五年级下册美术教案-第18课 映日荷花别样红 浙美版

班级： 课题：映日荷花别样红（第一课时）
教学内容：映日荷花别样红 教学目标：
1.欣赏自然中和绘画作品中的荷花，了解荷花的寓意和荷叶的结构。尝试用水墨画来表现荷花的美，感受中国传统绘画的魅力。
2.提高学生的审美品位与审美能力，形成热爱生活的美好情感。
教学重点
学习用多种方式表现不同造型的荷叶。
创作有意境的荷花。
教学难点
1.如何凸显荷叶的浓淡、大小对比。
课前热身
师生情感交流，增加了解。
介绍水墨画工具的基本作用，告知学生在绘画时要有整理和收拾的习惯，良好的绘画习惯会可以提升绘画效果。
教学过程
情境引入（听音乐谈感受）
同学们，今天老师带来了一段音乐，我们一起来感受一下。
这段音乐描绘的是我们美丽的西湖，谁能谈谈你听完以后的感受。
同学们都非常善于发现美。那么，在这美丽的西葫里你还发现了什么——荷花。
（ 分发礼物 ）
二、朗诵诗文揭示课题
宋代的诗人杨万里是这样描述西湖的荷：毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
今天我们来上《映日荷花别样红》。
三、观察荷花了解荷花的主要结构以及叶子的特征
教师提问：谁能找到荷花的组成部分吗？（学生回答）
着重观察，并了解荷叶的形状及特征。
荷叶：外形基本呈圆形，外缘有波浪线缺口，中间有圆心。
欣赏国画大师的荷花
荷花不仅受诗人喜爱，它同样是画家经常表现的主角，让我们一起细细品味国画大师笔下的荷花吧。
欣赏张大千、齐白石、潘天寿画家笔下的荷花，了解荷叶的国画技法。
学生尝试发现如何用毛笔表现荷叶。
3、教师示范单片荷叶的画法。（如何运用侧峰画出较大笔触的荷叶）
4、再次欣赏国画作品
着重欣赏国画大师八大山人的荷花作品。
提问：这组国画作品的荷叶有什么特点。（小组讨论教师从墨色、大小、意境上进行引导）
学生动手创作，教师巡回指导
引导学生添加不同墨色和形状的叶子使画面富有意境。
将优秀作品拿至黑板示范如何画荷花和荷茎。（添加苔点和荷叶茎线，让画面更有生机）
3、提示学生画面的完整性
将每组刚上课时形容荷花和荷叶的词语或句子写在纸面的空白处，教师加盖印章。
学生作品展示（引导学生自评与互评）
教师归纳总结
八、课外拓展
以诗开头，用诗结尾。
周敦颐说：吾独爱莲，因为它出淤泥而不染，濯清涟而不妖。被文人雅士所赞美的荷花，除了他的观赏性外它还具有哪些价值和精神含义呢？请同学们做一个课外小调查。 环节评价：
总结性评价：
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