第14课 海峡两岸的交往 教学设计

八年级历史下册教学设计
课题
第14课
海峡两岸的交往
教学
目标
了解几代领导人对台方针——“和平统一，一国两制”的对台方针；
掌握“九二共识”及“汪辜会谈”、江泽民提出的八项主张；
了解海峡两岸交往概况；
教学
重点
党和政府确立的和平统一祖国的大政方针。
教学
难点
“和平统一，一国两制”的对台基本方针。
教学
过程
教
学
内
容
与
师
生
活
动
设计意图和
关注的学生
一、推进祖国统一大业
(一)台湾——中国领土不可分割的一部分
1．我们常说台湾自古以来就是中国的领土，那么，我们有哪些史料可以证明？
小组回答：三国时期，就有万人大船队从大陆到达台湾(当时叫作夷洲)；元朝时，中央政府正式对台湾实行管辖；1662年，郑成功从荷兰人手里收复台湾；1684年，康熙在台湾设置台湾府。
历史时期史料三国时期东吴派大将卫温率船队到达夷州即台湾元朝时期元朝设立澎湖巡检司管辖台湾地区明清时期郑成功收复台湾、1684年清朝设立台湾府
2.史料展示：
三国之宗旨：在剥夺日本自1914年第一次世界大战开始以后，在太平洋夺得或占领之一切岛屿，在使日本所窃于中国之土地例如满洲、台湾和澎湖列岛归还中国。
——《开罗宣言》
3.上述材料说明了什么问题？
小组回答：台湾属于中国的事实也得到了世界各国尤其是世界大国的认同。
4.台湾最后与祖国分离与前两次分离以及香港、澳门与祖国的分离有什么本质的区别呢？
小组回答：前两次分离以及港澳的分离是由外国侵略造成的；台湾最后一次与祖国分离是国共内战导致的，属于中国的内政。
(二)对台政策
1．读课本第68页的内容。
2．从新中国成立到改革开放，大陆对台政策发生了怎样的变化？
提示：由新中国成立初期的“解放台湾”；到20世纪50年代中期，又确立了争取用和平方式解放台湾的思想；改革开放后，邓小平提出“和平统一、一国两制”的对台基本方针。
教师讲述：1958年到1979年的对金门炮击政策。
1958年8月23日，人民解放军福建前线部队以空前猛烈的炮火轰击金门，仅2小时内，就有4.5万多发炮弹密集倾泻到金门岛，炮战持续64天。这场战争后来演变成象征性战役。逢年过节都停炮三天，再往后一般炮弹里又只装宣传品。金门方面也照此办理，开炮就逐渐成为象征性的军事行动。这样的“炮战”，从1958年秋冬一直延续到1979年元旦，整整打了20年。
3．读教材，分析讨论：1979年后，两岸关系出现了怎样的变化？
小组回答：1979年开始，解放军停止对金门和马祖的炮击；中央人民政府倡议海峡两岸直接实行通邮、通航、通商；1987年，台湾当局被迫调整“三不”政策。
(三)两岸关系在新时期的发展
1．图中左右角显示的是什么会？它们成立的基本情况是怎样的？
小组回答：海基会和海协会。1990年，台湾成立海峡交流基金会，次年中国大陆成立海峡两岸关系协会。
2.两会在历史上作出了怎样的贡献？
小组回答：1992年达成“九二共识”。
教师讲述：之后，1995年1月，江泽民提出发展两岸关系、推进祖国和平统一的八项主张。在反对“台独”和坚持一个中国原则的基础上，两岸关系经历种种风云变化，不断取得进展。
二、日益密切的交往
教师讲述：在“和平统一、一国两制”基本方针的指引下，经过海峡两岸同胞、港澳同胞和海外侨胞的共同努力，两岸人员往来以及经济、文化等领域的交流蓬勃发展。
1．史料展示：
材料一：
2008年大陆赠送给台湾一对大熊猫
材料二：2007年，两岸投资贸易继续保持发展势头。据商务部统计，全年大陆批准台资项目3299项，实际利用台资17.7亿美元；全年两岸贸易额为1244.8亿美元，同比增长15.4%。其中，大陆对台湾出口234.6亿美元，同比增长13.1%；大陆自台湾进口1010.2亿美元，同比增长16%。大陆继续是台湾地区最大的贸易伙伴、最大的出口市场和最大的贸易顺差来源地。
（1）材料列举了哪些方面的交流？海峡两岸的经济交往呈怎样的态势？在海峡两岸关系逐渐缓和的今天，还有哪些势力在阻碍我们的统一大业？
小组回答：文化和经济。两岸经贸日益密切。“台独”势力；国际反华势力。
（2）通过学习本课你认为海峡两岸能否实现统一呢？为什么？
小组回答1：能实现统一，因为我国综合国力不断增强，为收复台湾提供了坚实后盾。
小组回答2：有“一国两制、和平统一”政策的指导；海峡两岸同文同种，统一是共同心愿，是大势所趋。
激趣导入，引入主题。
板
书
设
计
一、推进祖国统一大业
二、日益密切的交往
教
学
反
思
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