四年级上册数学学案-4.23 计算器 浙教版

计算器
【学习目标】
1．初步掌握计算器的使用方法。
2．会用邻近的整千、整百、整十数进行估算，逐步养成估算的习惯。
3．能利用计算器探究计算规律。
【学习重难点】
估算的方法。
【学习过程】
一、复习
1．你知道哪些计算方法？
提示：口算、笔算、估算、用计算器计算
2．在什么情况下，我们会使用估算？
提示：复杂计算时，不需要知道精确值。
3．在数据比较多，需要检查计算的结果的运算是我们会使用计算器计算。
二、探究：估算方法
1．加法：
（1）例题1：学校去年九月份共用电4386度，十月份用电5237度，十一月份用电2705度，①请你先估算出学校三个月大约用电多少度？②再用计算器精确计算出结果。
方法1：估算4400＋5200＋2700
＝9600＋2700
＝12300(度)
方法2：估算4000＋5000＋3000
＝9000＋3000
＝12000(度)
方法3：估算4300＋5200＋2700
＝9500＋2700
＝12200(度)
精确计算：4386＋5237＋2705
＝9623＋2705
＝12328(度)
（2）练一练
386＋237＋705
86＋37＋75
75可以估大80，也可以估小70
（3）小结：为了计算的简便，我们通常用四舍五入的方法把四位数、三位数、两位数分别估成接近的整千数、整百数、整十数，然后进行估算。
2．乘除法：
（1）例题1：4104÷19×32 (先估算再用计算器计算)
估算：4000÷20×30
＝200×30
＝6000
精确计算：4104÷19×32
＝216×32
＝6912
（2）小结：用这样的方法估除法算式时，注意两个数必须除的尽。
三、巩固与练习
1．下列各数估成接近的整万、整千、整百或整十数。
96，240，775，3456，960，9609，52889
2．先估计结果，再用计算器计算。
4609＋3296－5697 27636÷28÷21 35×23×17
估算：
精确计算：
3．实际应用
（1）学校李老师带了5000元钱去买足球，每只足球98元，他准备买49只，这些钱够不够？为什么？
（2）小明家离学校2400米，小明上学，每分钟走63米，如果7：00出门，7：40分能否到学校？