一年级下册美术教案-第11课 动物的花衣裳 岭南版

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名称 一年级下册美术教案-第11课 动物的花衣裳 岭南版
格式 doc
文件大小 2.4MB
资源类型 教案
版本资源 岭南版
科目 美术
更新时间 2020-07-14 22:02:04

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文档简介

《动物的花衣裳》
一、教材内容:广东岭南美术出版社一年级
二、教学目标
(一)知识与技能
1、学会观察、比较、欣赏、想象的学习方法。
2、运用点、线、色描绘出精致的花纹图案和丰富的色彩。
(二)过程与方法
1、在观察中展开联想。
2、在欣赏过程中,启发想象与创作思路。
3、在创作过程中运用点、线、色画出动物的花纹并进行装饰。
(三)情感、态度、价值观
1、培养爱护动物、帮助他人的意识;
2、关注动物世界的花纹美和色彩美,感受生命美。
三、教学要点
重点:能运用点、线、色块大胆绘出动物的花纹。
难点:在设计花纹图案时,如何根据不同的形状设计不同的花纹。
四、教学过程
(一)创造情境,以趣激学
游戏导入,考考学生眼力,辨别动物身上纹案,了解动物身上花纹和色彩的作用。
师:同学们今天老师给大家带来了几位动物朋友,可是它有点小淘气,想跟你们玩一个猜猜猜的游戏,请你猜猜它们分别是谁?
课件演示:四位躲起来的动物位朋友
(学生进行竞猜,并说理由。)
引导学生思考:原来四位朋友都是同一个动物----变色龙,可是它们身上的花纹和颜色都不一样,为什么呢?
请学生说说理由,启发学生说出变色龙有变色的本领,花纹装扮自己也能保护自己等相关知识。
(二)深入观察,开拓视野
师:再过两天快乐的周末就要到来了,小动物们正需要一件很漂亮、有创意的衣服准备参加周末晚会,可惜不是每个小动物都有本色本领呀,你说怎么办呢?
师:想要设计漂亮的衣服,我们邀请三个美术法宝来帮忙吧!
找出生活中真实的动物花纹上的特点。
(课件演示把找出来的点、线、色分别记录在记录本上。)
课件:出示猎豹图,引出“点” 。
师:在猎豹的花纹上你发现了有很多什么?
课件:出示老虎图,引出“线” 。
师:在这老虎的花纹上你又发现了什么?
课件:出示蝴蝶图,引出“色” 。
师:蝴蝶身上有很多色彩,你看到了哪些颜色?蝴蝶身上除了有色还有什么呢?原来动物花纹都是由哪些美术法宝组成的?
板书:点、线、色。
(三)启迪思维,想象创作。
1、师:接下来请出第一位需要帮忙的动物朋友吧。
课件:生活中的公鸡图
师:你觉得公鸡今天打扮的怎么样?如果请你为公鸡设计一件漂亮的衣服参加周末晚会,你打算怎么做?
鼓励学生说出自己的想法。
微课演示:分析画家如何把点线色进行组合搭配给公鸡装饰打扮。
小结:你看,艺术作品中的公鸡比生活中的公鸡形状更夸张,色彩更丰富,花纹更多样了。原来艺术品是画家吸取了大自然中点线色的规律,进行重新组合形成了自己独特的作品。
2、教师示范用点线色给动物进行装饰。
3、学生进行创作活动。
(四)交流评价
把穿上花衣服的小动物做成头饰戴上,选择自评、互评和师评的方式开展评价活动。
师:你认为哪位动物的花衣裳可以使他们在晚会上成为最美的动物?为什么?如果要给作品提建议,你觉得怎样才可以使这些作品更美?
(五)拓展与延伸
师:今天我们把动物的花纹画在纸上做成头饰的,其实创意的玩法还有很多种。
课件:
师:小动物美丽的花纹给我们的生活增添了无限的创意空间,它们是人类的好朋友,我们应该怎样对待小动物呀?
引导学生认识人和动物之间的关系应该友好相处,人类应该自觉保护、爱护小动物。