(共28张PPT)
《稳态与环境》编写的主线
主线：生物个体、种群、群落和生态系统各个层次系统的稳态（或稳定性）的维持
突出生命系统稳态与环境的关系，同时强化人体稳态的调控和健康，以及人类活动对生态系统稳定性的干扰和保护两个方面 。
系统的组成和结构
稳 态
系统内的相互作用
系统与环境的相互作用
自我调节
环境
个 体 水 平（以人体为主）
机体细胞+内环境
神经调节、体液调节、免疫调节
稳态与健康
群体水平
种群
群落
生态系统
人类活动与生态环境
稳态与环境
生产和生活
第１章 人体的内环境与稳态
第１节 细胞生活的环境
讨论
它们分别生活在什么样的环境中？两者的生活环境有何异同？
血细胞
1)体液：人体内含有的大量以水为基础的液体
图１－１ 组织液、血浆、淋巴液之间的关系
2)内环境：
由细胞外液构成的液体环境叫做内环境。
（internal environment）
包括：
血浆
组织液
淋巴
用箭头连线的方式，将组织细胞和内环境中组织液、血浆和淋巴的关系表示出来
3）体液各部分之间既是彼此隔开又是相互联系
细胞内液 组织液
淋巴 血浆
水分，一切能透过细胞膜的物质
水分，一切能透过毛细淋巴管的物质
锁骨下静脉
水分，一切能透过毛细血管的物质
细胞外液本质上是一种盐溶液，类似于海水，一定程度上反应了生命起源于海洋。
图１－２ 血浆的主要成分
细胞外液的三种主要液体的比较
淋巴细胞
吞噬细胞
淋巴管
淋巴
淋巴
组织细胞
一般组织间隙
组织液
都属于细胞外液，共同构成人体内环境，基本的化学成 分相同。
含量有所差异
详见
课本P4页
细胞外液是细胞直接生活的环境
红细胞
白细胞
血小板
血管中
血液
血浆
化学成分
与细胞的关系
组织
细胞
存在部位
和组织
相同点
不 同 点
细胞
外液
1)渗透压：溶液中溶质微粒对水的吸引力。
渗透压的大小：取决于单位体积溶液中溶质微粒的数目。微粒数目越多，即溶液浓度越高，对水的吸引力越大，溶液渗透压越高。
影响渗透压大小的因素:
主要与无机盐,蛋白质的含量有关.
2)酸碱度：
正常人的血浆近中性，pＨ为7.35-7.45
血浆中有多对对酸碱起缓冲作用的物质－－缓冲对。如H2CO3/NaHCO3、NaH2PO4/NaHPO4等
3)温度：
人体细胞外液的温度在37 ℃左右。
图１－３ 细胞直接与内环境进行物质交换
与体内细胞进行物质交换直接有关的系统：
与体内细胞进行物质交换直接有关的系统：
与体内细胞进行物质交换直接有关的系统：
外界环境中的物质
食物
O2
CO2
废物
循环系统
血浆
淋巴
组织液
细胞内液
消化系统
呼吸系统
泌尿系统
皮肤
人体内的体液各部分之间的关系：
（1）C和D 液体分别为 。
（2）A和B 液体的交换通过组织中的 结
构完成。
（3）B和C之间的水分交换方式是 。
（4）A液体中的水分排放到外界去主通要
过 和消化道四种结构完成。
细胞内液、淋巴
毛细血管
渗透（自由扩散）
肾、皮肤、肺
消化道
A液体
B液体
C液体
D液体
1.人体内环境中，与组织液成分最接近的液体是：
A 血液
B 血清
C 淋巴
D 原尿
C
2.下列各项中，能看作是进入内环境的是
A 精子进入输卵管与卵受精
B 牛奶喝进胃中
C 注射胰岛素
D 血液中的氧进入组织细胞中
C
3.人体发生花粉等过敏反应时，引起毛细血管壁的通透性增加，血浆蛋白渗出，会造成局部
A 血浆量增加
B 组织液增加
C 组织液减少
D 淋巴减少
B
毛细血管壁在正常情况下，只允许水、葡萄糖、无机盐等小分子透出进入细胞间隙，形成组织液。但当毛细血管受过敏反应的影响通透性增加时，原来应留在血管中的血液中的血液大分子蛋白质也能透出细胞间隙，组织液的浓度就会增加，渗透压提高，水渗出增多，导致组织液有所增加。
4.打吊针时，常配以0.9％的生理盐水，其目的主要是
A 供给全面营养
B 供能
C 维持细胞的渗透压
D 供给水
C
5内环境中不含 （ ）
A 胰岛素、氨基酸、尿素
B 酶、甘油、维生素
C 麦芽糖、淀粉、乳糖
D 无机盐、葡萄糖、性激素
6长期营养不良，血浆蛋白降低，会引起组织水肿，其原因（ ）
A 血浆渗入组织的速度降低
B 组织液回渗速率降低
C 淋巴生成速率降低
D 淋巴循环受阻
C
B
7下列疾病中不是由人体内环境中某些成分发生了明显变化而引起的病症是：
A 骨软化病 B 骨化不全的佝偻病
C 白化病 D 肌无力
C
血液中含有钙，它与血液凝固有关，如果设法除去血液中的钙，可阻止血液凝固。（柠檬酸钠能去除血液中的钙）。请你协助设计一份探究计划，证明这一结论。
(1)探究的问题：________________
(2)做出的假设：________________
(3)材料器具：试管架、试管2支、标签2张、新鲜动物血液、柠檬酸钠溶液、生理盐水
(4)实验步骤：
①先用标签“甲”和“乙”对两支试管进行编号。
②在“甲”试管中加入少量柠檬酸钠， “乙”试管中_______.
③取新鲜动物血液10mL，在两支试管中各加入5mL并轻轻震荡，然后将试管静置于试管架上。
④15分钟后，可见“甲”试管中的血液_______，“乙”试管中的血液_______。
(5)实验结论：______________________________________
钙对血液凝固有没有影响
钙对血液凝固有影响
加等量生理盐水
不凝固
凝固
钙与血液凝固有关
1、当酸性物质增加时(如乳酸[HL]过多时）
HL + NaHCO3——→NaL +H2CO3
H2CO3——→H2O+CO2
2、当碱性物质增多时(如[Na2CO3])
Na2CO3 + H2CO3——→2NaHCO3
稳态的维持是在神经系统和体体液共同调节下，各器官系统协调活动的结果。
呼吸运动排出
肾脏排出(共30张PPT)
必修3 第一章
植物生命活动的调节
植物的激素调节知识结构
植物激素的概念种类
生长素
其他植物激素
植物生长调节剂的应用
植物向光性
生长素的发现历程
生长素的生理作用
生长素（类似物）的应用
一、植物激素的概念（P6）
由植物体产生的，能够从产生部位运输到作用部位，对植物的生命活动起显著调节作用的微量有机物。
动、植物激素的比较
相同：都是能够从产生部位运输到作用部位，
都是对生命活动起调节作用的信息分子。
不同：动物激素由专门内分泌器官（细胞）产生
植物激素主要有五大类：生长素、赤霉素、细胞分裂素、乙烯、脱落酸。
1号
2号
二、生长素
（一）向光性的概念：
在单侧光照射下，植物朝向光源方向生长的现象叫做向光性。
相关链接
在生长素的发现过程，科学家们是从什么现象入手研究的呢？
这些科学家们经常使用了哪种实验材料？
（二）向光性分析：
植物的向光性是由于生长素的分布不均匀造成的。
胚芽鞘 （部位）产生生长素，胚芽鞘 （部位）感受单侧光刺激后，引起 一侧生长素含量多于 一侧，然后运输到胚芽鞘 （生长部位），引起两侧的 不均匀而造成向光弯曲。
二、生长素
（三)生长素的发现——经典实验回顾
1、达尔文的实验：
① ② ：胚芽鞘的向光生长与尖端有关
①③④：感受单侧光光刺激的部位在胚芽鞘的尖端。
达尔文推想：单侧光照射使胚芽鞘的尖端产生某种信号，当这种信号传递到下部的伸长区时，会造成背光面比向光面生长快，因而出现向光性弯曲。
① ② ③ ④
2、詹森的实验：
3、拜尔的实验：
证明：胚芽鞘尖端产生的信号可以透过琼脂片传递给下部。
