识字9.日月明 教案（表格式，2课时）

学习内容
日月明
第1课时
课型
新授
学习目标
1.认识11个生字，会写5个生字。
2.正确、流利地朗读韵文。
教学重点
认识11个生字，会写5个生字。
教学难点
认识11个生字，会写5个生字。
教具运用
教学课件、生字卡片.
二次备课
教学过程
【导入】
谈话导入。
1.出示生字卡片。导入：同学们，我们已经学会了很多汉字，今天我们再来认识几个很有趣的汉字，你们仔细看看，有谁认识这些汉字？看谁能发现这些汉字有什么特点？
2.板书课题。
【新课讲授】
初读韵文。
1.引导学生自由朗读韵文，要求：
（1）圈出生字，读准字音。
（2）把课文读正确，读流利。
2.检查学生的自学情况：
（1）哪些字音需要提醒大家注意？
（2）出示生字卡片，组织学生认读。
（3）指名当小老师带领大家读。
（4）引导学生去掉拼音自由认读。
（5）引导学生分小节朗读韵文。
三、指导书写。
1.课件出示要求5个会写字，引导学生开火车认读。
2.课件出示田字格，教师范写。
3.强调书写要点。
4.组织学生练习书写。
5.组织展示。
四、布置作业。
课件出示作业：
抄写5个会写字。
【课堂作业】
1.给下列加点的字选择正确的读音，画“√”。
森林（sēnshēn）
众人（zònɡzhònɡ）
从前（chónɡcónɡ）
【课堂小结】
今天我们学了五个生字，它们分别是？怎么组词？
【课后作业】
板书设计
反思
学习内容
日月明
第2课时
课型
新授
学习目标
1.领悟会意字的构字特点。
2.感受祖国文字的无穷魅力，激发对祖国语言文字的热爱，在领悟会意字特点的基础上记忆字形，增强识字的自信心。
教学重点
领悟会意字的构字特点。
教学难点
在领悟会意字特点的基础上记忆字形。
教具运用
教学课件、图片。
二次备课
教学过程
【导入】:
复习导入
1.出示生字卡片，引导学生开火车认读。
2.指名分节读韵文。
【新课讲授】
品读韵文。
1.范读韵文。
2.引导同桌互读韵文。
3.组织学生自选最喜欢的一节反复读，然后分组读课文、分男女生读、指名读、开小火车读。
4.过渡：读着读着，你们又发现了什么？
5.引导学生仔细阅读韵文，并观察韵文每小节的特点。
6.小结：小朋友，像这样能表示意思的字有一个有趣的名字，叫“会意字”。
三、拓展延伸。
1.启发学生思考：你还知道哪些会意字？
2.引导学生汇报，并板书。
【课堂作业】
你能将两个汉字组成一个字吗？连连看，再试着读一读。
鱼日小一田手
月土火力目羊
【课堂小结】
今天我们学写了会意字，我们不单单会写，还要会读，会组词。要分清会意字。
【课后作业】
板书设计
日月明
反思