四年级语文下册教案 三过家门而不入1（北京版）

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教学目标 1认读本课12个字。2.能分角色朗读课文。3.了解大禹治水三过家门而不入的故事，感受大禹公而忘私的伟大精神。
教学重点 正确认读本课12个字和分角色朗读课文。
教学难点 了解大禹治水三过家门而不入的故事，感受大禹公而忘私的伟大精神。
课前准备 教师 多媒体课件 资料
学生 字典、资料
三过家门而不入
教 学流程 一、激趣导入。揭示课题：三过家门而不入质疑：说说你的理解和不解谁三过家门而不入？他为什么三过家门而不入？二、自读课文。1.学生自己读课文，借助字典、老师、同学的帮助读准字音。
教学流程 2.组内交流。3.指名读，集体评议。三、自学课文。1.说一说大禹是怎样的一个人？你是从哪儿看出来的？2.学生自学。3.小组讨论。4.集体交流。5.质疑问难。6.答疑解疑。四、分角色朗读课文。1.学生分组练习。2.推荐朗读。五、开展讨论。如果你是禹，你会放下工作，回家探望亲人吗？六、进行拓展阅读。同学们，我国自古以来洪水就特别多，一代又一代的劳动人民为了中国的水利而前仆后继，课文中的大禹就是其中最为著名的中国治水利的英雄，那么，中国为什么多洪水？中国的水利情况又是怎样的？大禹治水这个故事又又哪些内容是书上所没写到的？大家可以选取自己最感兴趣的内容查阅一些资料看一下，也可以写下自己的体会。
板书设计 24、三过家门而不入一过家门听骂声，二过家门闻笑声，三过家门哨口信，治好洪水转家门。
作业 朗读课文。
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