证明：胚芽鞘的弯曲生长，是因为尖端产生的信号在其下部分布不均匀造成的。
（三）生长素的发现—经典实验回顾
正是以上这些人的实验和思想，给与后人以重要的启迪，于是某个人提出大胆假设，这种信号应该是某种化学物质——化学信号，这种化学信号的分布不均匀，引起了胚芽鞘的生长不均匀。
4、温特的实验：
证明：造成胚芽鞘的弯曲信号确实是一种化学物质。并将这种物质命名。
问题讨论:
琼脂块有什么作用？
去掉尖端的胚芽鞘有什么作用？
(三)生长素的发现——经典实验回顾
5、其他科学家的贡献：
提取出生长素，确认其化学本质是吲哚乙酸
（IAA），同时陆续发现具有生长素效应的其他物质。
(三)生长素的发现——经典实验回顾
（四）生长素的产生、分布和运输
（五）生长素的生理作用
1、生长素的生理作用：
主要是促进细胞生长
取弯曲处纵切片制成玻片标本，用显微镜观察并测量向光侧和背光侧细胞长度
顶端优势
2、生长素作用的两重性
解释根的向地性、茎的背地性
有人设计了下列实验，试图证明“生长素（IAA在胚芽鞘内的运输，主要是从胚芽鞘形态学上端（顶端）向下端（基端）运输，而不能倒转过来运输”。
一．材料、用具：胚芽鞘、琼脂、刀片等
二．方法、步骤与结果：
（一）制备琼脂块
（二）取一段胚芽鞘中间部分，上面放含IAA的琼脂块 下面放空白琼脂块
（三）取步骤（二）下面琼脂块（a）的一部分放在去尖的胚芽鞘一侧
三．结论：以上实验证明了“生长素（IAA）在植物体内的运输，主要是从植物体形态学上端向下端运输，而不能倒转过来运输”。
我们认为，仅用该实验步骤（一）、（二）、（三）还不足以严密论证以上结论，请在上述实验的基础上补充相应的实验方法、步骤和结果。
（一）制备琼脂块
（二）取一段胚芽鞘中间部分，上面放含IAA的琼脂块 ，下面放空白琼脂块
（三）取步骤（二）下面琼脂块（a）的一部分放在去尖的胚芽鞘一侧
补充方法、步骤与预期结果（一）：另取一段胚芽鞘中间部分倒放。上面放含 IAA 的琼脂块，下面放空白琼脂块
补充方法、步骤与结果（二）：取补充步骤（一）下面琼脂块（b）的一部分放在去尖的胚芽鞘一侧
为探究生长素对某植物花粉管伸长的影响，某生物兴趣小组进行了课外实验，得到下表结果：
请结合表中数据对实验结果进行简要分析：
生长素浓度为3.0mg/L时，花粉管平均长度最长，表明最适生长素浓度为3.0mg/L左右；生长素浓度低于3.0mg/L（0～3.0mg/L）时，对花粉管的促伸长作用随浓度增加逐渐增强；生长素浓度高于3.0mg/L（3.0～5.0mg/L）时，对花粉管的促伸长作用随浓度增加逐渐减弱。生长素浓度等于或高于5.0mg/L时，对花粉管的伸长起抑制作用
请将该表格转换成坐标曲线图。
促进生长
抑制生长
0
生长素浓度
根据上述分析，可以得出的结论是：
生长素对花粉管伸长的作用具有两重性（低浓度的促进作用或高浓度的抑制作用）。
作业：
胚芽鞘尖端感受单侧光后，生长素在尖端分布不均匀，有人认为是光使向光侧生长素分解了，也有人认为是生长素由向光一侧运输到了背光一侧。你认为哪种观点正确？
请设计一个简单方案，探究生长素在尖端分布不均匀的原因？
（要求说出所用材料和用具，大致的实验步骤，并预期实验结果）(共37张PPT)
细菌也能辨男女
美国科学家随机对51名大学生的双手进行了检测，一共鉴别出4742种细菌，平均每只手上携带150种。而且一个人的两只手上只有17%的细菌是相同的。
同时还发现女性手上的细菌种类和数量比男性多很多
可能原因：
男性皮肤的酸性大于女性、男性油脂、汗腺分泌旺盛和皮肤厚度上的差异等等。
美国《国家科学院院刊》
1、传统概念：
身体对抗病原体引起的疾病的能力
免 疫
病原体
引起疾病的微生物和寄生虫的统称
免疫系统的组成
1免疫器官
2免疫细胞
3免疫活性物质
胸腺、骨髓、脾、淋巴结、扁桃体
淋巴细胞
（位于淋巴液、血液和淋巴结中）
巨噬细胞
：体液中的各种抗体和淋巴因子等
（发挥免疫作用的细胞）
T细胞（迁移到胸腺中成熟）
B细胞（在骨髓中成熟）
（由免疫细胞或其他细胞产生的发挥免疫作用的物质）
（免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所）
人体对于病原体的防卫
皮肤的保护作用(物理屏障）
人体的皮肤和黏膜等组成人体的第一道防线.
皮肤分泌物的杀菌作用（化学屏障）
皮肤对病菌的阻挡作用
消化系统
呼吸系统
消化道、呼吸道等黏膜上纤毛的清扫作用
呼吸道黏膜上的纤毛清扫异物
皮肤、黏膜分泌物的杀菌作用
第一道防线
（皮肤和黏膜组成）
皮肤和黏膜的阻挡作用
黏膜上纤毛的清扫作用
“病原体趁虚而入”
炎症反应
痛、红、肿、热
毛细血管扩张，
通透性升高，
蛋白质和液体溢出
局部炎症反应
皮肤破损
人体释放某
多肽类物质
痛觉
肿胀
发热
发红
毛细血管通透性升高
毛细血管舒张、扩大
神经冲动
蛋白质液体渗出
白细胞渗出
中性粒细胞
单核细胞
（吞噬作用）
分化
巨噬细胞
（吞噬作用）
巨噬细胞在吞噬细菌
溶菌酶的作用
吞噬细胞的作用
体液中的杀菌物质和巨噬细胞组成人体的第二道防线
在人体的正常体液和组织中还含有许多种能够抗击病原体的物质。
如：血浆蛋白中的球蛋白
皮肤、黏膜分泌物的杀菌作用
第一道防线
（皮肤和黏膜组成）
第二道防线
（杀菌物质和巨噬细胞组成）
皮肤和黏膜的阻挡作用
黏膜上纤毛的清扫作用
杀菌物质破坏病原体
巨噬细胞吞噬病原体
非特异性免疫
特点：先天的遗传的，不针对哪一种病原体，对多
种病原体都有防御作用。（非专一性）
“病原体突破一防、二防”
人体对抗病原体的第三道防线(免疫应答）
概念：
能引起机体产生特异性免疫反应的物质
抗 原
举例：
病原体
寄生虫
异体组织
肿瘤细胞
。。。。。
概念：
机体受抗原刺激后产生的，能与该抗原发生特异性结合的具有免疫功能的球蛋白。
抗 体
化学本质
不同的抗原，会使人体产生不同类型的抗体
（抗原和抗体是一对一的关系）
抗原
抗体
识别
识别
识别
抗原和抗体的关系
人体对抗病原体的第三道防线
特异性免疫
当病原体进入体内后，淋巴细胞发生的免疫反应有一定的针对性。
皮肤、黏膜分泌物的杀菌作用
第一道防线
（皮肤和黏膜组成）
第二道防线
（杀菌物质和吞噬细胞组成）
皮肤和黏膜的阻挡作用
黏膜上纤毛的清扫作用
杀菌物质破坏病原体
吞噬细胞吞噬病原体
非特异性免疫
特点：先天的遗传的，不针对哪一种病原体，对
多种病原体都有防御作用。（非专一性）
小结
特异性免疫 第三道防线（针对特定病原体）
知识平台
连线题
1.体液的杀菌作用
2.吞噬作用
3.发炎反应
4.粘膜的杀菌作用
5.免疫细胞产生抗体
6.皮肤和粘膜的屏障作用
7.唾液中溶菌酶的杀菌作用
8.人患过麻疹后就不再患麻疹
第一防线
第二防线
第三防线
1、当人体患了病毒性感冒,说明感冒病毒已突破了人体的几道防线
A、一道
B、二道
C、三道
D、四道
课内反馈
C
你平时可能会了解很多八卦，但你是否知道：
所在城市目前急诊水平最高的是哪所医院？怎么走？
你问过自己吗。。。。。。
不 生 病 凭 什 么？
就让我们留点时间补一节生命之课吧！
这是一本有趣且诚恳的书 它将告诉我们人体王国是怎样运作的
为什么我们会生病，
生病到底是怎么回事，
生病了应该怎么办 ！
胸腺
扁桃体
脾脏
淋巴结
骨髓
淋巴器官
淋巴细胞的起源和分化
转移到淋巴器官中
转移到淋巴器官中
胸腺
