《沁园春 长沙》课件（35张PPT）

(共35张PPT)
向青春举杯
沁园春?长沙
七古·咏蛙
独坐池塘如虎踞，
绿荫树下养精神。
春来我不先开口，
哪个虫儿敢作声？
这首诗是至今所知毛泽东最早的一首诗。是16岁的毛泽东1910年秋在湘乡东山高等学堂入学考试时所作，考题为“言志”。一只小小的青蛙，初显一代伟人的绝代霸气。“如欲平治天下，当今之世，舍我其谁也？”请读《沁园春?长沙》。
1.了解并识记词的文体知识、作者及其写作背景，掌握朗诵技巧。
2.反复朗读，理清思路，品味本词的语言和意境，把握景中寓情、情中显志的特点。(重点)
东方红，太阳升，中国出了个毛泽东。（歌曲《东方红》）
毛泽东(1893—1976)，字咏芝，润芝，后改为润之，笔名子任。湖南湘潭县韶山人。中华人民共和国的主要缔造者和领导人，伟大的无产阶级革命家，也是一位杰出诗人。
毛主席诗词
毛主席诗词，娴熟地运用古典诗词的形式，记录了半个多世纪以来中国人民变革现实的前进步伐，抒写了中国无产阶级开创新世界的豪情壮志。
毛主席诗词艺术精湛，极富感染力。善于运用多种表现手法，借助于“形象思维”，驰骋想像，将理想、幻想、奇想注入诗中，使浪漫主义精神大放异彩。
“推翻历史三千载，自铸雄奇瑰丽词。”
（柳亚子）
“毛泽东诗词是伟大的篇章。”
（臧克家）
词兴起于唐，盛于宋，配乐歌唱，句式不齐，也称长短句。词最初称为“曲词”或“曲子词”，是配音乐的。后来词也跟乐府一样，逐渐与音乐分离，成为诗的别体，所以有人把词称为“诗余”。
【文体知识】
　　词有词牌，又称词调。词牌是词的格式的名称。不同的词牌，其段数、句数、韵律，每句的字数、句式、声律，都有不同的规定。有的词有标题或题目，题目是词的内容的集中体现，它概括了词的主要内容。
词分为小令、中调、长调，这是依字数的多少来划分的。58字以内为小令；59至90字为中调；91字以上为长调。
本词中“沁园春”是词牌名，“长沙”是题目。
沁园春：
词牌名，又名“洞庭春色”“东仙”“寿星明”。“沁园”，相传是东汉明帝女儿沁水公主的花园，后来被外戚窦宪仗势夺取，有人作诗咏其事，此词牌由此而得名。
【背景介绍】
这首词作于1925年，当时革命运动正蓬勃发展，群
众运动风起云涌
。五卅运动和省港大罢工相继爆发，
湖南、广东等地农民运动日益高涨。毛泽东直接领导了
湖南的农民运动。同时，国共两党的统一战线已经确
立，国民革命政府已在广州正式成立。这年一月党的
“四大”在上海召开，九月毛泽东在广州参与国民党
“二大”的筹备工作，十月被推选为国民党代理宣传部
长。是年深秋，毛泽东去广州主持农民运动讲习所，在
长沙停留，重游橘子洲，写下这首词。时年32岁。
风景名胜，又名水陆洲，是长沙西面的湘江中的一个狭长的小岛,靠近著名的风景区岳麓山。
橘子洲
1.注字音
沁(
)园春　
橘子洲(
)
漫(
)江碧透
百舸(
)
怅(
)
寥廓(
)
携来(
)
百侣(
)
峥嵘(
)
挥斥方遒(
)
浪遏飞舟(
)
万户侯(
)
qìn
jú
màn
ɡě
chànɡ
liáo　kuò
zhēnɡ　rónɡ
qiú
è
hóu
xié
lǚ
2.释词语
(1)漫江：
(2)百舸：
(3)寥廓：
(4)峥嵘：
满江。
许多船。舸，大船，文中泛指船只。
高远空阔，这里用来描写宇宙之大。
山势高峻，比喻超越寻常，不平常。
(5)岁月稠：
(6)风华正茂：
(7)挥斥方遒：
(8)粪土：
日子很多。稠，多。
风采和才华正在最好的时候。形容年轻有为、才气横溢。
奔放有力。
把……看作粪土，意动用法。
朗读词时注意节拍停顿：
（1）主语和谓语之间要停顿。
如：鹰/击长空，鱼/翔浅底。
（2）动词与宾语之间要停顿。
如：怅/寥廓，问/苍茫/大地，谁/主/沉浮？
3.朗诵指导
（3）领字后面要停顿。
如：看/万山/红遍；恰/同学/少年。
（4）四字句按“二二”停顿。
如：湘江/北去；层林/尽染。
沁园春·长沙
独立/寒秋，湘江/北去，橘子洲/头。看/万山/红遍，层林/尽染；漫江/碧透，百舸/争流。鹰/击长空，鱼/翔浅底，万类/霜天/竞自由。怅/寥廓，问/苍茫/大地，谁/主/沉浮？
携来/百侣/曾游。忆/往昔/峥嵘/岁月稠。恰/同学/少年，风华/正茂；书生/意气，挥斥/方遒。指点/江山，激扬/文字，粪土/当年/万户侯。曾/记否，到/中流/击水，浪遏/飞舟？
1.诵读“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头”，思考“立”字之前加个“独”字起什么作用？诗人“立”在何时、何地？
【提示】“立”字之前加副词“独”字，点明诗人一人独游，为下面追忆和抒发感慨做好铺垫。
“寒秋”两字表明独游的时间。“寒秋”，即深秋。秋深有寒意，故名“寒秋”。
“湘江北去，橘子洲头”八字，点明独游的地点和特定的环境。
以上十二个字，把诗人独立顾盼，意气昂扬的形象烘托如画，并为全词奠定了豪迈的风格基调
【提示】
湘江秋景图
山
林
江
舸
鹰
鱼
