点的速度分别为vA＝4m/s、vB＝2m/s、vC＝0。如果小球在经过B点时，重力突然消失，不计空气阻力，则小球将
，速度大小为
m/s;如果小球在经过C点时，重力突然消失，不计空气阻力，则小球将
.
15.(2019·乐山中考)小秋为探究“运动与力的关系”设计了如图所示的斜面实验，让同一小车滑到接触面分别为毛巾、棉布和木板的水平面上，观察小车在水平面上滑行的距离。
(1)为了使小车滑到水平面时的初速度相同，实验时应让小车从同一斜面的滑下，这种研究问题的方法是
法(选填“微小量放大”“模型”或“控制变量”)。
(2)比较甲、乙、丙三次实验，发现阻力越小，小车滑行的距离就越
(选填“远”或“近”)，说明小车运动的速度改变得越
(选填“快”或“慢”)。
(3)伽利略对类似的实验进行了分析，并进一步推测:如果水平面光滑，小车在运动时不受阻力，则小车将在水平面上
。说明运动的物体
力来维持(选填“需要”或“不需要”)。
(4)牛顿在伽利略等人的研究成果上概括出了牛顿第一定律。该定律
.
A.能用实验直接验证
B.不能用实验直接验证，所以不能确定这个定律是否正确
C.是在大量经验事实的基础上，通过进一步的推理概括得出的
拓展延伸
16.理想实验是研究物理规律的一种重要的思想方法，它以大量可靠的事实为基础，以真实的实物为原型，通过合理的推理得出规律。理想实验能深刻地揭示物理规律的本质。如图所示是伽利略著名的理想斜面实验，实验设想的步骤有：
①减小斜面B的倾角，小球在该斜面上仍然要达到原来的高度。
②两个对接的斜面A、B，让静止的小球沿斜面A滚下，小球将滚上斜面B。
③继续减小斜面B的倾角，最后使它变成水平面，小球沿水平面做持续的匀速运动。
④如果没有摩擦，小球将上升到原来释放时的高度。请回答下列问题
(1)请将上述步骤按照正确的顺序排列
(只填写序号)
(2)在上述步骤中，有的属于可靠事实，有的是理想化的推论。请将上述步骤进行分类。属于可靠事实的是
;属于理想化的推论的是
。(填序号)
(3)想想看，初中物理学习中，你在研究什么同题时用到过理想实验的方法?请举出一例(本题研究实例除外)
参考答案
1.B
2.D
3.C
4.D
5.A
6运动状态
匀速直线
7.速度减小
以速度v0做匀速直线运动
8.【解析】(1)为了保证冰块滑到冰面时的速度相同，应让冰块从斜面的同一高度由静止滑下；(2)假如在“刷冰”的过程中，冰面没有熔化，“刷冰”的目的是改变冰面的粗糙程度，从而改变阻力大小；(3)通过比较冰块在不同冰面上前进的距离，可以探究“阻力对物体运动的影响”，假如冰面上没有阻力，运动的冰块将做匀速直线运动。
答案:(1)让冰块从斜面的同一高度由静止滑下
(2)粗糙程度
(3)距离
做匀速直线运动
9.C
10.D
11.B
12.D
13.b
原来运动的物体不受力时将会做匀速直线运动
14.运动状态
做匀速直线运动
2
静止
15.【解析】本题考查对力与运动关系实验的理解和掌握
(1)为了使小车滑到水平面时的初速度相同，实验时应让小车从同一斜面的同一位置滑下，这种研究问题的方法是控制变量法；
(2)比较甲、乙、丙三次实验，发现阻力越小，小车滑行的距离就越远，说明小车运动的速度改变得越慢；
(3)如果水平面光滑，小车在运动时不受阻力，则小车将在水平面上匀速直线运动，说明运动的物体不需要力来维持；
(4)牛顿第一定律是在实验基础上，通过进一步合理的推理概括得出的
答案:(1)同一位置
控制变量
(2)远
慢
(3)匀速直线运动不需要
(4)C
16.【解析】(1)斜面实验中，小球从同一斜面的同一高度下，可以让小球到达水平面上时保持相同的初速度;如果斜面光滑，则小球不受阻力作用，会上升到原来释放时的高度;然后逐渐减小斜面B的倾角，发现小球仍然会达到原先释放时的高度;那么可以推断，若将斜面B变为水平面，那么小球为了达到原先释放时的高度会一直运动下去，由此判断排序。
(2)①③④都没有考虑斜面的摩擦力，故属于理想化的推理，②属于事实。
(3)初中物理实验中还有“探究真空不能传声”等实验，都是利用理想实验的方法。
答案:(1)②④①③
(2)②
①③④
(3)探究真空不能传声
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八年级下册物理8.1.1
牛顿第一定律
同步测试
基础巩固
1.关于牛顿第一定律结论的得出，以下说法正确的是（
）
A.由实验直接得出