Ｂ淋巴细胞
T淋巴细胞
T淋巴细胞
B淋巴细胞
人体对抗病原体的第三道防线
艾滋病毒
艾滋病毒攻击免疫系统
世界艾滋病日的口号“遏制艾滋，履行承诺”(共33张PPT)
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C
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D
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A
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反射的概
构基础
经中枢
射:跨
射
第25讲神经系统的结构与功能
考点突破
神经调节的基本方式和结构基础
基础梳理
反射的概
构基础
经中枢
射:跨
射
反射弧的组成与功能
射
射弧各部
器产生的
神
将神经中枢产生的兴奋,以神经冲动的
传出神经元形式传向效应器
将传出神经传来的神经冲动转变成肌
效应器
肉或腺体的活动
考
射弧完整
提
件:反射
是
是
提示错
无运动功能,反射弧
考
射弧完整
提
件:反射
是
是
提示错
无运动功能,反射弧
末梢
提
段
序
传
断
(1)根据是否具有神经节:有神经节的是传入神经元
(2)据脊髓灰质内突触结构判断:兴奋在突触中的传递是单
向的
(3)据脊髓灰质结构判断:与前角(膨大部分)相连的为传出
神经元,与后角(狭窄部分)相连的为传入神经元
√对应训练
如图为反射弧模式图,下列叙述正确的是
象
①若在a点上刺激,神经就发生兴奋,并从这一点向肌肉方
向传播,肌肉就收缩②如果给予相同的刺激,刺激点a与
肌肉之间的距离越近,肌肉的收缩就越强③神经纤维传导
兴奋的大小,与刺激强弱无关,通常是恒定的④当兴奋产
生时,神经细胞膜的离子通透性会发生急剧变化,钾离子流
入细胞内⑤a处产生的兴奋不能传递给脊髓内的中间神
①若在a点上刺激,神经就发生兴奋,并从这一点向肌肉方
向传播,肌肉就收缩②如果给予相同的刺激,刺激点a与
肌肉之间的距离越近,肌肉的收缩就越强③神经纤维传导
兴奋的大小,与刺激强弱无关,通常是恒定的④当兴奋产
生时,神经细胞膜的离子通透性会发生急剧变化,钾离子流
入细胞内⑤a处产生的兴奋不能传递给脊髓内的中间神
经元
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①③⑤
析
成
时
错
膜
兴奋在神经纤维上是通过
变化形成局部电流回路的
形式传导的,传导的特点是传导
2.兴奋在神经元之间是通过突触来传递的,传递的特点是
传递,其原因是递质只存在于
只能由
释
放,然后作用于
即兴奋只能由一个神经元的
传递给另一个神经元的
析
成
时
错
膜
考点
奋的传
刺激
①电位:内正外负
②机理:Na内流
③过程:去极化→-反极化→-复极化
(3)兴奋的传导
++十+
士+
十++++十
未兴奋区兴奋区未兴奋区
兴奋传导方向
①传导形式:局部电流
②传导过程静息电位→刺激→动作电位→≯电位差→局部电流
③传导特点:双向传导。(共18张PPT)
必修3 第二章 动物和人体生命活动的调节3------免疫调节
一、人体对病原体的防卫功能
非特异 第一道防线：
性免疫
第二道防线：
特点：
特异性免疫
(第三道防线）
体液免疫
细胞免疫
皮肤、肠胃和呼吸道黏膜
第三道防线主要由免疫器官和免疫细胞组成
体液中的杀菌物质
(如溶菌酶)和吞噬细胞
人生来就有的，对多种病原体都起防御作用
自身免疫病和过敏反应
１．自身免疫病是指：
２．常见的自身免疫病有：
3．过敏反应是指已产生 的机体，在再次接受
时所发生的 或功能紊乱．
特点
⑴发作 、反应 、消退 ；
⑵一般不 ；
⑶有明显的 倾向和 。
4.预防过敏反应的主要措施：尽量找出 ，
避免再次接触 。
免疫系统将自身物质当作外来
异物进行攻击而引起的疾病。
类风湿性关节炎
系统性红斑狼疮
免疫
相同的抗原
组织损伤
迅速
强烈
较快
破坏组织细胞
遗传
个体差异
过敏原
过敏原
二、免疫系统的组成
免疫器官：
免疫细胞：
免疫活性物质：
骨髓、胸腺、脾、淋巴结、扁桃体
免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所
吞噬细胞
淋巴细胞
Ｔ细胞
Ｂ细胞
（迁移到胸腺中成熟）
（迁移到骨髓中成熟）
抗体、淋巴因子、溶菌酶
三、免疫系统的监控和清除功能
监控并清除体内已经 或因其他因素而 的
细胞，以及 的细胞。
思考：免疫系统严重受损可能引起什么后果？
衰老
被破坏
癌变
机体防卫、监控和清除功能 大大降低，内环境稳态
受到破坏，容易被病菌感染，恶性肿瘤发生率升高。
如艾滋病
体液免疫过程
感应阶段
反应阶段
效应阶段
抗原（细菌）
吞噬细胞（处理）
T细胞（呈递）
B细胞（识别）
效应B细胞（浆细胞）
记忆细胞
抗体
抗原抗体结合
吞噬细胞消化
增值、分化
感应阶段
反应阶段
效应阶段
吞噬细胞（处理）
T细胞(识别)
与靶细胞结合
抗原（病毒）
效应T细胞
记忆细胞
增值、分化
激活靶细胞内的溶酶体酶，使靶细胞裂解死亡
抗原暴露，被抗体消灭
关注艾滋病
死于各种感染或恶性肿瘤
（思考：艾滋病的直接死因是什么？）
1．艾滋病是一种 病。
又叫 症。
是由于 引起的。
你知道哪些途径可以传播艾滋病吗？
免疫缺陷
获得性免疫缺陷综合
人类免疫缺陷病毒（ＨＩＶ）
主要有：1）性行为传播2）血液传播3）母婴传播
2.讨论以下行为是否可以传染艾滋病:
（1）与艾滋病病人共同进餐
（2）静脉吸毒者共用一个针管
（3）在运动中撞到艾滋病患者
（4）与艾滋病患者拥抱
（5）与艾滋病患者共用纹身、纹眉器械
（6）触摸艾滋病患者摸过的门把手
（7）输入含有HIV的血液
（8）叮咬过艾滋病患者的蚊蝇叮咬正常人
（9）与艾滋病患者共用冲水马桶
（10）与艾滋病病人共用剃须刀
３．由图中曲线可以看出,T细胞的多少和HIV浓度之间
有什么关系？
4．HIV浓度升高、人体免疫能力丧失和艾滋病的直接
死因有什么关系？T细胞在人体内可能发挥什么功能？
由图中曲线可以看出，T细胞的多少与HIV浓度之间
成反比例关系
HIV浓度上升，会破坏更多的T细胞，使T细胞数目下
降，从而导致人体免疫能力丧失，使机体不能抵抗病菌
的侵袭或对癌变细胞的清除，进而使人死于各种感染或
恶性肿瘤。
由此可以看出，T细胞在人体内能够攻击侵入的病原体
及监控和清除癌变细胞。
四、免疫学的应用
1． 的发明和应用。如天花疫苗
2．在各种疾病的临床 和科学研究
3． 移植，也涉及免疫学的应用。
器官移植的成败取决于什么？
取决于供者和受者的组织相容性抗原，即人类白细胞
抗原(HLA)，是否一致或相近。只要供者和受者的主
要HLA有一半以上相同，就可进行移植，但为减轻排
斥反应，病人还需长期使用免疫抑制药物。
思考：器官移植在临床运用上主要面临什么问题？
疫苗
检测
器官
供体器官短缺
以前：
技术问题（已解决）
目前：
⒈人体免疫系统的第一道防线：屏障作用①皮肤和黏膜②血脑③胎盘
⒉第二道防线：体液中杀菌物质的抗菌作用及吞噬细胞的吞噬作用
非特异性免疫 特异性免疫
作用
范围
特性
形成
作用
强弱
组成
及
作用
机体对体内外异物都可以发生免疫反应
机体仅对某一异物（抗原）产生免疫反应
非专一性
专一性
