四年级上册数学学案-4.19 应用问题（一） 浙教版

应用问题（一）
【学习目标】
1．使学生学会分步解答三步计算应用题，在理解数量关系的基础上明确解题思路，掌握解题方法。
2．培养学生选择、加工、处理信息的能力。
3．培养学生发散性思维和解决实际问题的能力。
【学习重难点】
1．分析数量关系，画出线段图。
2．分析数量关系，画出线段图，根据线段图列出算式。
【学习过程】
（一）新知学习
1．思考
2．找到解决问题的条件。
3．列式解答。
4．写出综合算式的运算顺序。
5．分析每一步算式代表的意义。
6．归纳三步计算应用题的解题步骤。
（二）自我检测
1．如图，大正方形的边长为15厘米，小正方形的边长为7厘米，求涂色部分的面积。
2．总务处老师用500元钱买了5个足球和1个篮球，还剩多少元？
3．王老师带一笔钱去买球，先买了1个排球，用去86元，再买了3个单价为75元的足球，还差1元。王老师带了多少元钱？