人教版选修1高中历史第2课 除旧布新的梭伦改革 教案

第2课
除旧布新的梭伦改革
A课程目标：
简述梭伦改革的主要措施，指出改革的基本特点。
B教学目标：
一、知识与能力
识记解负令的内容，确立财产等级制度的方法、标准、权利与义务，以及梭伦改革在发展工商业方面的措施
理解梭伦改革应对贵族反对的策略及现实性，财产等级制度改革不能带来真正的平等、以及公民权利提高的进步意义和局限性
分析解负令颁布对雅典社会结构带来的影响，探究梭伦改革对雅典社会经济发展的影响。
二、过程与方法
指导学生阅读教材内外的内容，从多角度认识，解释历史人物，进一步提高学生阅读历史资料，获取有效信息的能力。
通过分析表格观察图片，运用比较的方法正确评价财产等级制度
通过学生表演课本剧，再现梭伦改革内容，调动学生的参与意识，加深学生的改革的理解。
三、情感态度与价值观
通过对改革背景的分析，使学生认识到顺应潮流，实事求是，改革就能成功。
通过对改革内容的分析，使学生认识到进行一场社会变革来调整生产关系中不适应生产力发展的因素，从而更好的促进生产力发展，联系我国国有企业改革同样如此。
C重点与难点：
重点：
梭伦改革的内容
本课难点：
梭伦改革对雅典社会进步的影响
D教学过程：
【导入新课】
根据前一节课学习，请学生回忆梭伦改革的历史背景，然后直接进入改革具体措施的学习。
雅典城邦的危机,归纳起来,是两组矛盾导致的,即平民与贵族的矛盾、工商业奴隶主和贵族的矛盾，那么，梭伦是如何来解决这两个矛盾的呢？
【讲述内容】
一、颁布解负令（废除债务法令）
1、目的：保护平民财产和人身权利，缓和社会矛盾
2、内容
（1）解负令：“负”指的就是债务，“解负令”就是废除债务的法令。
①颁布“解负令”：法令规定，废除所有债务，禁止借贷以人身作抵押；由于欠债而卖身为奴的公民，一律释放；因欠债而被卖到外邦做奴隶的公民，由城邦拨款赎回。
“资料回放”（请一学生朗读）：
废除债务奴隶制的必要性与艰巨性（见“资料回放”，拔掉债权标，归还因债务抵押的土地；赎回被卖到外邦的债务奴隶；解放因欠债卖身为奴的债务奴隶）
②废除
“六一汉”制度，因规定债务而被抵押的土地一律归还原主；禁止以人身为担保的借贷。
③颁布法令，规定占有土地的最高限额，防止贵族任意兼并土地。
④制定“遗嘱法”，
规定无子女者有权按照自己的意愿，将遗产交给指定的继承人。
改革触及了当时主要生产资料——土地的占有关系，是对旧生产关系的调整，所以恩格斯称它是一场“革命”。
设问：梭伦的经济改革措施遇到来自贵族们的阻力，他是如何应对的？
除了依靠平民支持坚持改革外，他还对贵族作出一些让步：
（2）对贵族让步
①目的：为减轻贵族的反抗，稳定社会秩序。
这些改革遭到贵族的激烈反对。他们四处活动，煽动闹事，围攻梭伦。梭伦一方面依靠平民支持，坚持推行改革：另一方面，为了减轻贵族的强烈反抗，稳定社会秩序，也对改革措施进行了一些调整，使贵族得以继续保持优越的经济地位。
②表现：允许贵族保留祖传的地产。
③分析：调整改革措施，有效地保证改革的顺利进行，体现了改革的策略性。
3、影响
（1）贵族的土地兼并受到制约，逐渐失去扩展势力的物质基础；
（2）废除了债务奴隶制，扩大了公民的基础；
（3）走上了奴役外邦奴隶的道路。
改革使雅典的社会结构发生了重大变化，债务奴隶、平民、贵族成为雅典公民，奠定了雅典民主政治的基础，有利于奴隶制经济的发展。但非债务奴隶仍然大量存在，他们主要来源于奴隶市场、海外掠夺或战俘。
“历史纵横”、“古代希腊的奴隶市场”图和
（1）雅典奴隶的来源十分广泛：债务奴隶、奴隶市场、海外掠夺和战俘；
（2）雅典奴隶制度比较完善，是典型的古典奴隶制，表现为：奴隶来源于外国人并且是社会生产的主要承担者、商品性生产占有很大比重、奴隶制共和国成为普遍的政治形式、文化艺术成就辉煌；
（3）奴隶的状况悲惨（见图，反映了奴隶主对奴隶的占有和奴役）；
二、确立财产等级制度
1、目的：打破贵族的世袭特权
2、内容
（1）原则（划分标准）：根据财产多少而不是身份
（2）方法：财产与权利、义务挂钩，财产越多，等级越高，权利越多，义务越多。
（3）权利与义务：
等级名称
财产标准
享受的权利
应尽的义务
第一等级
年收入500麦斗以上
担任一切官职
提供骑兵（自备军械、军装、马匹）
第二等级