生来就有的
后天逐渐形成的
弱
强
返回
人体免疫系统的第三道防线
⒈抗感染免疫
⒉移植免疫（移植排斥反应）
⒊肿瘤免疫（清除变异细胞，抑制肿瘤细胞的发生和转移）
体液免疫 细胞免疫
不同点 作用对象
作用方式
相同点 感应阶段
反应阶段
效应阶段
联系
抗原
靶细胞（被抗原侵入的宿主细胞）
浆细胞产生的抗体与相应的抗原特异性结合
1、效应T细胞与靶细胞密切接触2、效应T细胞释放淋巴因子，促进细胞免疫的作用
抗原处理、呈递和识别
B细胞、T细胞增殖分化以及记忆细胞形成
效应T细胞、抗体和淋巴因子发挥免疫效应
1、在病毒感染中，往往先通过体液免疫阻止病毒通过血液循环而散播，再通过细胞免疫的作用而予以彻底消灭。
2、细胞免疫的作用可使靶细胞裂解、死亡、抗原暴露后，再由抗体消灭之。
(两种免疫相互配合，共同发挥免疫效应）
返回
细胞名称 来源 功能
吞噬细胞
B细胞
T细胞
浆细胞
效应T细胞
记忆细胞
造血干细胞
处理、呈递抗原，吞噬抗原抗体结合体
造血干细胞
识别抗原，分化成为效应B细胞、记忆细胞
造血干细胞在胸腺发育
识别、呈递抗原，分化成为效应T细胞、记忆细胞
B细胞或记忆细胞
分泌抗体
T细胞或记忆细胞
分泌淋巴因子，与靶细胞结合使之裂解死亡，抗原可与之结合发生特异性结合
B细胞或T细胞
识别抗原，分化成为相应的效应细胞
返回
与免疫有关的细胞的比较
抗体 淋巴因子
产生
特点
种类及
作用
机体受抗原刺激后，由浆细胞产生
由效应T细胞产生
与抗原发生特异性结合，具有免疫功能的球蛋白。
可溶性免疫活性物质，能增强有关免疫细胞的免疫效应
抗毒素：能特异性中和外毒素的毒性
凝集素：能使细胞发生特异性凝集
干扰素：具有广谱抗病毒、抗肿瘤及免疫调节活性的一类蛋白质。
白细胞介素：能促进淋巴细胞活化和增殖的一类蛋白质
返回
抗 原 抗 体
关系
性质 ①一般具有 性；
② 性，如：蛋白质；
③ 性，取决于抗原具有的特定化学基团，叫 。 化学性质为 ，主要分布于 、 和
（如：乳汁）中。
分类
举例
抗原和抗体的比较
异物
大分子
特异
抗原决定簇
蛋白质
血清 组织液 外分泌液
* “非己”抗原：
病原微生物（如细菌、病毒）
细菌毒素 (如破伤风类毒素)
外来凝集原(如A型血者对B凝集原)
*“自己”抗原：
异常细胞(如癌细胞)、损伤后进入血液的自身物质(如脑组织、眼晶状体蛋白)
抗菌抗体、抗病毒抗体
抗毒素
凝集素
抗原
抗体
刺激机体产生
特异性结合并消灭
返回
过敏原 抗原
物质举例
分子大小
个体差异性
动物蛋白：如鱼、虾、乳、蛋等
植物蛋白：如花粉、孢子
化学物质：如青霉素、奎宁等
其它：如尘埃
各种病原体、动物蛋白制剂；同种异物；自身成分在胚胎期未与免疫活性细胞充分接触过的物质；外伤和癌变细胞。
不一定是大分子物质
一般是大分子物质
与体质有关，具个体差异性
不具个体差异性
返回
过敏反应中的抗体 免疫反应中的抗体
化学本质
分布
反应时机
反应机理
球蛋白
球蛋白
吸附在皮肤、消化道或呼吸道黏膜、某些血细胞表面
血清，组织液，外分泌液
机体第二次接触过敏原时发生
机体第一次接触抗原时就发生免疫反应
使细胞释放组织胺，从而引发过敏反应
与抗原特异性结合使抗原沉淀或形成细胞集团，消灭抗原。
返回(共80张PPT)
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第23讲植物生命活动的调
考点突破一
考点
生长素的发
基础梳理
发现者实验方法实验现象
实验结论
种物质
生长激的部
的部
向放置
琼脂块
弯曲生胚芽鞘的确实能产生
温特
长
某种物质,这种物质从尖端
运输到下部,促进下部生长
⑥
不生长也
不弯曲
郭葛/从一些植物
等人
中分离出了
经鉴定是
这种物质
素
确下
生
导致生长不均
光
图⑦
图8图⑨
块
透光的锡箔
(1)图①与图②表明:光并未抑制胚芽鞘的生长(光未抑制促
进生长的物质的合成)
(2)图①、③表明:光照不均匀(单侧光照)会引起生长不均
匀,即造成弯曲
(3)图①、②、③、④表明:胚芽鞘的生长和弯曲与尖端有关
(4)图③、⑨对比分析可得出结论:植物生长且弯向光源是因
为有了尖端的缘故
(5)图⑤、⑥对比分析表明:植物是否生长与琼脂块本身无
关,而是与处理过的琼脂块中的某种物质有关
(6)图⑥、⑦对比分析表明:该物质能向下运输则植物生长
相反,则植物不生长。
(7)图⑤、⑥、⑦对比分析表明:尖端产生了某种物质向
下运输促使其生长(通过化学分析,该物质是吲哚乙酸,
因为它能促进生长,因此叫做生长素)
(8)图⑥、⑧对比分析表明:该物质分布不均是植物弯
曲的根本原因,而单侧光照仅仅是影响该物质分布不
均的原因
(9图⑨、⑩对比分析表明:感受光刺激的是胚芽鞘尖端,发
生弯曲的是尖端下部
(10)比较图①与⑩表明:生长素的横向运输部位在胚芽鞘尖
端即感光部位(感受单侧光后引起横向运输),而不是在胚芽
鞘尖端下部
1.上述一系列实验体现了生物科学研究的基本思路:提出(发
现)问题→亠作出假设一设计实验证明→一得出结论。
2.实验中运用了对照原则和单一变量原则
③与④的单一变量是尖端的有无,对照结果说明生长弯曲与
尖端有关
③、⑨、⑩的单一变量是尖端是否接受光刺激,对照结果说明
弯曲与尖端感受单侧光刺激有关;温特对照实验的单一变量
是琼脂块是否接触胚芽鞘尖端(共16张PPT)
必修3 第二章 动物和人体生命活动的调节2
激素是内分泌腺的腺细胞所分泌的，对身体有特殊作用的化学物质
一、激素调节的概念
下丘脑
垂体
甲状腺
胸腺
肾上腺
胰腺
卵巢
睾丸
分泌促甲状腺激素释放激素等
分泌生长激素、促甲状腺激素等
分泌肾上腺素等
分泌雌性激素等
分泌雄性激素等
分泌甲状腺激素等
分泌胸腺激素等
其中的胰岛分泌胰岛素和胰高血糖素等
垂体
位置：
分泌的激素名称：
激素的主要作用：
大脑的下部
生长激素、促甲状
腺激素和促性腺激
素等
促激素可以调节其他内分泌腺的活动；
生长激素可调节人体生长发育的作用。
垂体
位 置：
分泌激素名称：
激素的主要作用：
颈前部，喉和气管的两侧
分泌甲状腺激素
促进新陈代谢，促进生长发
育，提高神经系统的兴奋性
甲状腺
位 置：
分泌激素名称：
激素的主要作用：
散布于胰腺中
胰岛素
调节血糖的代谢
胰腺
激素名称 产生部位 作用 分泌异常时的
症状
生长激素
甲状腺激素
胰岛素
垂体
幼年分泌不足患侏儒症
甲状腺
促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性
缺碘患地方性甲状腺肿
调节人体的生长发育
成年分泌过多患肢端肥大症
幼年分泌过多患巨人症
分泌过多患甲亢
幼年分泌过少患呆小症
胰岛
调节糖的吸收、利用
和转化
分泌不足患糖尿病
分泌过多患低血糖症。
小结：
二、激素调节的实例
实例一：血糖平衡的调节
实例二：甲状腺激素分泌的分级调节
三、激素调节的特点
3、作用于靶器官、靶细胞：
特定激素会作用于特定的器官和细胞。
2、通过体液运输
内分泌腺没有导管，分泌的激素弥散到体液中，随血液流到全身，传递着各种信息。
1、微量和高效
体液
细胞内液
血 浆
化学物质通过体液的运输而对人体生理活动所进行的调节称为体液调节
细胞外液
组织液
淋 巴
体液的组成成分：
除H2O、CO2、O2、糖、无机盐等外还含有各种激素
（内环境）
腺体类别 导 管 分泌物输送方式
