四年级上册数学学案-4.22 中括号 浙教版

中括号
【学习目标】
1．在解决实际问题中，认识引入中括号的必要性。
2．能进行简单的整数四则混合运算，并能解决一些简单的实际问题。
【学习重点】
理解混合运算的顺序。
【学习难点】
能准确地将几个分步算式写成综合算式。
【学习过程】
一、导入
1．我们学过哪几种运算符号？
2．用下列运算符号和数字组成两道混合运算算式（每道只用4个数字，符号任意选；数字不重复，符号可重复）
÷ + × - =
360 12 120 4
5 2 8 6
3．试一试
①360÷12+6×5，120÷8-4×2该怎么算？
②提示：先二级，再一级；同级运算依次进行。
③思考：如果第一题先算加法、第二题先算减法，有办法实现吗？
④提示：先算括号内的，再算括号外的。
4．思考：算完小括号里面的算式以后能再算乘法最后算除法吗？
二、新知
1．加中括号。思考：应该怎么计算？
2．提示：小括号好像我们的小衣服，中括号好像我们的大衣服；穿衣应该先穿小衣服。有括号的算式，先算小括号里面的算式，再算中括号里面的算式，最后算中括号外面的算式。
3．比较计算：120÷（8+4）×2 120÷〔（8+4）×2〕
①这里有两道题目，它们有什么相同、有什么不同？分别应该怎样计算？
②思考：它们的运算为什么会不同？
③小结：括号的作用是改变运算顺序，但不参加计算，因为他们不是具体的数字。
4．练习：
182÷〔(36－23)×2〕 288÷〔（126－14）×8〕
三、巩固
1．118＋1536÷[12×（63－59）] 2．[60＋240÷（30＋10）]×2
3．[（60＋240÷30）－10]×2 4．（60＋240）÷[（30－10）×2]