四年级上册数学学案-4.20 应用问题（二） 浙教版

应用问题（二）
【学习目标】
1．使学生学会解答带小括号的三步计算应用题，在理解数量关系的基础上明确解题思路，掌握解题方法。
2．培养学生选择、加工、处理信息的能力。
3．培养学生发散性思维和解决实际问题的能力。
【学习重难点】
1．分析数量关系，画出线段图。
2．带小括号的四则混合运算的运算顺序
【学习过程】
（一）新知学习
1．思考：如果篮球的单价是95元。买5个篮球和2个足球共用去625元。一个足球多少元？
2．分析数量关系。
3．画线段图并根据线段图写出数量关系。
4．列式解答。
5．列出综合算式，并写出算是的运算顺序。
6．归纳带小括号的三步计算应用题的解题步骤。
（二）自我检测
1．说一说运算顺序，再计算。
（1）468÷（48-216÷8）
（2）46×（595÷35+23）
2．一块地的面积是195平方米，把它分割成两个长方形，各边长度如图所示（单位：米）。求小长方形长边的长度。
3．30元能买6枝百合花，1枝马蹄莲比1枝百合花便宜3元。30元能买几枝马蹄莲？