内分泌腺
外分泌腺
有导管
无导管
通过导管排出
直接进入腺体内的毛细血管
外分泌腺：
内分泌腺：
分泌腺 分 类
分泌物通过导管排出，如皮脂腺、汗腺、唾液腺
没有导管，分泌物直接进入腺体内的毛细血管里。
人体的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到激素调节的影响。
当大脑皮层兴奋时，
促使肾上腺素分泌，致使
心跳加快、促使血压升高、血管扩张、面红耳赤
神经调节 体液调节
作用途径
反应速度
作用范围
作用时间
比较缓慢
比较广泛
时间比较长
神经调节和体液调节的比较
迅速
准确比较局限
时间短暂
神经调节和体液调节的联系：
1、大多数内分泌腺都受神经系统的控制
2、内分泌腺所分泌的激素可以影响神经系统的功能
反射弧
体液运输
血糖平衡的调节
B细胞
分泌
胰岛素
作用
促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖水平降低。
胰岛素还能够抑制肝糖元的分解和非糖物质转化为葡萄糖，
A细胞
胰高血糖素
作用
促进糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高。
分泌
下 丘 脑
垂 体
甲 状 腺
促甲状腺激素释放激素
促甲状腺激素
甲状腺激素
细胞代谢
甲状腺激素分泌的
分级调节示意图
反馈(共69张PPT)
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返回
免疫是指身体对抗
引起的疾病的能力
2.免疫分生来就有的
免疫和后天形成的
免疫
3.人体有三道防线保护机体自身:第一道防线是屏障;第
二道防线是的
免疫;第三道防线是免疫系统的
免疫
第27讲免疫系统与免疫功能
考点突
免疫的概
类及防线
基础梳理
免疫是指身体对抗
引起的疾病的能力
2.免疫分生来就有的
免疫和后天形成的
免疫
3.人体有三道防线保护机体自身:第一道防线是屏障;第
二道防线是的
免疫;第三道防线是免疫系统的
免疫
肤(角质层死细
酶
疫的比较
特定的病原
性、作用弱
性
挥主
体内的/要
的是
起主导作用的特异性免疫是在非特异性免
疫的基础上形成的,特异性免疫的形成过程
联系
增强了机体的非特异性免疫,两者共同担负
着机体的防御功能
淋巴细胞
化
记忆细胞
细胞毒T
淋巴细胞
效应细胞毒T细胞
淋巴干)(胸腺)
细胞
转移到淋巴器官抗原刺激
骨髓)B淋巴细
胞(骨髓)
效应B细胞→抗体
记忆细胞
细胞名称
细
T淋巴细
细胞毒
胞在胸腺识别分化成效应细胞毒
T细胞
T细胞、记忆细胞
中发育
B淋巴细胞
效应B细胞
分泌抗体
或记忆细胞
效应细胞细胞毒T细胞与靶细胞结合发挥免疫
毒T细胞或记忆细胞效应
原
胞介素等
深化探究
巨噬细胞既可以在非特异免疫中发挥作用——直接昋噬消
灭各种病原微生物;又可在特异性免疫中发挥作用——吞噬
处理抗原,形成抗原一MHC复合体;还能吞噬抗原抗体的
结合物
2.溶菌酶杀菌一定是非特异性免疫,若在唾液中杀菌则为第
道防线,若在血浆中杀菌则为第二道防线
3.消化道、呼吸道及皮肤表面等都是外界环境,在这些场所中
所发生的免疫都属于第一道防线,如胃酸杀菌等
皮肤破损后引起局部炎症反应—疼痛、发红、肿胀、发热
有利于机体做出调节,白细胞迅速出击及时消灭病原体。死
亡后的白细胞连同坏死组织、坏死细菌、坏死细胞和活的白
细胞结合形成黄色黏稠液体,即脓液。(共22张PPT)
《稳态与环境》编写的主线
主线：生物个体、种群、群落和生态系统各个层次系统的稳态（或稳定性）的维持
突出生命系统稳态与环境的关系，同时强化人体稳态的调控和健康，以及人类活动对生态系统稳定性的干扰和保护两个方面 。
系统的组成和结构
稳 态
系统内的相互作用
系统与环境的相互作用
自我调节
环境
个 体 水 平（以人体为主）
机体细胞+内环境
神经调节、体液调节、免疫调节
稳态与健康
群体水平
种群
群落
生态系统
人类活动与生态环境
稳态与环境
生产和生活
第2章 动物生命活动的调节 第一节 内环境与稳态
1.细胞外液的三种主要液体的比较
淋巴细胞
吞噬细胞
淋巴管
淋巴
淋巴
组织细胞
一般组织间隙
组织液
都属于细胞外液，共同构成人体内环境，基本的化学成 分相同。
血浆中蛋白质含量较高
细胞外液是细胞直接生活的环境
红细胞
白细胞
血小板
血管中
血液
血浆
化学成分
与细胞的关系
组织
细胞
存在部位
和组织
相同点
不 同 点
细胞
外液
内环境
稳态
渗透压：溶液中溶质微粒对水的吸引力。
渗透压的大小：取决于单位体积溶液中溶质微粒的数目。微粒数目越多，即溶液浓度越高，对水的吸引力越大，溶液渗透压越高。
影响渗透压大小的因素:
主要与无机盐,蛋白质的含量有关.
酸碱度：
正常人的血浆近中性，pＨ为7.35-7.45
血浆中有多对对酸碱起缓冲作用的物质－－缓冲对。如H2CO3/NaHCO3、NaH2PO4/NaHPO4等
1、当酸性物质增加时(如乳酸[HL]过多时）
HL + NaHCO3——→NaL +H2CO3
H2CO3——→H2O+CO2
2、当碱性物质增多时(如[Na2CO3])
Na2CO3 + H2CO3——→2NaHCO3
呼吸运动排出
肾脏排出
温度：
人体细胞外液的温度在37 ℃左右。
C
稳态的维持是在神经系统和内分泌系统共同调节下，各器官系统协调活动的结果。
A
B
1.人体内环境中，与组织液成分最接近的液体是：
A 血液
B 血清
C 淋巴
D 原尿
C
2.下列各项中，能看作是进入内环境的是
A 精子进入输卵管与卵受精
B 牛奶喝进胃中
C 注射胰岛素
D 血液中的氧进入组织细胞中
C
3.人体发生花粉等过敏反应时，引起毛细血管壁的通透性增加，血浆蛋白渗出，会造成局部
A 血浆量增加
B 组织液增加
C 组织液减少
D 淋巴减少
B
毛细血管壁在正常情况下，只允许水、葡萄糖、无机盐等小分子透出进入细胞间隙，形成组织液。但当毛细血管受过敏反应的影响通透性增加时，原来应留在血管中的血液中的血液大分子蛋白质也能透出细胞间隙，组织液的浓度就会增加，渗透压提高，水渗出增多，导致组织液有所增加。
4.打吊针时，常配以0.9％的生理盐水，其目的主要是
A 供给全面营养
B 供能
C 维持细胞的渗透压
D 供给水
C
5内环境中不含 （ ）
A 胰岛素、氨基酸、尿素
B 酶、甘油、维生素
C 麦芽糖、淀粉、乳糖
D 无机盐、葡萄糖、性激素
6长期营养不良，血浆蛋白降低，会引起组织水肿，其原因（ ）
A 血浆渗入组织的速度降低
B 组织液回渗速率降低
C 淋巴生成速率降低
D 淋巴循环受阻
C
B
7下列疾病中不是由人体内环境中某些成分发生了明显变化而引起的病症是：
A 骨软化病 B 骨化不全的佝偻病
C 白化病 D 肌无力
C
血液中含有钙，它与血液凝固有关，如果设法除去血液中的钙，可阻止血液凝固。（柠檬酸钠能去除血液中的钙）。请你协助设计一份探究计划，证明这一结论。
(1)探究的问题：________________
(2)做出的假设：________________
(3)材料器具：试管架、试管2支、标签2张、新鲜动物血液、柠檬酸钠溶液、生理盐水
(4)实验步骤：
①先用标签“甲”和“乙”对两支试管进行编号。
②在“甲”试管中加入少量柠檬酸钠， “乙”试管中_______.