B.是以实验为基础，经科学推理得出
C没有实验为基础，只是理想推理
D.以上说法都不对
2.目前人类发射的探测器已飞出了太阳系，如果探测器所受外力全部消失，那么探测器将（
）
A.沿原路径返回地球
B.沿原方向做减速直线运动
C.沿原方向做加速直线运动
D.沿原方向做匀速直线运动
3.(易错题)关于运动和力的关系，下列几种说法中，正确的是（
）
A.物体只有在力的作用下才能运动
B.力是维持物体运动的原因
C.力是改变物体运动状态的原因
D.力是使物体运动的原因，比如说行驶中的汽车，
只要把发动机关闭，车马上就停下了
4.忽略一切阻力，原静止在水平面上的大石头被另一块小石头水平撞击，大石头的运动情况是（
）
A.始终静止不动
B.动了一点点，很快停下来
C.撞击时开始运动，然后慢慢停下来
D.撞击时开始运动，然后做匀速直线运动
5.如图是探究“运动和力的关系”的实验装置，下列说法错误的是（
）
A.实验表明，力是维持物体运动的原因
B.实验中运动的小车会停下来，说明力能改变物体的运动状态
C.水平表面越粗糙，小车的速度减小得越快
D.每次实验时，应使小车滑到水平面时的初速度相等
6.(2019?长沙中考)如图所示，用细线拴一块橡皮，甩起来，使橡皮绕手做圆周运动，这说明力可以改变物体的
(选填“运动状态”或“形状”)。如果这时橡皮所受所有的力都突然消失，橡皮将做
运动。
7.(2019?哈尔滨中考)如图所示，同一小车从同一斜面的同一高度由静止释放，分别滑至粗糙程度不同的三个水平面上时速度为v0。(a)、(b)图中小车最终停在图示位置，分析可知:在水平面上小车所受阻力即为小车所受合力，因为力可以改变物体运动状态，所以小车在(a)图比在(b)图受到的阻力大，
更明显;若(c)图水平面光滑，则小车在该水平面上将
。
8.(生活情境题)如图所示是我国冰壶选手在冬奥会女子冰壶比赛中的一个场景。小丽在观看比赛时发现:两名运动员在冰壶的前面“刷冰”时，冰壶的运动状态发生了改变。小丽联想到教材中的探究实验，她想:若将冰壶换成冰块，用同样的方法在冰面上就可以探究“阻力对物体运动的影响”。
(1)小红对小丽的观点提出了质疑，小红的异议是此实验设计不易控制冰块的初始速度，假如可以利用木板搭成斜面，为了保证冰块滑到冰面时的速度相同，应进行的操作是
。
(2)假如在“刷冰”的过程中，冰面没有熔化，“刷冰”的目的是改变冰面的
，从而改变阻力大小。
(3)通过比较冰块在不同冰面上前进的
，就可以探究“阻力对物体运动的影响”。假如冰面上没有阻力，运动的冰块将
。
能力提升
9.质量为M的滑块甲和质量为m的滑块乙(M＞m)先后从同一光滑斜面的相同高度处由静止滑下，然后沿同一光滑水平面继续运动。假设水平面足够长，那么两个滑块在光滑水平面上运动的过程中，它们之间的距离将（
）
A.逐渐变长
B逐渐变短
C保持不变
D.以上情况都有可能
10.(易错题)一小车在水平拉力F的作用下，在光滑的水平面上做加速直线运动，撤去拉力F后，小车将（
）
A.继续做加速运动
B.加速一段时间后再做匀速直线运动
C.做减速运动，直至速度为零
D.做匀速直线运动
11.如图所示，从斜面上同一高度下滑的小车。①在铺有毛中的水平面上，运动路程很短。②如果在没有摩擦的水平面上，将做匀速直线运动。③在铺有棉布的水平面上，运动路程较短。④在水平平整的木板表面上，运动路程较长。则下面的判断和排列次序正确的是（
）
A.事实①②④，推论③
B.事实①③④，推论②
C.事实①③，推论②④
D.事实①②，推论③④
12.(易错题)小丽同学通过探究学习，思考了一个问题:当自己荡秋千运动到右端最高点时，如果自己受到的力全部消失，自己将会处于怎样的运动状态呢?她做出了以下猜想(如图所示)，你认为其中正确的是(图中的黑点表示小丽同学)（
）
A.做匀速圆周运动
B.维续来回摆动
C.做匀速直线运动
D.保持静止状态
13.如图所示，小球从圆弧轨道某一高度滚下至P点时，假设小球不再受任何力，小球将沿轨迹
(选填“a”“b”“c”或“d”)运动，理由是
。
14.物体不受力时，是静止还是匀速直线运动，取决于物体原来的
。如图所示，将小球竖直向上抛出，小球在A、B、C三点的速度分别为vA＝4m/s、vB＝2m/s、vC＝0。如果小球在经过B点时，重力突然消失，不计空气阻力，则小球将
，速度大小为
m/s;如果小球在经过C点时，重力突然消失，不计空气阻力，则小球将
.