年收入300-500麦斗
任除司库外的高级官职
第三等级
年收入200-300麦斗
担任低级官职
提供重装步兵（自备军械、军装，是军队主要成分）
第四等级
年收入200麦斗以下
不能担任任何官职，只有选举权
轻装步兵和水手（只带棍棒）
城邦的所有公用开支的分摊，随等级的高低增减。
关于“雅典的重装士兵”、“现代仿制的雅典战船”
（1）“雅典的重装士兵”来自第三等级；
（2）“现代仿制的雅典战船”中水手来自第四等级；
过渡：财产等级制度对哪一个阶层最有利？有何进步作用？这样的制度能否给公民带来真正的平等？
3、影响
（1）打破了贵族垄断政权的局面，动摇了贵族政治的基础，为雅典民主政治发展开辟了道路；
（2）为工商业奴隶主开辟了参政议政的途径；
（3）中下层平民获得了一定的民主权利；
（4）没有带来真正的平等。基于财产的不平等，有利于工商业奴隶主，但第四等级的农民、手工业者在没有薪金补贴的情况下不可能经常参与政权。
【合作探究】1：阅读【学思之窗】：这种财产等级制度与凭血缘建立的等级相比有什么不同？请对此做出评价。
财产等级制与血缘等级制的区别在于划分等级的标准不同；评价：财产等级制取代血缘等级制的评价见“影响”。
三、进行国家权力机关的改革
1、目的：进一步打破贵族专权
2、内容
（1）恢复公民大会为国家最高权力机关
①职能：战争、媾和、选举公职人员，所有公民都可参加。
②作用：削弱了贵族长老会权力，提高了公民参政积极性。
（2）组建四百人会议作为常设机构
①职能：是公民大会的常设机构，拟订议程、预审提案、准备决议。
②来源：最初四个部落各选100人，前三等公民可以当选。
③作用：实际上掌握最高统治权。
（3）设立公民陪审法庭作为最高司法机关
①职能：审查、起诉、裁决，从四个等级中抽签产生。
②作用：打破贵族对司法审判权的垄断，促进司法民主化。
（4）废除严刑峻法，制订了一些新的法律：体现了人道的色彩。
3、影响
（１）打破了贵族垄断政治的局面，使工商业奴隶主有权参与国家政权，中下层平民也取得一些民主权利；
（２）有限的津贴使农民手工业者无法经常参政，实质是奴隶主阶级内部的民主。
【合作探究】2：如何理解梭伦改革奠定了雅典民主政治的基础？雅典政治的民主性有哪些表现？局限性如何？
奠基性：公民群体形成；公民权利有一定程度的确保。
民主性：形式上承认公民的平等权利；公民大会作为国家最高权力机关，享有广泛职权；国家公职人员由选举产生。
局限性：第一，虽然雅典公民形式上享有平等权利，但享有公民权的人在其人口中只占十分之一。所以，它的民主政治实质上只是奴隶主阶级内部的民主；第二，有限的津贴不能使农民、手工业者经常参政。
小结：梭伦对国家权力机构的改革
(1)恢复公民大会作为国家的最高权力机关。大大提高了广大公民参政议政的积极性，削弱了贵族长老会议的权力。
(2)组成“四百人会议”作为公民大会的常设机构，执掌最高统治权。打破了世袭贵族垄断政治的局面，使新兴的工商业奴隶主有权参与到政治管理中来。
(3)设立公民陪审法庭作为最高司法机关。
打破了贵族对司法审判权的长期垄断。
这些措施打破了贵族对政权的垄断，赋予平民直接管理国家事务的权力，为政治民主化开辟了道路。
四、鼓励发展农工商业
1、目的：鼓励发展农工商业，扩大平民就业机会，壮大雅典城邦实力
2、内容
（1）农业
改进水渠灌溉系统；提倡种植橄榄油等经济作物，鼓励出口；禁止粮食出口，抑制粮食涨价，保障平民生活。
（2）手工业
①规定公民必须让儿子学会一门手艺；
②吸引有技术的外国人迁居雅典，给予公民权。
（3）商业和其它
改革币值、度量衡；确立私有制，承认财产继承自由；倡导节俭；惩罚游手好闲
3、影响：推动了雅典社会的发展。
关于：“雅典的商业”、“陶瓶上的绘画反映了雅典制陶工场的场景”和“雅典的金银币”三幅图：从手工业、商业等方面反映了雅典奴隶制经济的繁荣。
【本课小结】
（1）梭伦改革的特征：既为雅典民主政治奠定基础，又带有不可避免的历史局限性。
革命性：废除了贵族的特权，扩大了平民的权益
局限性：站在工商奴隶主的立场上，承认财产等级制，对贵族也作出了一些让步
（2）认识：顺应时代潮流，实事求是，改革才能成功。
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