③取新鲜动物血液10mL，在两支试管中各加入5mL并轻轻震荡，然后将试管静置于试管架上。
④15分钟后，可见“甲”试管中的血液_______，“乙”试管中的血液_______。
(5)实验结论：______________________________________
钙对血液凝固有没有影响
钙对血液凝固有影响
加等量生理盐水
不凝固
凝固
钙与血液凝固有关(共31张PPT)
第2章 动物和人体生命活动的调节
高三生物 第一轮复习
动物和人体生命活动的调节
神经调节
体液调节
免疫调节
第1节 通过神经系统的调节
第2节 通过激素的调节
第3节 神经调节与体液调节的关系
第4节 免疫调节
动物和人体生命活动的调节机制？
一、神经调节的结构基础和反射
1、神经元——神经系统的基本结构和功能单位
神经元
细胞体
细胞突起
树突
轴突
（髓鞘）
神经纤维
神经纤维膜
神经
(结缔组织)
神经系统的组成
脑
脊髓
脑神经
脊神经
周围神经系统
中枢神经系统
中枢神经系统和神经中枢一样吗？为何
二者不同。中枢神经系统由脑和脊髓组成；而神经中枢是指中枢神经系统的灰质中，神经元的细胞体聚集在一起形成的具有一定功能的结构叫神经中枢。
2、神经调节的基本方式
概念：在中枢神经系统参与下，动物体或人对内外界环境变化作出的规律性应答。
——反射
类型：
非条件反射（先天形成）
条件反射 （后天形成）
反射与应激性
草履虫能趋利避害，含羞草叶触碰后会下垂，用电刺青蛙的腓肠肌，肌肉会收缩，这些是否属于反射？
——反射弧
反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、 传出神经、效应器
反射弧只有完整才能完成反射,缺一不可
如果某人缩手反射的传入神经受到了损伤，那么感受器受到刺激后，人还会有感觉吗？会产生缩手反射吗？如果损伤的是传出神经？
感受器
传入神经
神经中枢
传出神经
效应器
结构破坏
无感觉，无效应
无感觉，无效应
无感觉，无效应
有感觉，无效应
有感觉，无效应
只要反射弧保持完整，就一定能产生反射活动吗？
不一定，还需要有刺激，产生兴奋
概念：指动物体或人体内的某些组织或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。
4、兴奋
思考：
当感受器接受刺激、产生兴奋后，兴奋怎样经过反射弧的各部分从感受器最终到达效应器呢？
二、兴奋在神经纤维上的传导
1、兴奋的产生
兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的，这种电信号也叫做神经冲动。
神经冲动
2、兴奋在神经纤维上的传导过程
（1）静息电位：未受刺激时，膜外正内负
（2）局部电流：兴奋部位与末兴奋部位之间电荷移动
（3）传导与恢复
3、兴奋在神经纤维上的传导的特点
双向性
不衰减性
1.在一离体的神经纤维的中断施加电刺激，使其兴奋，其正确的是 （ ）
C
2.当神经纤维的某一部位受到刺激而产生兴奋时，兴奋部位的膜很快地发生一次电位变化 （ ）
A、膜外由正电位变为负电位
B、膜外由负电位变为正电位
C、膜内外电位不变
A
3.兴奋沿着神经纤维向前传导时，局部电流的形成时是（ ）
A、细胞膜内的兴奋部位与邻近的未兴奋部位形成电位差
B、细胞膜内的兴奋部位与邻近的未兴奋部位没有电位差
C、细胞膜外的兴奋部位与邻近的未兴奋部位没有电位差
D、细胞膜内外的兴奋部位与邻近的未兴奋部位都没有电位差
A
讨论
１、一个完整的反射活动仅靠一个神经元能完成吗？ 至少需要几个
２、兴奋在神经元间还能以神经冲动的形式进行传递吗？
三、兴奋在神经元之间的传递
1、突触小体
2、突触
轴突－胞体突触
轴突－树突突触
轴突－轴突突触
树突－树突突触
（1）类型
（2）结构
突触前膜
突触间隙
突触后膜
3、突触的传递过程
A神经元
轴突兴奋
释放神经递质
突触小体(突触小泡)
突触前膜
突触间隙
突触后膜
B神经元兴奋
4、突触传递的特点
单向性
对内外环境变化的敏感性和易疲劳性
下图表示三个通过突触连接的神经元。现于箭头处施加一强刺激，则能测到动作电位的位置是（ ）
A．a和b处 B．a、b和c处
C．b、c、d和e处 D．a、b、c、d和e处
C
四、神经系统的分级调节
这些神经中枢是各自孤立的对生理活动进行调节吗？
神经中枢的分布部位与功能各不相同，彼此之间又相互调控，位于脊髓的低级神经中枢受脑中相应高级中枢的调控。
五、人脑的高级功能
人和动物神经系统中最高级的部位？
由140多亿个神经元组成许多神经中枢。除了对外部世界的感知以及控制机体的反射活动外，还有语言、学习、记忆、思维等方面的高级功能。
1、大脑皮层的组成及功能
2、大脑皮层的语言功能
Write－书写言语区
Vision－视觉言语区
Speak－运动言语区
Hear－听觉言语区
失写症
失读症
运动性失语症
听觉性失语症
什么叫学习、记忆？两者之间有何关系？
学习是神经系统不断接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程。
记忆则是将获得的经验进行贮存和再现。
学习和记忆相互联系，不可分割。
１、为什么每节课的时间定为４5分钟，中间要休息10分钟？
２、为什么要保证充足的睡眠？并注意营养？
充足的睡眠，是让大脑神经元得到充分的休息，以免产生疲劳;注意营养，保证大脑神经元物质和能量的供应。
课间休息是让大脑得到休息，以免大脑产生疲劳。
某人能读书看报,也可以写字，但就是听不懂别人说的话,这表明他的大脑受到损伤.受损伤的区域是（ ）
A.大脑皮层运动区
B.大脑皮层S区
C.大脑皮层内侧面某一特定区域
D.大脑皮层H区
D(共43张PPT)
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返回
概念:主要由
等细胞外液构成
的体内细胞赖以生存的液体环境
内环境
作用:体内的细胞只有通过
才能与外界环
境进行物质交换
考点突破
体液、内环
各
关系
基础梳理
体液的组成及相互关系
基础的液体
活细胞
液。细胞外液是细胞生活
接
①内环境的概念:由细胞外液构成的液体环境叫做内环境
包括血浆、组织液和淋巴等。②各组分之间的关系
各组分之间的形成关系如图
毛细血管壁
组织液
血浆
毛细淋巴管壁
淋巴循环
淋巴
组织液、血浆和淋巴之间的关系
同
同
毛细血管壁细胞
血浆、组织液
血细胞
胞和巨噬细胞
糖
渗
降或组织液
(3)引起组织水肿的实例
营养不良
→血浆蛋白减少血浆渗透压下降
肾小球肾炎
过敏反应
淋巴循环受阻/组织蛋白增多→组织液渗透压升高
1.人的呼吸道、消化道、泪腺、尿道等可由孔道与外界相通,不
能称为体液,而称为外界溶液
2.血液包括血浆和血细胞,血液并不全是体液,而血浆则属于体液
中的细胞外液。血浆蛋白一般位于血浆内,是内环境的成分,而
血红蛋白位于红细胞内,它不属于内环境的成分。
√对应训练
1.下列各组化合物中全是内环境成分的是
A.O2、CO2、血红蛋白、H
B.H2O2酶、抗体、激素、H2O
C.纤维蛋白原、Ca2+、载体
D.Na、HPO-、葡萄糖、氨基酸
解
呼吸系统
消化养料OCO2o,若洫血浆一一组织液
O2、养料
系统
循环系统
细胞
CO2、废物
CO2废物
废物
淋巴
泌尿系统
内环境
(1)细胞通过内环境不断从外界环境中获取所需要的物
质,同时又不断排出代谢产生的废物,从而维持正常的
生命活动,因此内环境是体内细胞与外界环境进行物质
交换的媒介。
(2)直接参与和内环境进行物质交换的系统有四个:消化系
统、呼吸系统、循环系统和泌尿系统。不同的组织细胞生活
的内环境不同
(3)与代谢废物排出相关的器官:尿液—肾脏、汗液—皮
肤、CO2—肺
特别提醒
内环境的“内”与“外”是相对的,从细胞角度看就是细胞外
液;对人体的外界环境而言,细胞外液就是内环境,因此内环
境是联系细胞与外界环境的桥梁
2.由归纳总结中的图示和分析可知,内环境与外界环境的物
质交换过程,需要体内各个细胞、器官、系统的参与,同时细
胞和内环境之间也是相互影响、相互作用的。细胞不仅依赖
于内环境,也参与内环境的形成和维持(共68张PPT)
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B
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返回
