几个与第几个
教案
一、教学目标：
1.学会用“第几个”表示某些事物的顺序和位置
2.学会区分几个与第几个。
3.能根据图意，正确说出“几个与第几个”。
二、教材分析：
最新修订的教材把《买冰淇淋》一课的课题改为了《几个与第几个》，并且新增了停车场这一内容。停车场这一内容的加入，我觉得是要让学生在具体的情境中感知几个（表示物体的多少）与第几个（表示物体排列得顺序）的区别，同时要让学生体会到第几个的相对性，比如停在同一个地方的卡车，从左往右数它是第二辆，但是从右往左数它就是第四辆。买冰淇淋这一内容旨在告诉我们生活中
三、学生分析：
通过前一阶段的学习学生进行10以内的数数基本没有问题，因此几个的学习对学生而言比较轻松。一年级的孩子虽然生活中已经接触过了左与右，但是要他们在具体情境中分辨清楚从左数起，从右数起是有一定困难的。为此教学中要加强从左往右、从右往左数方向的辨析。
于此同时，学生在完整、规范的表达上可能也会存在一定困惑，因此教师要指导学生说完整。如学生在回答“从左往右数卡车是第几辆？”时，要求学生要完整地把提问和回答一起说，提高学生的语言表达能力。
四、教学重难点
教学重点：学会用“第几个”表示事物的顺序和位置。
教学难点：正确区分几个与第几个。
五、教学过程
活动1：课前准备
1.出出手
（1）出出你的左手
（2）
出出你的右手
2.摸摸耳
（1）摸摸你的左耳
（2）摸摸你的右耳
【评价关注点：熟练知道左与右是哪个方向。】
活动2：新课导入
1.
动物森林里迎来了一年一度的运动会，小动物都纷们纷来到了运动场上。一共有几个运动员？
一起数。
【评价关注点：具有较强的数学阅读能力，并准确收集数学信息，进行数一数。】
活
动3：探究几个与第几个的区别（对应目标2）
1.
第四个是什么小动物？
独立思考，同桌交流。
（1）
从左往右数，小白兔。
（2）
从右往左数，小狗。
小结：在数第几个的时候，要注意方向。
2.区分几个与第几个
（1）从左往右数，圈出前面3个小动物
（2）从左往右数，圈出第3个小动物
搜集资源
小结：几个就是几个，第几个就是一个。
3.课堂总结：你今天有什么收获？
【评价关注点：在数第几个时能注意方向，自主探究几个与第几个的区别，知道几个就是几个，第几个就是一个。】
活动4：尝试练习（对应目标1、3）
1.
2.
【评价关注点：能在数第几个时注意方向，知道几个就是几个，第几个就是一个。】
活动5：课堂总结：你今天有什么收获？
附板书设计：
几个与第几个
左
右
注意方向
几个是几个
第几个是一个
附课后作业：
1.
找找你在教室中的位置
从左往右数，你在第几个？
从右往左数，你在第几个？(共11张PPT)
几个与第几个
动物森林里迎来了一年一度的运动会，一些小动物们已经来到了运动场上
引入
你们想不想看看这里有哪些运动员呢？
一共有几个运动员呢？
第4个是什么小动物？
探索
→
←
从左往右
从右往左
1、从左往右数，圈出前面3个运动员
2、冠军是从左往右数，第3个运动员
→
←
小结
几个是几个
第几个只有一个
练习
1、从左往右数，把后面3只小鸟圈出来
2、从右往左数，在第4只小鸟下面打√
√
→
←
从左往右数
第3个家
从右往左数
第2个家
从左往右数
第5个家
从右往左数
第5个家
从左往右数
第2个家
（2）帮小动物们找找家
→
←
→
←
→
小游戏
找找教室中你的位置
小结
这节课你学到了什么？
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全景网
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