15.(2019·乐山中考)小秋为探究“运动与力的关系”设计了如图所示的斜面实验，让同一小车滑到接触面分别为毛巾、棉布和木板的水平面上，观察小车在水平面上滑行的距离。
(1)为了使小车滑到水平面时的初速度相同，实验时应让小车从同一斜面的滑下，这种研究问题的方法是
法(选填“微小量放大”“模型”或“控制变量”)。
(2)比较甲、乙、丙三次实验，发现阻力越小，小车滑行的距离就越
(选填“远”或“近”)，说明小车运动的速度改变得越
(选填“快”或“慢”)。
(3)伽利略对类似的实验进行了分析，并进一步推测:如果水平面光滑，小车在运动时不受阻力，则小车将在水平面上
。说明运动的物体
力来维持(选填“需要”或“不需要”)。
(4)牛顿在伽利略等人的研究成果上概括出了牛顿第一定律。该定律
.
A.能用实验直接验证
B.不能用实验直接验证，所以不能确定这个定律是否正确
C.是在大量经验事实的基础上，通过进一步的推理概括得出的
拓展延伸
16.理想实验是研究物理规律的一种重要的思想方法，它以大量可靠的事实为基础，以真实的实物为原型，通过合理的推理得出规律。理想实验能深刻地揭示物理规律的本质。如图所示是伽利略著名的理想斜面实验，实验设想的步骤有：
①减小斜面B的倾角，小球在该斜面上仍然要达到原来的高度。
②两个对接的斜面A、B，让静止的小球沿斜面A滚下，小球将滚上斜面B。
③继续减小斜面B的倾角，最后使它变成水平面，小球沿水平面做持续的匀速运动。
④如果没有摩擦，小球将上升到原来释放时的高度。请回答下列问题
(1)请将上述步骤按照正确的顺序排列
(只填写序号)
(2)在上述步骤中，有的属于可靠事实，有的是理想化的推论。请将上述步骤进行分类。属于可靠事实的是
;属于理想化的推论的是
。(填序号)
(3)想想看，初中物理学习中，你在研究什么同题时用到过理想实验的方法?请举出一例(本题研究实例除外)
参考答案
1.B
2.D
3.C
4.D
5.A
6运动状态
匀速直线
7.速度减小
以速度v0做匀速直线运动
8.【解析】(1)为了保证冰块滑到冰面时的速度相同，应让冰块从斜面的同一高度由静止滑下；(2)假如在“刷冰”的过程中，冰面没有熔化，“刷冰”的目的是改变冰面的粗糙程度，从而改变阻力大小；(3)通过比较冰块在不同冰面上前进的距离，可以探究“阻力对物体运动的影响”，假如冰面上没有阻力，运动的冰块将做匀速直线运动。
答案:(1)让冰块从斜面的同一高度由静止滑下
(2)粗糙程度
(3)距离
做匀速直线运动
9.C
10.D
11.B
12.D
13.b
原来运动的物体不受力时将会做匀速直线运动
14.运动状态
做匀速直线运动
2
静止
15.【解析】本题考查对力与运动关系实验的理解和掌握
(1)为了使小车滑到水平面时的初速度相同，实验时应让小车从同一斜面的同一位置滑下，这种研究问题的方法是控制变量法；
(2)比较甲、乙、丙三次实验，发现阻力越小，小车滑行的距离就越远，说明小车运动的速度改变得越慢；
(3)如果水平面光滑，小车在运动时不受阻力，则小车将在水平面上匀速直线运动，说明运动的物体不需要力来维持；
(4)牛顿第一定律是在实验基础上，通过进一步合理的推理概括得出的
答案:(1)同一位置
控制变量
(2)远
慢
(3)匀速直线运动不需要
(4)C
16.【解析】(1)斜面实验中，小球从同一斜面的同一高度下，可以让小球到达水平面上时保持相同的初速度;如果斜面光滑，则小球不受阻力作用，会上升到原来释放时的高度;然后逐渐减小斜面B的倾角，发现小球仍然会达到原先释放时的高度;那么可以推断，若将斜面B变为水平面，那么小球为了达到原先释放时的高度会一直运动下去，由此判断排序。
(2)①③④都没有考虑斜面的摩擦力，故属于理想化的推理，②属于事实。
(3)初中物理实验中还有“探究真空不能传声”等实验，都是利用理想实验的方法。
答案:(1)②④①③
(2)②
①③④
(3)探究真空不能传声
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