(1)和性。
(2)通过运输。内分泌腺无导管,分泌的激素直接由血
液循环运输
(3)作用于
体现激素作用的
由靶细
胞表面识别后发挥作用
激素调节概念:由
(或细胞)分泌的进行调节
2.激素调节的特点
第
等动物的內分泌系统与体液调
考点突破一
考点
人体内主要激素的比较
基础梳理
分泌激素化学作用
生理
分泌
补充
器官名称性质部位
作用
异常
方式
幼年过少患侏
蛋
生长
全促进生长,主要促进蛋白儒症,过多患巨只能
激素
质身质的合成和骨的生长
人症;成年过多注射
患肢端肥大症
垂促甲多甲促进甲状腺的生长和
体状腺肽状|发育,调节甲状腺激素
激素类腺的合成与分泌
促性多
性|促进性腺的生长发育,调
腺激肽
腺|节性激素的合成与分泌
素类
含碘
甲甲状的氨
促进新陈代谢和生幼年分泌过少
腺/素所约身长发育,提高神经系患呆小症;分泌饲喂、口
状腺激基酸
服或注射
统的兴奋性
过多患甲亢
物
冬/细岛白全调节糖类代谢,降低
8胰‖蛋
糖尿病
只能注射
胞素
质/身血糖浓度,控制非糖
物质转化为葡萄糖
胰高
促进肝糖元分解和
细血基多肝
胞老肽睢非糖物质转化,升高
血糖异常只能注射
血糖浓度
促进雄性生殖器官
激素类
饲喂、
全的发育和精子的生
睾丸(主要固
身成,激发并维持雄性
口服或
成分醇
注射
的第二性征
)
类
促进雌性生殖器官的发
卵雌性
全育和卵细胞的生成激
饲喂、
口服或
巢激素
身发并维持雎性的第二性
醇
注射
征和女性正常的性周期
促甲状
蛋
腺激素
释放澎白
垂刺激垂体合成并分
只能注射
体|泌促甲状腺激素
质
素
促性腺蛋
垂能够促进垂体合成
激素释白
只能注射
体|和分泌促性腺激素
激素质
下丘脑促肾上
腺皮质蛋
激素稻白陲体促进垂体合成和分泌
促肾上腺皮质激素
只能注射
放激质
抗利尿
肾小
激素(血
管、促进肾小管、集合管
管升压
集合对水分重吸收
素)
联
深化探究
植物激素
动物激素
维生素
非蛋白类有机物(如有些是蛋白质,有些成分复杂,有脂肪
性质
是类固醇、氨基酸衍族、芳香族、杂环化
吲哚乙酸、乙烯)
生物
合物
腺体(如叶原基、袭/特定的内分必腺或/动物体内一般不能合
产生一定部位,无专门的
成或合成很少,主要
部位
内分泌细胞
叶
来自食物
作用
作用于其他部位经体液传送到其他部位
部位
多是酶的辅助因子
生理
调节生命活动
调节生命活动
维持机体新陈代谢
功能
调节生命活动
联系/三者在生物体内均属高效性物质,含量少、作用大,对生物的新陈代
谢不可缺少(共58张PPT)
一轮复习必修3
第二节 神经调节
第二章 动物生命活动的调节
命题内容：
1、神经元间的兴奋传递与神经纤维上的兴奋传导生理过程的比较
2、反射弧各部分作用及异常分析
3、人脑的高级功能
命题规律：
1、神经元间的兴奋传递与神经纤维上的兴奋传导生理过程的比较既可以是选择题，也可简答题，难度0.62，较易得分
2、针对“神经元间的兴奋传递与神经纤维上的兴奋传导生理过程”进行实验设计，探究兴奋传递的方向的简答题，难度0.58
3、反射弧各部分作用及异常分析和人脑的高级功能——选择题，难度0.65
神经系统的组成
脑
脊髓
脑神经
脊神经
周围神经系统
中枢神经系统
一、神经元、神经纤维和神经之间的关系
髓鞘
二、神经调节的基本方式和结构基础
1、神经调节的基本方式是什么？
——反射
2、完成反射活动的结构基础是什么？
——反射弧
反射弧
(完成反射的结构基础)
感受器
传入神经元
神经中枢
传出神经元
效应器
三、兴奋的传导
A
A
四、神经系统的分级调节
例题2：有关神经系统的叙述，错误的是（ ）
A 脊髓、脑干属于中枢神经系统
B 位于大脑皮层的呼吸中枢是维持生命的必要中枢
C 神经系统调节机体活动的基本方式是反射
D 高级神经中枢和低级神经中枢对躯体运动都有调节作用
B
除对外部世界的感知以及控制机体的反射活动外,还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能
五、人脑的高级功能
语言功能是人脑特有的高级功能，包括与语言、文字相关的全部智力活动，涉及到人类的听、说、读、写。
运动性失语症
失读症
失写症
Write－
书写言语区
Vision－
视觉言语区
Speak－
运动言语区
Hear－
听觉言语区
听觉性失语症
C
六、体温调节
D
A
第三节
高等动物的内分泌系统与体液调节
命题内容：
1、高等动物主要激素的分泌器官、功能及相互关系
2、激素分泌的分级调节
命题规律：
1、高等动物主要激素的分泌器官、功能及相互关系内容以选择题为主，难度0.75，容易得分
2、在本专题中的综合实验设计简答提醒，特别是甲状腺激素、胰岛素和胰高血糖素等几种重要激素与动物新陈代谢的联系仍是高考命题趋势，难度0.60
由内分泌器官或内分泌细胞分泌的化学物质进行的调节，叫激素调节。
一、激素调节
概念：
特点
1、微量和高效
2、通过体液运输
3、作用于靶器官、靶细胞
没有导管，分泌物直接进入腺体内的毛细血管里。
分泌物通过导管分泌到体外。
如：皮脂腺、汗腺、唾液腺、消化腺
导管
血管
内分泌腺与外分泌腺
内分泌腺:
外分泌腺:
引申：体液调节的概念
指某些化学物质（如激素、CO2）通过体液传送的方式，对人和动物体的生理活动所进行的调节。体液调节主要是指激素调节。
神经调节 体液调节
作用途径
反应速度
作用范围
作用时间
比较缓慢
比较广泛
时间比较长
神经调节和体液调节的比较
迅速
准确比较局限
时间短暂
神经调节和体液调节的联系：
1、大多数内分泌腺都受神经系统的控制
2、内分泌腺所分泌的激素可以影响神经系统的功能
反射弧
体液运输
下丘脑
垂体
甲状腺
胸腺
肾上腺
胰腺
卵巢
睾丸
分泌促甲状腺素释放激素等
分泌生长激素、促甲状腺素等
分泌肾上腺素等
分泌雌激素等
分泌雄激素等
分泌甲状腺激素等
分泌胸腺激素等
其中的胰岛分泌胰岛素和胰高血糖素等
下丘脑
促甲状腺素释放激素
(+)
垂体
促甲状腺素
(+)
甲状腺
甲状腺激素
(-)
(-)
细胞代谢
实例、甲状腺激素的分级调节
寒冷
在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节。包括正反馈和负反馈两种形式。
血糖
0.8~1.2g/L
血糖的来源和去向
CO2+H2O+能量
氧化分解
肝糖原、肌糖原
合成
食物中的糖类
消化、吸收
肝糖原
分解
脂肪等非糖物质
转化
转化
脂肪、某些氨基酸等
体外
糖尿
血糖平衡的调节
β细胞
分泌
胰岛素
作用
①促进葡萄糖利用；
②抑制氨基酸等非糖物质转
化成葡萄糖。
α细胞
胰高血糖素
作用
促进肝糖元的分解和非糖物质的转化
分泌
血糖平衡的调节
降低血糖
下丘脑某一区域
下丘脑另一区域
血糖升高
胰高血糖素分泌增多
胰岛β细胞
胰岛素分泌增多
胰岛α细胞
血糖降低
+
+
+
+
+
+
肾上腺髓质
+
肾上腺素分泌增多
+
+
拮抗作用
协同作用
补充
（09宁夏理综）
下列关于激素的叙述，错误的是（ ）
A 肾上腺素发挥作用后被灭活
B 体内失水过多时抗利尿激素释放减少
C 激素调节过程中存在反馈调节
D 对血样中相关激素水平的分析可帮助诊断甲状腺疾病
B(共33张PPT)
第2章 动物和人体生命活动的调节
高三生物 第一轮复习
动物和人体生命活动的调节
神经调节
体液调节
免疫调节
第1节 通过神经系统的调节
第2节 通过激素的调节
第3节 神经调节与体液调节的关系
第4节 免疫调节
动物和人体生命活动的调节机制？
人在遇到紧急情况时，为什么呼吸、心
跳会加快？
想一想:
紧急情况
体液调节
神经调节
心跳呼吸加快
一、神经调节的结构基础和反射
1、神经元——神经系统的基本结构和功能单位
神经元
细胞体
细胞突起
树突
轴突
（髓鞘）
神经纤维
神经纤维膜
神经
(结缔组织)
神经元、神经纤维与神经
神经系统的组成
脑
脊髓
脑神经
脊神经
周围神经系统
中枢神经系统
中枢神经系统和神经中枢一样吗？为何
二者不同。中枢神经系统由脑和脊髓组成；而神经中枢是指中枢神经系统的灰质中，神经元的细胞体聚集在一起形成的具有一定功能的结构叫神经中枢。
2、神经调节的基本方式
概念：在中枢神经系统参与下，动物体或人对内外界环境变化作出的规律性应答。
——反射
类型：
非条件反射（先天形成）
条件反射 （后天形成）
反射与应激性
草履虫能趋利避害，含羞草叶触碰后会下垂，用针刺青蛙的腓肠肌，肌肉会收缩，这些是否属于反射？
——反射弧
