学习内容 雪地里的小画家 第 1 课时 课型 新授
学习目标 1.正确、流利地朗读课文。
2.1.认识11个生字,会写5个生字。
教学重点 认识11个生字,会写5个生字,知道意思,会扩词。
教学难点 认识11个生字,会写5个生字,知道意思,会扩词。
教具运用 教学课件、图片,学生预习
二次备课
教学过程 【导入】
1.揭题,激发兴趣
导入:冬天到了,小朋友们喜欢下雪天吗?一场大雪过后,房子上、树上全白了,在这样一个雪白的世界里,你最想干什么?在我们的森林王国里啊,有一群小动物也迫不及待地跑到雪地里玩耍,它们成了“雪地里的小画家”。
1.针对问题,自由交流。
2.齐读课题,板书课题。
齐读课文题目,注意读好轻声字“的”。为什么说他们是小画家?他们都画了哪些画?
2.板书课题。
【新课讲授】
一、初读课文,自主识字。
1.老师范读课文。
2.引导学生自由读课文,边读边圈出生字,多读几遍。
3.组织学生分组读课文,互相帮助,读准字音,把句子读连贯。
4.出示不带拼音的生字卡片,指名认读生字。
5.引导学生交流识字方法。
6.我会连。
二、指导书写。
1.课件出示5个会写字,引导学生观察它们在田字格中的位置。
2.教师范写,跟着老师书空。
3.强调书写要点,练习书写。。
4.组织学生练习书写,教师巡视指导。
6.记笔顺、笔画。
5.会认识:群、竹、步、为、参、加、洞、着
【课堂作业】
1.把句子补充完整。
下雪了,小朋友们可高兴了,有的( ),有的( ),还有的( )。
【课堂小结】
小朋友们这堂课学习了5个汉字宝宝,他们分别读作什么?
(竹、牙、马、用、几)
【课后作业】
抄写5个会写字。
板书设计
反思
学习内容 雪地里的小画家 第 2 课时 课型 新课
学习目标 1.了解课文内容,知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物的爪(蹄)子的不同形状及青蛙冬眠的特点。
2.通过课文学习,培养孩子对动物的喜爱之情,感受大自然的美,激发热爱大自然的感情。
教学重点 了解课文内容,知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物的爪(蹄)子的不同形状及青蛙冬眠的特点。
教学难点 了解课文内容,知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物的爪(蹄)子的不同形状及青蛙冬眠的特点。
教具运用 制作多媒体课件。
二次备课
教学过程 【导入】
一、巩固生字
1. 我会认
(1)变序抽取字卡,学生“开火车”读,全班齐读。
(2)做找朋友游戏。
2.我会记
(1)你是怎样记住这些字的?
(2)全班交流。鼓励学生用自己喜欢的方法识记。
【新课讲授】
二、再读课文,整体感知。
1.课件出示课文,引导学生齐读课文。
2.启发学生思考:课文主要讲了哪几种小动物?
3.组织全班汇报。
4.我知道。
雪地里来了( )、( )、( )、( )四种小动物。
三、品读课文。
1.课件出示下雪图片,引导学生看图说话。
2.过渡:下雪了,小朋友们高兴吗?小动物们要在雪地里画画,看到下雪,心情怎样?引导学生高兴地读第1句。
3.课件出示文中四种小动物,引导学生了解它们的爪(蹄)的形状,指导学生读2、3句话(速度稍快,语调一起一伏,表现出生动活泼的画画场面。)
4.过渡:一群小画家都有谁呀?他们画了些什么呢?
5.根据学生的回答,板书。
6.过渡:小画家们“不用颜料不用笔,几步就成一幅画。”是什么意思?你是怎样理解的?指导学生读第4句。
(我们画画时,先用铅笔画,再用水彩笔涂颜色,而小动物们只在雪地里走几步就画好了一幅画。你们说这些小动物画画的技术怎么样?(高)真不愧是“小画家”!)
7.过渡:青蛙为什么不到雪地里和小动物们一起画画呢?
(因为他在洞里睡着了。)
青蛙没有来画画,书上是用哪个词来说明这个意思的?(没参加)你能用“参加”说一句话吗?(今天我病了,没有参加学校组织的春游。我积极参加学校组织的各项活动。)
8.引导分男、女生读第5、6句
9.全班交流:原来这幅美丽的图画,就是小动物们走在雪地上,爪子或蹄子留在雪地上的脚印呀!
四、 指导背诵课文
1.全班齐读课文两遍。
2.限时背诵课文:限定5分钟时间,学生各自试着把课文背诵下来。
3.借助图背诵课文:能背诵的看大屏幕上的课文描图一,还不能背的可以看课文,全班把课文齐背(读)两遍。
4.自由配上动作背诵课文:指名背诵,小组齐背,全班齐背。
五、拓展活动
1.启发学生思考:你还希望哪个小画家来雪地画画,画些什么?
2.引导全班交流。
【课堂作业】
按原文填空。
小鸡画( ),( )画梅花,小鸭画( ),( )画月牙。
回答问题。
小画家们的画和小朋友们画的画一样吗?为什么?
【课堂小结】
教学要重视朗读,要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物的爪(蹄)子的不同形状及青蛙冬眠的特点。
【课后作业】
查阅资料后回答。
1.青蛙冬眠了,所以没来画画。你还知道哪些动物有冬眠的习性?
2.背诵课文。
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