红染碧争击翔
远景
近景
仰视
俯视
静景
（色）
动景
色彩绚丽
生机勃勃
2.诵读“看”领起的七句，思考：诗人描绘了一幅什么样的画面？由哪些景物组成？有怎样的特点？写景的角度是怎样变换的？
3.“看”字引领的七句中，哪些字用得贴切、生动、传神？找出来并分析其妙处。
【提示】“万”字写出了山之多；“遍”字写出了红之广；“染”字化静为动，写出了变红的动态过程；“漫”字写出了江水溢满之状；“争”字活现出千帆竞发的热闹场面；用“击”而不用“飞”，准确地表现了鹰的矫健身姿，有气势；用“翔”而不用“游”，精当地描绘出游鱼在水中像鸟一样盘旋的姿态，很自在。
4.“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”这三句与前面写秋景有什么关系？由赞美秋景到提出问题，其中的内在联系是什么？
【提示】面对秋景和苍茫的大地，诗人却把“景”抛开，问出“谁”是大地的主宰这样一个出人意料的问题，由自然过渡到人事，诗人面对生机蓬勃的大自然和广阔的宇宙，想到祖国的命运和革命的未来，从而进入深沉的思考，提出主宰大地的是谁的问题。
主宰大地，就是拼搏进取，就是进行革命斗争，这一发问，显示了青年革命者毛泽东以天下为己任的宏大心胸和高远志向。
5.“携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。”在全文中起什么作用？
【提示】这首词上片写景，下片抒情。“携来百侣曾游”承上片所写的景物，过渡到叙事，十分自然。接下来就是对往昔岁月的回忆，对一大批年轻战友的思念，进而抒发革命豪情。由此可见，这两句诗起到了承上启下的作用。
【提示】总领八句。这八句，主要表现当时的时代特点、革命青年的战斗风姿和豪情壮志。
忆往昔
风华正茂
书生意气
指点江山
粪土万户侯
6.“忆”字总领几句？它们表现了哪些内容？
7.诵读“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？”这一设问句与上片末尾的设问句有什么内在联系？
【提示】这一设问句，是对上片“谁主沉浮”问题的巧妙回答。它表明：国家民族的命运，乃至人世间的一切应该由我们这一群敢于“中流击水，浪遏飞舟”的热血青年来主宰。
这一设问句再次抒发了诗人以天下为己任的伟大抱负
【提示】通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，抒写出作者及其战友们对国家命运的感慨和以天下为己任、蔑视反动统治者、改造旧中国的豪情。
8.这首词的主旨是什么？试概括。
毛主席诗词名句
1.东方欲晓，莫道君行早。踏遍青山人未老，风景这边独好。
（《清平乐?
会昌》）
2.雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。
（《忆秦娥?娄山关》）
3.天若有情天亦老，人间正道是沧桑。
（《七律?人民解放军占领南京
》）
4.牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量。
（《七律?和柳亚子先生
》）
5.为有牺牲多壮志，敢教日月换新天。
（《七律?到韶山》）
6.一万年太久，只争朝夕。
（《满江红?和郭沫若同志
》）
7.世上无难事，只要肯登攀。
（《水调歌头?重上井冈山》）
沁
园
春
·
长
沙
立
看
问
答
交代人物、时间、地点
寒秋深思
湘
江
秋
景
远眺：万山层林(静)
近观：漫江百舸(静、动)
仰视：鹰击长空(动)
俯瞰：鱼翔浅底(动)
谁主沉浮(关怀天下)
直抒胸臆
同学少年
书生意气
挥斥方遒
指点江山
激扬文字
中流击水
浪遏飞舟
万类
霜天
竞自
由
忆旧言志
情中显志
景中寓情
毛泽东的诗词大气磅礴，豪情万丈。他一生留下的一首首诗词，就像是播撒在他辉煌人生路上的心灵花朵。下面的对联下联依托《沁园春·雪》而作，你能根据《沁园春·长沙》对出上联来吗？
上联：____________________________
下联：看今朝风流人物黄河岸边定乾坤
答案（示例）：忆往昔风华少年橘子洲头问沉浮
“秋”是备受文人喜爱的一个话题。把你知道的有关
“秋”的诗词名句整理一下吧。不少于6句。
参考答案：
1.
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。
（马致远《天净沙·秋思》）
2.
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
（杜牧《山行》）
3.自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
（刘禹锡《秋词》）
4.秋风萧瑟，洪波涌起。
(曹操《观沧海》)
5.解落三秋叶，能开二月花。
(李峤《风》)
6.天水碧，染就一江秋色。
(周密《闻鹊喜·吴山观涛》)
任何一件事情，只要心甘情愿，总是能够变得简单。