二年级上册数学教案-第五单元第6课时回家路上 北师大版

第6课时　回家路上
?教学内容
课本第40～41页内容，练习三第5～7题。
?教学分析
这是一节综合应用学过的乘法口诀解决问题的练习课。教材从“小动物们放学回家”这一生动活泼的情境入手，展现了许多数学信息，引起同学们学习的兴趣。采用“你问我答”的教学游戏方式，引导学生主动提出问题、解决问题。
?教学目标
1．结合具体情境，逐步发展提出问题、解决问题的能力。
2．在解决问题的过程中，进一步巩固2、3、4、5的乘法口诀，能比较熟练地用乘法口诀进行表内乘法的口算。
3．提高学生应用口诀进行计算的技能和有条理说明自己想法的能力。
?重点难点
重点
知道口诀的意义，并正确熟练应用口诀计算。
难点
理解口诀的意义，并正确熟练应用口诀计算。
?教学过程
一、创设情境，复习引入
1．常规练习，齐背4的乘法口诀。
2．口算：(说出乘法口诀)2×4，3×5，9×2，4×6，5×7，4×4，4×9，7×4，3×8，8×4
3．课件出示：动物学校的放学铃声一响，小动物3个一群，2个一伙，蹦蹦跳跳地走出学校，看它们多高兴啊！
二、提出问题，解决问题
1．看一看，说一说
请同学们仔细看图，把看到的情景讲给大家听，同桌互相说一说，全班汇报，交流。
2．提出问题
同学们说得真好，那你能根据图说出用乘法解决的数学问题吗？请独立思考。尝试提问。
小组交流全班汇报。
(1)船上一共有多少只小猫？
(2)鲜花5朵一堆，2堆有几朵鲜花？
(3)小鸟5只一群，3群小鸟共有几只？
(4)桥上每队有6只小狐狸，两队有多少只小狐狸？
(5)……
3．解决问题
以小组为单位，合作解决问题，比一比，哪个组解决问题多。
汇报学习过程。请一个学生说说你是怎样解答第一个问题的。
要求船上一共有多少只小猫，就是4个4连加，也可以用乘法计算：4×4＝16(用乘法口诀四四十六)。
其余问题各小组互相交流。
说一说，算式2×6＝12可以解决什么问题？
小组讨论，全班交流。
三、巩固练习
1．完成课本第41页“练一练”第1题。学生独立完成，全班交流。
2．完成课本第41页“练一练”第2题。提示学生先观察规律，再填数。
3．完成课本第41页“练一练”第3题。请同学们仔细观察，列出算式，再集体交流。
4．完成课本第41页“练一练”第4题。
5．完成练习三第5～7题。
四、课堂总结
通过今天的学习，你有什么收获？还有哪些地方存在疑问？
?板书设计
回家路上
(1)船上一共有多少只小猫？4×4＝16(只)
(2)鲜花5朵一堆，2堆有几朵鲜花？5×2＝10(朵)
(3)小鸟5只一群，3群小鸟共有几只？5×3＝15(只)
(4)桥上每队有6只小狐狸，两队有多少只小狐狸？2×6＝12(只)
?教学反思
《数学课程标准》明确指出：教师帮助学生在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法。而且，合作精神是时代对人的基本要求，真实生活中的任何一件事情、任何一项任务都必须通过人与人之间的交往、合作才能得以完成，得以实现。所以，在教学活动中，要着力优化合作交流的环境，引导学生进行自主探索，从而促进学生的发展。