反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、 传出神经、效应器
反射弧只有完整才能完成反射,缺一不可
如果某人缩手反射的传入神经受到了损伤，那么感受器受到刺激后，人还会有感觉吗？会产生缩手反射吗？如果损伤的是传出神经？
感受器
传入神经
神经中枢
传出神经
效应器
结构破坏
无感觉，无效应
无感觉，无效应
无感觉，无效应
有感觉，无效应
有感觉，无效应
只要反射弧保持完整，就一定能产生反射活动吗？
讨论：
不一定，还需要有刺激，产生兴奋
概念：指动物体或人体内的某些组织或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。
4、兴奋
思考：
当感受器接受刺激、产生兴奋后，兴奋怎样经过反射弧的各部分从感受器最终到达效应器呢？
二、兴奋在神经纤维上的传导
1、兴奋的产生
兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的，这种电信号也叫做神经冲动。
神经冲动
2、兴奋在神经纤维上的传导过程
（1）静息电位：未受刺激时，膜内负外正
（2）局部电流：兴奋部位与末兴奋部位之间电荷移动
（3）传导与恢复
3、兴奋在神经纤维上的传导的特点
双向性
完整性
1.在一离体的神经纤维的中断施加电刺激，使其兴奋，其正确的是 （ ）
C
2.当神经纤维的某一部位受到刺激而产生兴奋时，兴奋部位的膜很快地发生一次电位变化 （ ）
A、膜外由正电位变为负电位
B、膜外由负电位变为正电位
C、膜内外电位不变
A
3.兴奋沿着神经纤维向前传导时，局部电流的形成时是（ ）
A、细胞膜内的兴奋部位与邻近的未兴奋部位形成电位差
B、细胞膜内的兴奋部位与邻近的未兴奋部位没有电位差
C、细胞膜外的兴奋部位与邻近的未兴奋部位没有电位差
D、细胞膜内外的兴奋部位与邻近的未兴奋部位都没有电位差
A
讨论
１、一个完整的反射活动仅靠一个神经元能完成吗？ 至少需要几个
２、兴奋在神经元间还能以神经冲动的形式进行传递吗？
三、兴奋在神经元之间的传递
1、突触小体
2、突触
轴突－胞体突触
轴突－树突突触
轴突－轴突突触
树突－树突突触
（1）类型
（2）结构
突触前膜
突触间隙
突触后膜
3、突触的传递过程
A神经元
轴突兴奋
释放神经递质
突触小体(突触小泡)
突触前膜
突触间隙
突触后膜
B神经元兴奋
4、突触传递的特点
单向性
对内外环境变化的敏感性和易疲劳性
下图表示三个通过突触连接的神经元。现于箭头处施加一强刺激，则能测到动作电位的位置是（ ）
A．a和b处 B．a、b和c处
C．b、c、d和e处 D．a、b、c、d和e处
C
四、神经系统的分级调节
这些神经中枢是各自孤立的对生理活动进行调节吗？
神经中枢的分布部位与功能各不相同，彼此之间又相互调控，位于脊髓的低级神经中枢受脑中相应高级中枢的调控。
五、人脑的高级功能
人和动物神经系统中最高级的部位？
由140多亿个神经元组成许多神经中枢。除了对外部世界的感知以及控制机体的反射活动外，还有语言、学习、记忆、思维等方面的高级功能。
1、大脑皮层的组成及功能
2、大脑皮层的语言功能
Write－书写言语区
Vision－视觉言语区
Speak－运动言语区
Hear－听觉言语区
失写症
失读症
运动性失语症
听觉性失语症
什么叫学习、记忆？两者之间有何关系？
学习是神经系统不断接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程。
记忆则是将获得的经验进行贮存和再现。
学习和记忆相互联系，不可分割。
１、为什么每节课的时间定为４5分钟，中间要休息10分钟？
２、为什么要保证充足的睡眠？并注意营养？
充足的睡眠，是让大脑神经元得到充分的休息，以免产生疲劳;注意营养，保证大脑神经元物质和能量的供应。
课间休息是让大脑得到休息，以免大脑产生疲劳。
某人能读书看报,也可以写字，但就是听不懂别人说的话,这表明他的大脑受到损伤.受损伤的区域是（ ）
A.大脑皮层运动区
B.大脑皮层S区
C.大脑皮层内侧面某一特定区域
D.大脑皮层H区
D(共11张PPT)
必修3 第二章 动物和人体生命活动的调节3------免疫调节
关注艾滋病
死于各种感染或恶性肿瘤
（思考：艾滋病的直接死因是什么？）
1．艾滋病是一种 病。
又叫 症。
是由于 引起的。
你知道哪些途径可以传播艾滋病吗？
免疫缺陷
获得性免疫缺陷综合
人类免疫缺陷病毒（ＨＩＶ）
主要有：1）性行为传播2）血液传播3）母婴传播
2.讨论以下行为是否可以传染艾滋病:
（1）与艾滋病病人共同进餐
（2）静脉吸毒者共用一个针管
（3）在运动中撞到艾滋病患者
（4）与艾滋病患者拥抱
（5）与艾滋病患者共用纹身、纹眉器械
（6）触摸艾滋病患者摸过的门把手
（7）输入含有HIV的血液
（8）叮咬过艾滋病患者的蚊蝇叮咬正常人
（9）与艾滋病患者共用冲水马桶
（10）与艾滋病病人共用剃须刀
３．由图中曲线可以看出,T细胞的多少和HIV浓度之间
有什么关系？
4．HIV浓度升高、人体免疫能力丧失和艾滋病的直接
死因有什么关系？T细胞在人体内可能发挥什么功能？
由图中曲线可以看出，T细胞的多少与HIV浓度之间
成反比例关系
HIV浓度上升，会破坏更多的T细胞，使T细胞数目下
降，从而导致人体免疫能力丧失，使机体不能抵抗病菌
的侵袭或对癌变细胞的清除，进而使人死于各种感染或
恶性肿瘤。
由此可以看出，T细胞在人体内能够攻击侵入的病原体
及监控和清除癌变细胞。
四、免疫学的应用
1． 的发明和应用。如天花疫苗
2．在各种疾病的临床 和科学研究
3． 移植，也涉及免疫学的应用。
器官移植的成败取决于什么？
取决于供者和受者的组织相容性抗原，即人类白细胞
抗原(HLA)，是否一致或相近。只要供者和受者的主
要HLA有一半以上相同，就可进行移植，但为减轻排
斥反应，病人还需长期使用免疫抑制药物。
思考：器官移植在临床运用上主要面临什么问题？
疫苗
检测
器官
供体器官短缺
以前：
技术问题（已解决）
目前：
细胞名称 来源 功能
吞噬细胞
B细胞
T细胞
浆细胞
效应T细胞
记忆细胞
造血干细胞
处理、呈递抗原，吞噬抗原抗体结合体
造血干细胞
识别抗原，分化成为效应B细胞、记忆细胞
造血干细胞在胸腺发育
识别、呈递抗原，分化成为效应T细胞、记忆细胞
B细胞或记忆细胞
分泌抗体
T细胞或记忆细胞
分泌淋巴因子，与靶细胞结合使之裂解死亡，抗原可与之结合发生特异性结合
B细胞或T细胞
识别抗原，分化成为相应的效应细胞
返回
与免疫有关的细胞的比较
过敏反应中的抗体 免疫反应中的抗体
化学本质
分布
反应时机
反应机理
球蛋白
球蛋白
吸附在皮肤、消化道或呼吸道黏膜、某些血细胞表面
血清，组织液，外分泌液
机体第二次接触过敏原时发生
机体第一次接触抗原时就发生免疫反应
使细胞释放组织胺，从而引发过敏反应
与抗原特异性结合使抗原沉淀或形成细胞集团，消灭抗原。
返回
抗 原 抗 体
关系
性质 ①一般具有 性；
② 性，如：蛋白质；
③ 性，取决于抗原具有的特定化学基团，叫 。 化学性质为 ，主要分布于 、 和
（如：乳汁）中。
分类
举例
抗原和抗体的比较
异物
大分子
特异
抗原决定簇
蛋白质
血清 组织液 外分泌液
* “非己”抗原：
病原微生物（如细菌、病毒）
细菌毒素 (如破伤风类毒素)
外来凝集原(如A型血者对B凝集原)
*“自己”抗原：
异常细胞(如癌细胞)、损伤后进入血液的自身物质(如脑组织、眼晶状体蛋白)
抗菌抗体、抗病毒抗体
抗毒素
凝集素
抗原
抗体
刺激机体产生
特异性结合并消灭
返回
过敏原 抗原
物质举例
分子大小
个体差异性
动物蛋白：如鱼、虾、乳、蛋等
植物蛋白：如花粉、孢子
化学物质：如青霉素、奎宁等
其它：如尘埃
各种病原体、动物蛋白制剂；同种异物；自身成分在胚胎期未与免疫活性细胞充分接触过的物质；外伤和癌变细胞。
不一定是大分子物质
一般是大分子物质
与体质有关，具个体差异性
不具个体差异性
返回
抗体 淋巴因子
产生
特点
种类及
作用
机体受抗原刺激后，由浆细胞产生
由效应T细胞产生
与抗原发生特异性结合，具有免疫功能的球蛋白。
可溶性免疫活性物质，能增强有关免疫细胞的免疫效应
抗毒素：能特异性中和外毒素的毒性
凝集素：能使细胞发生特异性凝集
干扰素：具有广谱抗病毒、抗肿瘤及免疫调节活性的一类蛋白质。
白细胞介素：能促进淋巴细胞活化和增殖的一类蛋白质
返回
