桂美版七年级上册美术 6民间美术的奇葩 蜡染、扎染 教案

《民间美术的奇葩——蜡染与扎染》
一、教学目标
1.知识目标：学生通过欣赏﹑观察与比较，了解手工扎染的制作方法和步骤，让学生在实践操作中感受扎染的奇妙效果，培养学生的审美能力和动手制作能力。
2.能力目标：在欣赏扎染作品的过程中，引导学生从发现—认识—思考—动手制作—体验乐趣，感受扎染的魅力。
3.情感目标：通过学习与实践，激发对民间扎染的热爱，认识到扎染艺术是民间文化传统的重要组成部分，增强继承、保护传统手工业及工艺文化的使命感和责任感。
二、教学重点和难点：
1.教学重点：围绕“折法”和“染法”有序地进行设计制作活动。
2.教学难点：（1）染出美丽纹样的关键在于“折”。
（2）启发学生在实践中的创造性思维。
三、教学准备：
1.教具：多媒体课件、展示品、示范用的布料、彩色水、一次杯子、碟子、橡皮筋等。
2.学具：白布手帕、滴管、彩色水、橡皮筋。
四、教学过程
（一）引导阶段
欣赏有关扎染的图片,欣赏后说说自己对扎染作品感受。分析图片
中的图案是怎样得来的？
结论：布料扎染后做成成品，从而导入课题。
（二）发展阶段
1.扎染定义：古代称为“”绞缬”,是中国一种传统的手工印染工艺。
2.扎染扎法的分类：
（1）针扎：是在白布上用针引线扎成拟留的花纹，放入染缸浸染，待干，将线拆去，紧扎的地方不上色，呈现出白色花纹。
（2）捆扎：将白布有规则或任意折叠，然后用麻线捆扎，染后晾干拆线，由于扎有松紧，上色便有深线，呈现出多变化的冰纹，这种方法适合扎成段的布料。
3.扎染艺术的运用
教师：目前，社会上哪些领域都会用到扎染艺术呀？
学生回答：服装、家居、围巾、鞋子等。
教师：通过图片展示不同领域的扎染作品。
4.扎染的制作步骤:
绘稿-->捆扎布料-->浸水-->染色-->洗漂 -->拆线—>铺平完成
（三）方法指导
1.引题激趣
讨论：屏幕上展示的手帕图案有什么共同点? 知道它们是怎样做出来的吗？（课件展示手帕作品）
学生分组讨论：具有对称性，折法、染法。
教师小结：不同的折法和染法，可以得到不同的图案。
2. 教师演示制作步骤。（播放扎染制作过程微视频）
第一步折。
第二步染。染的时候要注意，颜色要染透。选择色彩的时候也要注意，要以一种颜色为主，色度要有深浅的变化。一般以不超过3种颜色为宜。也可以尝试同色系的染法，比如蓝色系、绿色系等。还要注意留白等等。
（四）学生分组进行花手帕的制作，教师巡视、指导。
作业要求：请同学们用不同的折法和染法，制作不同图案的花手帕。看看谁制作的花手帕最漂亮。
学生制作，教师巡视辅导。
（五）交流评价
1.展示学生做的花手帕。
2.请学生互相看一看自己制作的扎染布，说说自己认为最好看的是哪块，它的图案是怎样扎出来的。
（六）小结
课堂小结由学生谈收获和体会，教师做一定的展望，让同学们将自己制作的扎染作品送给亲朋好友，体验成就感。并拓展延伸，在传承发扬民族手工艺的同时，启发学生运用所学的知识去美化自己的生活。