北师大版数学三年级上册1.4买文具(2)教案

第4课时　买文具(2)
教材第6页内容及第7页“练一练”。
知识与能力：熟练掌握除加、除减的运算顺序，能准确计算；会进行简单地运用。
过程与方法：经历解决问题的过程，归纳解题方法。
情感态度与价值观：积极主动参与学习，感受数学知识的魅力
一、复习导入
1．看谁算得又对又快。
24÷6＋2　15－27÷9　30÷5－2
学生独立完成，指名板演，集体订正。
2．师：看来同学们对除加、除减两步式题的混合运算掌握得不错！今天我们运用所学知识帮淘气解决在买文具时遇到的问题。
二、新知探究
课件出示主题图。
1．师：先看一看这道题给我们提供了哪些信息？
学生独立思考、自由回答。
2．要解决问题是：淘气买的钢笔比现在文具店里的钢笔每支贵多少元？
求这个问题，要先算出“原来每支多少元”，用16÷2＝8(元)；再用8－7＝1(元)。
我们也可以列综合算式：16÷2－7
　　　　　　　　　　　＝8－7
＝1(元)
答：淘气买的钢笔比现在文具店里的钢笔每支贵1元。
3．结合上面的情境，说一说下面每个算式的意思，再算一算。
3×7＋12　　5－12÷4
预设生1：第一个算式：求买3支钢笔和4支自动铅笔一共要多少元？
生2：第二个算式：求现在每支自动铅笔比原来便宜多少元？
师：在草稿纸上把这两道题算出来。在算前先想一想，先算什么，再算什么？
学生在草稿纸上运算，再汇报交流。
　　
三、巩固练习
1．完成教材第7页“练一练”第3题。
学生独立完成，点名汇报时说出解题思路，集体订正。
2．完成教材第7页“练一练”第4、5题。
第4题学生先指出错误原因，再改正。
3．完成教材第7页“练一练”第6题。
先引导学生读题，然后独立解答。
四、课堂小结
通过本节课的学习，你掌握了哪些知识？
买文具(2)
(除加、除减混合运算及其应用)
　　　　
本课时，在教学“淘气买的钢笔比现在文具店里的钢笔每支贵多少元？”时，重点让学生说说解决问题的思考过程，即为什么先求淘气买的钢笔每支多少元？再说说算式每部分表示的实际含义。
在教学“结合上面的情境说说下面算式的意思，并算一算”时，教师要引导学生在已有的情境中寻找算式的原型；并让学有余力的学生找一找生活中的实例，以此来增强学生的应用意识。如果学生找不到，教师可以提供一些实例，让学生模仿练习，这样有利于学生理解数量关系。
本节课的内容与前三节课都有很大的相似性，因此，有了前三节课的基础，教学中我们可以有更多的灵活性，也可以更加放手让学生自主学习。