人教部编版六年级语文下册试题-第六单元过关测试题 （含答案）

人教部编版六年级语文下册第六单元过关测试题
时间：90分钟
满分：100分
一、知识积累。(共26分)
1.下面读音完全正确的一组是(
)。(2分)
A.增添(zēng?tiān)
怀抱(huái?bào)
幼稚(yòu?zhì)
B.墨香(mò?xiāng)
欢聚(huān?jù)
偶然(ǒu?yán)
C.折腾(zhē?téng)
赫然(chì?rán)
报栏(bào?lán)
D.策划(chè?huà)
滋润(zī
rùn)
姿势(zī?shì)
2.看拼音，写词语。(7分)
在这yàn
yáng
gāo
zhào（
）、槐花飘香的日子里，我们最后一次欢聚在这棵绿荫如盖、zhī
fán
yè
máo（
）的槐树下，谁不心潮起伏?我眼前又浮现出yǐn
rén
rǔ
shèng（
）的课堂，rè
huǒ
cháo
tiān（
）的劳动，有趣开心的郊游，nǐ
zhuī
wǒ
gǎn（
）的赛场……往事桩桩件件，
lì
lì
zài
mù（
），如记忆仓库里一颗颗liú
guāng
yì
cǎi
（
）的珍珠!
3.在括号里填入可以替换加点词的词语。(3分)
(1)老师姓田，十七岁就开始了小学教师生涯。(
)
(2)我还记得老师讲的故事的大意。(
)
(3)同学们围在我的身边，眼睛里流露出焦急、关切的目光。(
)
4.用“\”画掉词语中的错别字并改正。(4分)
哭笑不的(
)
焦燥不安(
)
振耳欲聋(
)
慢不经心(
)
5.选词填空。(6分)
建议
提议
意见
(1)班会课上，小虎(
)星期天去自然博物馆参观。
(2)我向学校提出一条(
)，希望学校能重新开放图书馆。
(3)在讨论会上，大家对明天的郊游活动发表了自己的(
)。
阅读
阅览
翻阅
(4)房间里安置几张大桌子和几条板凳，供(
)用。
(5)他认识了两千多字，已能(
)通俗书报。
(6)他匆匆(
)了一下桌子上的一摞报纸，没有看到他感兴趣的内容。
二、能力提升。(共14分)
1.按要求改写句子。(6分)
(1)永远感谢我的老师，感谢母校的报栏，感谢挂在我生命之树上的红双圈。(仿写排比句)
(2)我们播下的种子有什么理由不在自己学生的身上开花结果呢?(改
为陈述句)
(3)每一个年轮，都仿佛是一本色彩斑斓的画册。(用“仿佛”写
个比喻句)
2.积少成多。(6分)
(1)我为少男少女们歌唱。我歌唱
，我歌唱
，我歌唱那些
，我歌唱
。
(2)
，
；插柳之恩，终身难忘。
3.写建议书，正确的格式内容是怎样的?请在下面答案中，选一个正确的，把序号写在括号里。(2分)
正确的格式内容是(
)
A.先摆明情况，申述建议理由，再提出建议，最后署名写日期。
B.先署名，再摆明情况，讲理由，提建议，最后结尾写一些谦虚的话。
C.先写对方称呼，再摆明情况，申述建议理由，提出建议，最后署名写日期。
三、综合实践。(6分)
毕业联欢会上，你将如何表达自己的依依惜别之情?请你分別给学校、老师、同学写一则毕业赠言，送上自己的真情与祝福。
学校：
老师：
同学：
四、阅读训练。(共28分)
那时候，田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事，一、二、三、四年级的课文，都是如此。我在田老师门下受业四年，听到上千个故事，有如春雨点点入地。
从事文学创作需要丰富的想象力，在这方面田老师培育了我，给我开了窍。
1.把写田老师讲课方法的句子找出来画上横线。(3分)
2.“我”在田老师门下受业四年，听了
个故事，播下了
。(2分)
3.文中把
比作
，形象地写出了老师精湛的教学艺术在作者心里产生的影响。(2分)
(二)再见了，亲爱的母校
①岁月匆匆，花开花落。小学的学习生活转瞬间就过去了。而今，我们即将毕业。在即将离别母校的时刻，我们的心情格外激动，每个人的心中充满了留恋之情。回首往事，六年的小学生活历历在目，母校的一草木、一砖一瓦是那样熟悉，那样亲切。
②忘不了，敬爱的老师!忘不了您那谆谆的教诲，忘不了您那慈祥的目光。杨老师，还记得吗?还记得我这个曾经口吃的学生吗?我从小口齿就不伶俐，说话吃カ，上学了，同学们叫我“小结巴”，我伤心透了，恨自己，经常偷偷地哭，父母带我到处求医寻药，都没见效，而您对我关怀备至。有一天，您把我叫到办公室，送给我一本《绕口令》的书，温和地嘱咐我天天读，天天背。是您那温柔、期待、信任的目光鼓舞了我，在您的指导下，我苦练说话本领，终于改掉了口吃!在年级朗读比赛中居然获得第一名!这次比赛我会牢记一辈子，因为这项荣誉里有您的一份心血。
③忘不了，亲爱的同学!忘不了我们朝夕相处的那些时光，忘不了我们结下的深情厚谊。六年中、们一起度过这段美好的岁月，我们曾经在知识的海洋中奋力拼搏，曾经在平整的操场上尽情玩要。六年了，转眼间要分手了，心中怎能平静呢?记得四年级时，身高体胖的我不慎被玻璃扎伤了脚，行走困难，是你们，比我瘦小的同学，替我背着书包，搀扶着我，一步一步艰难地上下楼梯，是你们，使我没少听一节课，没少做一次作业。这种亲如手足的同窗情谊我怎能忘记?
④忘不了，美丽的校园!您像一位温和的母亲，用甜美的乳汁哺育着我们，使我们茁壮成长，在这里，我们受到严格的教育;在这里，我们养成了奋发努力、团结友爱、讲究文明、遵守纪律的好作风。我们在您温暖的怀抱中获得了知识的琼浆、智慧的力量，懂得了做人的道理。
⑤对母校的回忆是温馨而美好的，对母校的感谢是真挚而无尽的。让我们再次感谢老师们的辛勤培育!再见了，哺育我们成长的母校!
1.写出下面词语的近义词。(4分)
嘱咐（
）
哺育（
）
教诲（
）
温馨（
）
2.结合上下文解释下列词语。(2分)
(1)谆谆教诲：
(2)历历在目：
3.将文中画线的句子改为陈述句。(2分)
4.小作者在即将离开母校的时候，心中充满了留恋。其留恋之情具体体现在三个方面:(6分)
(1)忘不了
(2)忘不了
(3)忘不了
5.文章的②、③、④自然段之间的关系是(
)(2分)
A.总一分
B.分一总
C.并列
6.这篇文章表达了作者怎样的感情?(5分)
五、习作。(30分)
以“老师，我想对您说”为题，写一篇习作。注意感情真挚，言辞恳切，450字左右。
参考答案：
一、5.(1)提议(2)建议(3)意见(4)阅览(5)阅读(6)翻阅
二、3.C
四、(一)2.上千
文学的种子3.上千个故事
点点入地的春雨
(二)1.叮嘱
养育
教导
温暖
2.(1)恳切不厌烦地教导。
(2)清清楚楚地出现在眼前。
3.这种亲如手足的同窗情谊我不能忘记。
4.(1)老师的谆谆教诲与鼓励。
(2)同学之间的深情厚谊。
(3)母校的严格教育。
5.C
6.对老师、同学、母校的感激与留恋之情。