四年级上册数学学案 一大数知多少——万以上数的认识 青岛版

大数知多少
——万以上数的认识
【学习内容】
大数知多少——万以上数的认识——读法和写法
【学习目标】
1．掌握亿以内数的读数方法。
2．结合具体情境，能根据数级正确地读出多位数，体会并能阐述多位数的读数规律。
3．在掌握万以内数的写法的基础上，根据数级正确地写出亿以内的数，加深对数的组成的理解。
【学习重难点】
感受记数单位“十万”和“亿”。
【学习过程】
一、认识数位顺序表
数位
…
千
亿
位
百
亿
位
十
亿
位
亿
位
千
万
位
百
万
位
十
万
位
万
位
千
位
百
位
十
位
个
位
数级
…
亿级
万级
个级
计数单位
…
千
亿
百
亿
十
亿
亿
千
万
百
万
十
万
万
千
百
十
一（个）
（注意：计数单位与数位的区别：所有计数单位的末尾都没有“位”字，而数位都有。）
1．一（个）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿……都是计数单位。
2．每相邻两个计数单位间的进率都是十，这种计数的方法叫十进制计数法。
3．10个一万是十万，10个十万是一百万，10个一百万是一千万，10个一千万是一亿……
二、大数的读写
1．读数。
780000读作：七十八万；
456000读作：四十五万六千；
7089000读作：七百零八万九千；
50020000读作：五千零二万；
3400000000读作：三十四亿；
45100340000读作：四百五十一亿零三十四万。
总结：
（1）画分级线。
（2）万级按个级读，末尾加万；亿级按个级读，末尾加亿。
（3）每级末尾的数都不读，中间连续的零只读一个。（注意：用汉字先写出。）
2．写数。
六十八万写作：680000；
四万零六写作：40006；
六百三十万零三百写作：6300300；
十三亿写作：1300000000。
总结：
（1）从高级高位写起。
（2）数位上没读的数添0补位。（注意：用数字写出。）
三、练一练
1．读出下列各数。
3456（ ）
2010（ ）
4008（ ）
10000（ ）
34560000（ ）
20100000（ ）
40080000（ ）
400000000（ ）
2．写出下面各数。
三亿五千万：写作（ ）
九十九万零三百：写作（ ）
十亿三千五百万零九：写作（ ）
五十亿五千万五千：写作（ ）
3．亿以内数的写法。
分级之后，从_____位写起，先写_____级，再写_____级，哪一位上一个单位也没有，就在那一位上__________。
4．写出下列数。
一千五百六十九万三千：写作（ ）
六百七十二万三千一百一十三：写作（ ）
二千零五万七千九百：写作（ ）
【达标检测】
1．用0、0、0、5、6、9、2这七个数字按要求组成七位数。
读一个0（ ）
读两个0（ ）
读三个0（ ）
所有的0都不读（ ）
2．快乐填一填。
（1）从个位起，第八位是（ ）万，它的计数单位是（ ）。
（2）7007007的最高位是（ ）位，右边的“7”表示7个（ ），中间的“7”表示7个（ ），左边的“7”表示7个（ ）。
（3）五个百万，五个十万，九个千和八个十组成的数是（ ）。
（4）一个数是7281，另一个数是最大的一位数，它们的差是（ ），和是（ ），积是（ ），商是（ ）。
（5）5073261是（ ）位数，5在（ ）位上，表示有（ ），7在（ ）位上，它的计数单位是（ ），表示有（ ）。